http://hdl.handle.net/10366/4504 2013-05-24T12:17:32Z 2013-05-24T12:17:32Z Caro Castro, Carmen http://hdl.handle.net/10366/121915 2013-05-23T14:54:03Z 2004-12-31T23:00:00Z

Título : El acceso por materias en los catálogos en línea: índices y terminología de los usuarios en el catálogo CISNE (Universidad Complutense de Madrid) Autor(es) : Caro Castro, Carmen Resumen : [ES] El objetivo de este trabajo ha sido estudiar las características de los enunciados de búsqueda empleados por los usuarios de una catálogo público de acceso en línea y comprobar su grado de coincidencia con los índices de encabezamientos de materia. Se ha realizado un análisis transaccional de 1925 enunciados utilizados en el campo materias en el catálogo CISNE de la Universidad Complutense de Madrid. Para cada enunciado válido se han considerado las siguientes variables: presencia de errores ortográficos y tipográficos, uso de idiomas diferentes al español, número de palabras, tipo de búsqueda, estructura sintáctica y nivel de coincidencia con el índice alfabético de materias. También se ha comprobado si existen diferencias entre las áreas de conocimiento en cuanto a todas las variables analizadas. Los resultados sobre las características de los enunciados confirman que los usuarios del OPAC mayoritariamente utilizan pocas palabras (1 o 2) para expresar las materias sobre las que necesitan información. Aunque la estructura sintáctica de las expresiones es muy variada, predominan las más simples y en orden directo (nombre o nombre + adjetivo). El tipo de búsqueda más frecuente es la temática, frente a los escasos porcentajes que se refieren a personas, lugares, entidades o títulos de obras. Los niveles de coincidencia exacta con los encabezamientos de materia del índice son de un 42% mientras que la coincidencia parcial o de algún término alcanza el 47%. Respecto a las diferencias entre las áreas de conocimiento, tanto en las características de los enunciados como en la equiparación, permiten establecer similitudes entre las áreas de "ciencias" y las de "letras". Sin embargo, sólo dos grupos presentan perfiles claramente diferenciados: Humanidades y Ciencias Médicas.

2004-12-31T23:00:00Z Durán Martínez, Ramiro http://hdl.handle.net/10366/116131 2012-09-24T08:07:35Z 2001-12-31T23:00:00Z

Título : La lengua inglesa en la publicidad española: una aproximación pragmática Autor(es) : Durán Martínez, Ramiro Resumen : (ES) El trabajo que presentamos a continuación tiene como objeto de estudio uno de los rasgos del discurso publicitario. Dentro de las diversas características que la comunicación publicitaria manifiesta nos centraremos en el análisis de los diferentes factores lingüísticos atribuibles al influjo angloamericano en la publicidad española, factores que van desde el continuo uso de anglicismos hasta la utilización de textos escritos en lengua inglesa para promocionar productos dirigidos a un público cuya lengua de uso común es el español. La situación comunicativa que se produce cuando el emisor envía conscientemente un estímulo lingüístico al destinatario en un idioma que no es de uso habitual buscando conseguir su persuasión es un fenómeno que merece un minucioso análisis. Los modelos del código no han llegado a encontrar una explicación convincente para esta particular situación comunicativa, máxima expresión del actual influjo lingüístico angloamericano en la publicidad española, algo que sí puede obtenerse aplicando los postulados fundamentales de la comunicación inferencial. En este trabajo estudiaremos el fenómeno aquí mencionado siguiendo los principios establecidos por la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson (1986). El no tener noticias de la existencia de un estudio sistematizado del tema en cuestión nos ha decidido a dedicarle este trabajo. Los diversos corpus de anuncios examinados en nuestro trabajo de investigación han sido agrupados en dos apartados principales: el primero dedicado a las ofertas de empleo y el segundo dedicado a la publicidad comercial. Dentro del estudio de la publicidad comercial, a la que prestamos una atención preferente en nuestro trabajo, hemos distinguido dos corpus distintos. El primer análisis se limita a presentar ciertos datos estadísticos sobre la frecuencia con la que diferentes productos publicitarios recurren a la lengua inglesa para comunicarse con un destinatario que bien no la utiliza como código habitual o bien la desconoce por completo mientras que el segundo se dedicará a encontrar las bases teóricas que nos ayuden a comprender las razones que justifican el recurso a una estrategia comunicativa que radica en el uso por parte del emisor de un estímulo lingüístico no esperado por el destinatario. Con ese propósito, analizaremos los 450 anuncios de publicidad comercial que componen nuestro segundo corpus. Consideramos que la teoría de la relevancia puede explicar de manera precisa la atracción que hoy en día despierta el uso de la lengua inglesa en los destinatarios de los textos publicitarios. La multiplicidad de factores que concurren en el discurso publicitario puede servir como justificación a la carencia de estudios sobre el asunto en cuestión basados en la aplicación de las teorías lingüísticas que parten de la naturaleza interactiva de todo acto comunicativo. Los postulados de Sperber y Wilson nos han parecido el punto de partida más adecuado para llevarlo a cabo debido, entre otros factores, a la importancia que prestan a la función del destinatario dentro del acto comunicativo publicitario. Los modelos del código, paradigma dominante en el estudio de la comunicación publicitaria en general y en el análisis lingüístico del influjo angloamericano en particular, asignan al destinatario un papel esencialmente pasivo. Sin embargo, cada vez resulta más notorio que el éxito o fracaso de un anuncio depende en gran medida del esfuerzo que éste está dispuesto a hacer para interpretar el mensaje y llegar a las implicaturas perseguidas por el anuncio. En el discurso publicitario las complejas estrategias comunicativas puestas en marcha por el emisor no servirán para nada si el destinatario no decide hacer un esfuerzo para acceder a las implicaturas que caracterizan la comunicación publicitaria. Los particulares condicionantes del fenómeno publicitario contemporáneo, definidos por la imperiosa necesidad de captar la atención de un determinado target, contribuyen a poner de manifiesto la naturaleza interactiva de este particular acto comunicativo. Como conclusión a esta breve introducción, únicamente resaltar que, como veremos a lo largo de nuestro trabajo, existen multitud de causas a las que se puede aludir a la hora de explicar la penetración anglicista en la sociedad española. No obstante, creemos que en los estudios del tema en cuestión no se ha prestado la suficiente atención a los elementos que condicionan de una u otra manera la fuerza del acto comunicativo publicitario y de forma muy especial, a todos los factores que rodean a la función del destinatario dentro de este particular intercambio comunicativo. Quizás sea conveniente terminar recordando el primer cometido de todo anuncio, que no es otro que atraer la atención del apático destinatario, como bien parece indicar el verbo latino advertere del que se deriva los términos ingleses advertisement, advertise o advertising, etc. (EN) The subject under study in the work that follows is one of the features of the discourse of advertising. Of the various characteristics shown by advertising communication, we shall concentrate on the analysis of the different linguistic factors attributable to Anglo-American influence on Spanish advertising: these factors range from the continual use of anglicisms to the use of texts written in English to promote products aimed at a general public whose everyday language is Spanish. The communicative situation produced when the sender consciously sends, as a persuasive ploy, a linguistic stimulus to the receiver in a language which is not its own is a phenomenon which calls for minute analysis. The code models have not managed to find a convincing reason for this particular communicative situation, which is current Anglo-American influence in Spanish advertising at its greatest, but an explanation can be reached by applying the basic arguments of inferential communication. In this study we will look at the phenomenon mentioned here according to the principles established by Sperber and Wilson´s Relevance Theory (1986). We are unaware of any other systematic study of this topic and have therefore decided to devote this work to the subject. The various corpuses of advertisements examined in this piece of research have been put into two main sections: the first is devoted to job offers and the second to product advertisements. Within the study of product advertisements, which receives special attention in this work, we have made a distinction between two separate corpuses. The first analysis is limited to presenting certain statistical data on the frequency with which different advertising products resort to the English language in order to communicate to a receiver although the receiver either does not use English as a customary code or is totally ignorant of the language; the second is devoted to finding theoretical bases to help us to understand the reasons behind resorting to a communicative strategy based on the sender using a linguistic stimulus unexpected by the receiver. With this in mind, we will analyse the 450 product advertisements which make up our second corpus. We consider that Relevance Theory can explain in an exact fashion the attraction the use of the English language has these days for the receivers of advertising texts. The multiplicity of factors coming together in advertising discourse could be the reason for the lack of studies on this topic based on the application of linguistic theories that take the interactive nature of every communicative act as a starting point. The basic arguments of Sperber and Wilson seem to us the most appropriate starting point in order to carry this out given, among other factors, the importance they grant to the function of the receiver within the communicative advertising act. The code models, which are the dominant paradigm in the study of communicative advertising in general and in the linguistic analysis of Anglo-American influence in particular, give the receiver an essentially passive role. However, it is more and more evident that the success or failure of an advertisement depends to a great extent on the effort the receiver is prepared to make in order to interpret the message and arrive at the implicatures sought by the advertisement. In advertising discourse the complex communicative strategies set in motion by the sender will be of no use whatsoever if the receiver does not make the effort to gain access to the implicatures which are characteristic of advertising communication. The particular determining factors of the contemporary advertising phenomenon, defined by the pressing need to catch the attention of a specific target, contribute to highlighting the interactive nature of this particular communicative act. In conclusion to this brief introduction, we would just stress that, as we shall see throughout our study, there are a multitude of causes which can be referred to when explaining the degree of penetration of the English language in Spanish society. Even so, we believe that in studies of the topic in question sufficient attention has not yet been paid either to the elements which condition in one way or another the advertising communicative act, or specifically to all the factors which surround the function of the receiver within this particular communicative exchange. Perhaps we should finish by remembering the first aim of every advertisement, which is none other than to attract the attention of the apathetic receiver, just as the Latin verb advertere, from which the English terms advertisement, advertise or advertising derive, seems to indicate.

2001-12-31T23:00:00Z Sánchez-Iglesias, Jorge J. http://hdl.handle.net/10366/116103 2013-01-02T10:42:12Z 2003-01-31T23:00:00Z

Título : Errores, corrección y fosilización en la didáctica de lenguas afines: análisis de errores en la expresión escrita de estudiantes italianos de E/LE Autor(es) : Sánchez-Iglesias, Jorge J. Resumen : [ES]A partir del análisis de los errores cometidos por estudiantes italianos de español – lengua extrajera, nuestro trabajo realiza algunas consideraciones sobre las lenguas afines en términos didácticos y adquisicionales. El trabajo se divide en tres partes. La primera se centra en los problemas del análisis de errores como modelo. Por una parte, consideramos las “criticas epistemológicas”, que surgen de la dialéctica entre la lingüística aplicada y los estudios de adquisición de segundas lenguas, en la que se mantiene la dimensión estrictamente pedagógica del modelo (en cuanto al establecimiento de áreas problemáticas para los aprendices y acciones encaminadas a superarlas). Por otra, y para mejorar nuestro trabajo, hemos revisado también las críticas metodológicas. La segunda parte se centra en la exposición de los resultados obtenidos del análisis, según una taxonomía lingüística (desde la constitución del sintagma nominal hasta los problemas que exceden el ámbito oracional), y en la propuesta de explicaciones para los diferentes conjuntos de errores, intentado relativizar la hipótesis interlingüística. La última parte del trabajo se centra en dos aspectos que vinculan los errores con la práctica didáctica, y que parecen además estar interrelacionados: la corrección y la fosilización, más destacados aun en el caso de las lenguas afines, en el que parece reducir la primera y aumentar la segunda (por factores como la intercomprensión y la pronta satisfacción de los objetivos comunicativos). El trabajo concluye con la propuesta de una serie de proyecciones, en las que el conjunto de las lenguas afines sirven como campo privilegiado para estudios de corte adquicionista (rasgos universales, alcance lingüístico de la interferencia transferencia positiva y fosilización). Asimismo, sirve como ejemplo para algunas limitaciones que se señalan del enfoque comunicativo cuando nos encontramos con pares de lenguas en los que la comunicación no es el objetivo, sino que constituye el punto de partida. [EN] Based on an analysis of errors made by Italian students of Spanish as a foreign language, this study examines in depth the phenomenon of learning “close languages” (lenguas afines) both in pedagogical and acquisitional terms. Firstly, we focus on a number of criticisms levelled at error analysis as a model of data analysis. On the one hand, the “epistemological criticism” emerged in the debate between applied linguistics and second language acquisition studies is considered. On the other hand, in an attempt to improve our own work, metholodogical drawbacks are also revised. Secondly, we report the results of the analysis (using a linguistic-derived taxonomy which served us for data classification and description, including both lower levels such as noum phrase constitution and the problems arisen beyond sentence level), in order to explain the different groups of errors found. Finally, we consider two aspects combining errors with teaching: correction and fossilization. These are especially important in the case of close languages, in which the former is reduced and the latter becomes increased (because of factors such as reciprocal understanding and the fact that communicative aims are easily satisfied). We finally establish some projections in which the group of close languages serves as a privileged test for research on aspects including universal features of acquisition, linguistic levels affected by inteference, action of positive transfer, and fossilization. We also report some of the limitations raised to the communicative approach in the teaching and learning of close languages, considering that successful communication is not an aim, but a starting point.

2003-01-31T23:00:00Z Albarrán Diego, Juan http://hdl.handle.net/10366/110638 2012-08-27T11:38:13Z 2010-12-31T23:00:00Z

Título : Del fotoconceptualismo al fototableau. Fotografía, performance y escenificación en España (1970-2000) Autor(es) : Albarrán Diego, Juan Resumen : [ES] Los objetivos de esta tesis son: - Caracterizar desde un punto de vista histórico y teórico un modo de construir imágenes fotográficas basado en la puesta en escena de acciones (performances) más o menos complejas. - Desde un punto de vista teórico, relacionaremos la escenificación fotográfica con los conceptos de performatividad y teatralidad, con los nuevos modos de entender el tiempo en el arte, la historia y la filosofía así como con ciertas prácticas artísticas que reconsideran la identidad desde un óptica crítica cercana a los feminismos. - Clarificados algunos conceptos referidos a los modos de interacción entre fotografía y performance, centraremos la discusión en el ámbito español para estudiar los usos performativos de la fotografía en el grupo de fotógrafos que crece alrededor de la revista "Nueva Lente" y en el entorno del conceptualismo que se desarrolla durante la década de los setenta. - En este punto, trataremos de constatar la supervivencia, durante la década de los ochenta, de algunas prácticas próximas a los nuevos comportamientos. - A continuación, nos detendremos en el proceso de normalización del medio fotográfico que tiene lugar en España durante los años ochenta y noventa. - En un último movimiento, partiremos de la recuperación del arte conceptual (neoconceptualismo) que, según varios autores, se produce en los últimos años ochenta y primeros noventa.; [EN] The objectives of this thesis are: - To characterize from a historical perspective and theoretical way to build a photographic image based on the staging of actions (performances) more or less complex. - From a theoretical point of view, relate the photographic staging concepts of performativity and theatricality, with new ways of understanding the time in art, history and philosophy as well as certain artistic practices reconsider the identity from a perspective near critical feminisms. - Clarifying some concepts related to the modes of interaction between photography and performance, focus the discussion in the Spanish to study performative uses of photography in the growing group of photographers around the magazine "New Lens" and the environment conceptualism that develops during the seventies. - At this point, try to find survival during the eighties, some practices next to the new behavior. - Then we will stop in the standardization process of the photographic medium that takes place in Spain during the eighties and nineties. - In a last move, from the recovery of conceptual art (neo-conceptualism), according to several authors, occurs in the late eighties and early nineties.

2010-12-31T23:00:00Z