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Título
La formación del profesor alfabetizador: desde los nudos de la contradicción a la calidad posible
Otros títulos
Literacy and teacher education: contradictions and possibilities
Autor(es)
Materia
Pedagogía
Education
Fecha de publicación
1996
Editor
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Aula, 8 (1996)
Resumen
[ES] En el siguiente artículo me propongo discutir las diferentes concepciones del lenguaje de las que se desprenden diferentes formas de articular la metodología y el contenido curricular a la hora de implementar la enseñanza de la Lengua. La discusión tiene especial importancia para la formación de profesores. [EN] In this paper I will show different ways of understanding language and how they have consequences in the relation between methodologies and curriculum contents. This discussion has special relevance in teacher formation.
URI
ISSN
0214-3402
Colecciones
- Aula, 1996, Vol. 8 [19]