**This readme.txt file was generated on 20260213 by Alberto Valentin**

---

## **GENERAL INFORMATION**

**1. Title of Dataset:** Dataset associated with: "Effects of Teacher Enthusiasm and Type of Text on the Motivation and Achievement of Schoolchildren"

**2. Authors:** * Alberto Valentin, Universidad de Salamanca, Spain.

* Pedro M. Mateos, Universidad de Salamanca, Spain.
* Maria Mar González-Tablas, Universidad de Salamanca, Spain.
* Estrella López, Universidad de Salamanca, Spain.

**? Name:** Alberto Valentin
**? Institution:** Universidad de Salamanca
**? Email:** avc@usal.es
**? ORCID:** [https://orcid.org/0000-0001-6414-3893](https://orcid.org/0000-0001-6414-3893)

---

## **DESCRIPTION**

**1. Dataset language:** English (metadata) / Spanish (data column headers and labels).

**2. Abstract:** Este conjunto de datos contiene los resultados de una investigación que analiza el impacto del entusiasmo del docente y el tipo de texto (narrativo vs. descriptivo) en la motivación y el rendimiento académico. La muestra está compuesta por 369 estudiantes de educación primaria. Los datos recogen variables de identificación, rendimiento en tareas de recuerdo (RA y RLP), niveles de entusiasmo percibido, motivación global y específica (disfrute, interés, placer, curiosidad), así como tiempos de procesamiento.

**3. Keywords:** teacher enthusiasm; type of text; motivation; achievement; schoolchildren; elementary education; educational psychology.

**4. Date of data collection:** 2021-2022.

**5. Date of data publication on repository:** 2026-02-13.

**6. Funding:** The authors declare that the research was conducted in the absence of any commercial or financial relationships that could be construed as a potential conflict of interest.

**7. Geographic location of data collection:** Salamanca, Spain.

**8. Recommended citation for this dataset:** Valentin, A., Mateos, P. M., González-Tablas, M. M., & López, E. (2022). *Dataset: Effects of Teacher Enthusiasm and Type of Text on the Motivation and Achievement of Schoolchildren*. Repositorio GREDOS, Universidad de Salamanca.

---

## **SHARING/ACCESS/CONTEXT INFORMATION**

**1. Usage Licenses/restrictions:** Creative Commons 4.0 - BY-NC-ND (Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada).

**2. Related publications:** Valentin, A., Mateos, P. M., González-Tablas, M. M., & López, E. (2022). Effects of Teacher Enthusiasm and Type of Text on the Motivation and Achievement of Schoolchildren. *Frontiers in Psychology*, 13, 842521. [https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.842521](https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.842521).

**3. Dataset DOI:** [To be assigned by GREDOS].

---

## **DATA & FILE OVERVIEW**

**1. File List:** * `DataNiños_3.csv`: Archivo de datos principal con los resultados de los estudiantes.

* `readme.txt`: Este archivo de metadatos.

**2. Relationship between files:** El archivo de datos contiene las puntuaciones en bruto y transformadas utilizadas para generar las tablas y análisis estadísticos del artículo publicado en *Frontiers in Psychology*.

**3. File format:** .csv (Comma Separated Values) / .xlsx.

---

## **METHODOLOGICAL INFORMATION**

**1. Instrument- or software-specific information:** * Vídeos experimentales con dos condiciones de entusiasmo (alto vs. neutral).

* Tareas de recuerdo libre (Free Recall).
* Cuestionarios de motivación intrínseca adaptados para niños.
* Software de análisis: SPSS / R.

**2. Describe any quality-assurance procedures:** Los datos han sido anonimizados (columna Identificación). Se realizaron cálculos de porcentajes de recuperación (PorcRA2, PorcRLP2) y medias ponderadas de motivación para asegurar la fiabilidad de las comparaciones entre grupos.

**3. Author contact information:** Alberto Valentin. Facultad de Psicología, Universidad de Salamanca. Avda. de la Merced, 109-131, 37005, Salamanca, España. Email: avc@usal.es.