DSpace Comunidad : http://hdl.handle.net/10366/4200 2013-05-19T20:28:10Z Uso de la documentación en el proceso de la traducción especializada http://hdl.handle.net/10366/121436 Título : Uso de la documentación en el proceso de la traducción especializada Autor(es) : Merlo Vega, José Antonio Resumen : [ES]Se describe la aplicación de la documentación en los procesos de traducción de textos no literarios. Se ofrece una tipología detallada de fuentes de información, con los diferentes recursos de interés como apoyo a los procesos de la traducción especializada. Se incluye un caso práctico de documentación de un texto especializado. 2003-12-31T23:00:00Z Uso de la documentación en el proceso de la traducción literaria http://hdl.handle.net/10366/121435 Título : Uso de la documentación en el proceso de la traducción literaria Autor(es) : Merlo Vega, José Antonio Resumen : [ES]Se analizan las diferentes aplicaciones de la documentación en el proceso de la traducción literaria. Se describen las fuentes de información bibliográfica de utilidad en la traducción de textos literarios. Se ofrece un ejemplo del proceso documental de una traducción literaria. 2004-12-31T23:00:00Z Competencias en TIC y rendimiento académico en la universidad: diferencias por género http://hdl.handle.net/10366/121354 Título : Competencias en TIC y rendimiento académico en la universidad: diferencias por género Autor(es) : García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana; Arras, Ana María; González, Luis Maria; Hernández, Azucena; Martín, Jorge; Prada, Sagrario; Tejedor, Francisco Javier; Fierro, Luz Ernestina; Torres, Carlos Arturo Resumen : El libro presenta los resultados de una investigación desarrollada simultánemanete en tres universidades, Salamanca, Autónoma de Chihuahua y Veracruzana, sobre las competencias TIC de los alumnos y su relación con el rendimiento. Se valoran diversos escenarios educativos en los que se emplean las TIC y se analizan las diferencias entre estudiantes de diferente sexo. También se obtienen datos sobre los profesores y se explora su punto de vista. 2009-12-31T23:00:00Z Guías didácticas para un uso significativo de las tic en las asignaturas de lengua y matemáticas http://hdl.handle.net/10366/121343 Título : Guías didácticas para un uso significativo de las tic en las asignaturas de lengua y matemáticas Autor(es) : García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana Resumen : El informe se plantea el cambio de la escuela tradicional a la escuela digital, abordando las competencias de profesores y alumnos relacionadas con las TIC y su uso en dos asignaturas claves del currículo como son las Matemáticas y la Lengua. La investigación ha permitido evaluar un gran número de recursos TIC para estas dos áreas y ofrecer una selección de recursos con una alta valoración por parte de los expertos. 2008-12-31T23:00:00Z