Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España)
Citación :
de Oña Cots, J.M. “Los programas de educación de calle de Cáritas Málaga como herramienta de prevención de riesgo en la infancia” Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 18. pp. 151-161.
Serie / Nº:
Pedagogia Social. Revista Interuniversitaria;18
Resumen :
El presente artículo tiene un doble objetivo:
por un lado, quiere colaborar a propiciar
la reflexión sobre la práctica educativa con
menores, dirigida aminimizar superar o prevenir factores o situaciones de riesgo que
pueden afectar a este grupo. Para ello, conoceremoslas bases teóricas que consideramos han de sustentar toda la tarea de aquellos grupos, instituciones y personas que se encuentran en contacto directo con este colectivo.
Por otro lado, pretendemos dar a conocer una
experiencia de trabajo socioeducativo que se
viene realizando en la provincia de Málaga
basado en lametodología de la educación de
calle, de la cual queremos hacernos eco, procurando conocer sus referentes teóricos y propuestas de trabajo en el ámbito de la educación social especializada en contextos de desarrollo social.
Para acabar, cerraremos el artículo condensando todo lo expuesto en el mismo y
extrayendo algunas conclusiones en torno al
trabajo educativo y social conmenores en los
ámbitos más directamente relacionados con
estos: familias, escuela y entornos sociales.
