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Título
Contenidos enriquecidos para niños o las nuevas formas de leer, crear y escuchar historias: una propuesta de clasificación
Autor(es)
Materia
Lectura digital infantil
Aplicaciones de lectura
Fecha de publicación
2016-12
Citación
García-Rodríguez, A., Gómez-Díaz, R. (2016). Contenidos enriquecidos para niños o las nuevas formas de leer, crear y escuchar historias: una propuesta de clasificación. Revista chilena de literatura, 94, pp. 173-195
Resumen
[ES]Una de las características del mundo digital infantil es la riqueza y diversidad de contenidos
que pueden ir, de lo meramente textual y gráfico, a ofrecer productos enriquecidos con vídeo,
sonido, movimiento… con los que se puede interactuar y que sirven para leer, escuchar
historias, crearlas o jugar con ellas. Ante tal variedad es necesario conocer cuáles son sus
características principales, así como realizar una sistematización que facilite su utilización por
parte de los mediadores. Este artículo propone una clasificación de los contenidos digitales
para niños y sus enriquecimientos atendiendo a diferentes factores e incluyendo en cada uno
de ellos títulos recomendados
URI
ISSN
0718-2295
Colecciones