http://hdl.handle.net/10366/127812 2026-05-09T16:42:02Z 2026-05-09T16:42:02Z Rojas Gómez, Sara http://hdl.handle.net/10366/167082 2025-09-19T00:02:35Z 2025-07-01T00:00:00Z

La propaganda fue el principal instrumento de control ideológico que permitió al partido nacionalsocialista llegar al poder. En especial, los carteles propagandísticos como medio de masas desempeñaron un papel fundamental desde sus primeros años. Este estudio pretende analizar las estrategias retóricas y estéticas de los carteles empleados por el nacionalsocialismo para construir su ideología, ganar el apoyo popular y consolidar su régimen. Se presta especial atención a cómo estos mensajes fueron adaptados a distintos grupos sociales y a los recursos utilizados para influir emocionalmente en la población. El análisis permite comprender cómo el nazismo moldeó la mente de los alemanes para establecer así su cosmovisión y mantenerse en el poder durante más de una década.; Propaganda was the main instrument of ideological control that enabled the National Socialist Party to rise to power. In particular, propaganda posters as a mass medium played a fundamental role from the party’s early years. This study aims to analyze the rhetorical and aesthetic strategies used in the posters employed by National Socialism to construct its ideology, gain popular support, and consolidate its regime. Special attention is given to how these messages were adapted to different social groups and to the resources used to emotionally influence the population. The analysis helps to understand how Nazism shaped the minds of Germans in order to establish its worldview and remain in power for more than a decade.

2025-07-01T00:00:00Z Miranda Mérida, Fernando http://hdl.handle.net/10366/159799 2025-04-30T21:58:13Z 2024-03-01T00:00:00Z

El objetivo de este trabajo es el estudio de la simbología religiosa en la narración Das Erdbeben in Chili (El terremoto en Chile) del autor Heinrich von Kleist. Simultáneamente a este planteamiento, se presentará y analizará el contexto histórico y filosófico subyacente reflejado en esta obra, con especial atención a las consecuencias ideológicas de la Revolución francesa y al problema de la teodicea, así como la relación de Kleist con la religión, especialmente el catolicismo. Asimismo, se hará mención de otras obras de Kleist y de la correspondencia del autor siempre que sea relevante para el adecuado análisis de la temática religiosa y de las previamente mencionadas manifestaciones del pensamiento ilustrado en el texto en cuestión.; The aim of this paper is the study of religious symbolism in the short story Das Erdbeben in Chili (The Earthquake in Chile) by the author Heinrich von Kleist. Alongside this approach, the underlying historical and philosophical context reflected in this work will be presented and analyzed, paying special attention to the ideological consequences of the French Revolution and the problem of theodicy, as well as Kleist's relationship with religion, especially Catholicism. Other of Kleist's works and the author's correspondence will likewise be mentioned whenever they are of relevance for an adequate analysis of the religious thematic and of the previously mentioned manifestations of enlightened thought in the text in question.

2024-03-01T00:00:00Z Miranda Mérida, Fernando http://hdl.handle.net/10366/156391 2025-04-30T21:58:13Z 2024-02-01T00:00:00Z

El objetivo de este trabajo es el estudio de la simbología religiosa en la narración Das Erdbeben in Chili (El terremoto en Chile) del autor Heinrich von Kleist. Simultáneamente a este planteamiento, se presentará y analizará el contexto histórico y filosófico subyacente reflejado en esta obra, con especial atención a las consecuencias ideológicas de la Revolución francesa y al problema de la teodicea, así como la relación de Kleist con la religión, especialmente el catolicismo. Asimismo, se hará mención de otras obras de Kleist y de la correspondencia del autor siempre que sea relevante para el adecuado análisis de la temática religiosa y de las previamente mencionadas manifestaciones del pensamiento ilustrado en el texto en cuestión.; The aim of this paper is the study of religious symbolism in the short story Das Erdbeben in Chili (The Earthquake in Chile) by the author Heinrich von Kleist. Alongside this approach, the underlying historical and philosophical context reflected in this work will be presented and analyzed, paying special attention to the ideological consequences of the French Revolution and the problem of theodicy, as well as Kleist's relationship with religion, especially Catholicism. Other of Kleist's works and the author's correspondence will likewise be mentioned whenever they are of relevance for an adequate analysis of the religious thematic and of the previously mentioned manifestations of enlightened thought in the text in question.

2024-02-01T00:00:00Z Hernández Armas, Noé http://hdl.handle.net/10366/156075 2025-04-30T21:58:14Z 2024-02-01T00:00:00Z

Este trabajo analizará una selección de extranjerismos a través de las búsquedas de los mismos en el corpus lingüístico bilingüe PaGeS. A través de estas búsquedas podremos ver la influencia que este tipo de palabras tienen actualmente en ambas lenguas, en este caso en el español y en el alemán. Además podremos ver las posibilidades de uso de los extranjerismos como una ventaja a la hora de impartir clases de alemán como lengua extranjera, siendo estos una herramienta útil para un correcto desarrollo de la mediación y de la interculturalidad dentro del aula.; This work will analyze a selection of foreign words through searches for them in the PaGeS bilingual linguistic corpus. Through these searches we will be able to see the influence that these types of words currently have in both languages, in this case in Spanish and German. Furthermore, we will be able to see the possibilities of using foreign words as an advantage when teaching German as a foreign language, these being a useful tool for the correct development of mediation and interculturality within the classroom.

2024-02-01T00:00:00Z Pereira Romero, Elena http://hdl.handle.net/10366/150994 2025-04-30T21:58:14Z 2022-07-01T00:00:00Z

El objetivo de este trabajo es encontrar las similitudes y diferencias entre los doblajes al español y al alemán del primer capítulo de la serie The end of the f***ing world, tanto a nivel de técnicas de traducción como de adaptación de las particularidades del habla. Asimismo se analiza el uso del idiolecto como mecanismo para construir identidad en los personajes en las tres versiones. El análisis llevado a cabo se basa en métodos cuantitativos y cualitativos, centrándose en los protagonistas, James y Alyssa, a la hora de estudiar el idiolecto. De esta forma se han llegado a identificar ciertas tendencias comunes que resaltan los elementos clave respetados en ambas versiones, especialmente relacionados con las limitaciones propias del doblaje y el idiolecto de los personajes. Sin embargo, también se han encontrado particularidades en cada uno de los idiomas, que nos ofrecen una perspectiva tanto de la metodología empleada por cada uno de los traductores como de posibles tendencias extrapolables al idioma en su conjunto.; The aim of this paper is to find the similarities and differences between the Spanish and German dubbing of the first episode of the series The end of the f***ing world, both in terms of translation techniques and the adaptation of the specificities of speech. Likewise, the use of idiolect as a mechanism for constructing the identity of the characters in the three versions is also analysed. The analysis is based on quantitative and qualitative methods, focusing on the main characters, James and Alyssa, when studying idiolect. As a result, certain common trends have been identified that highlight the key elements respected in both versions, especially in regard to the limitations of dubbing and the idiolect of the characters. However, particularities have also been found in each of the languages, which offer an insight into both the methodology used by each of the translators and possible trends that can be extrapolated to the language as a whole.

2022-07-01T00:00:00Z Jiménez Peña, Paula María de la Sierra http://hdl.handle.net/10366/150990 2025-04-30T21:58:14Z 2022-07-01T00:00:00Z

La intención de esta tesis es esbozar un esquema básico del alto alemán medio (Mittelhochdeutsch) a través de Der arme Heinrich (Pobre Enrique) de Hartmann von Aue. Sin embargo, no se trata sólo de un análisis lingüístico, sino que también se ofrece una introducción al contexto literario de la época para comprender mejor el sentido de la obra de Hartmann von Aue y su significado. Además, también se analizará el vocabulario específico del alemán medieval (cortesano) en esta obra en particular para tener una idea general de esta l2ngua y cultura de la Edad Media. Para ello, no sólo se estudiará la obra Der arme Heinrich, sino que también se consultarán otras obras que tratan de la gramática alemana a lo largo de la historia, así como diccionarios de alto alemán medio.; The intention of this thesis is to sketch a basic outline of Midde High German (Mittelhochdeutsch) through Hartmann von Aue’s Der arme Heinrich (Poor Henry). However, it is not only a linguistic analysis, but also an introduction to the literary context of the time is given in order to better understand the sense of Hartmann von Aue’s work and its significance. Furthermore, the specific medieval (courtly) German vocabulary in this particular work will also be discussed in order to get a general idea of this language and culture from the Medieval Ages. For this purpose, not only will the work Der arme Heinrich be studied, but also other works which deal with German grammar throughout history as well as Middle High German dictionaries will be consulted.

2022-07-01T00:00:00Z Ares Blázquez, María Isabel http://hdl.handle.net/10366/150989 2025-04-30T21:58:14Z 2022-07-01T00:00:00Z

El presente trabajo trata de un tipo de fraseología, que representan un fenómeno lingüístico especial y se registran en la investigación fraseológica bajo diferentes términos. Son construcciones sintácticas idiomáticas en las que ciertas posiciones están firmemente ocupadas por unidades léxicas, mientras que otras posiciones tienen huecos que pueden rellenarse más o menos libremente por lexemas intercambiables. El objetivo de este trabajo es examinar mediante el uso de un método empírico-inductivo la construcción idiomática [X kommt schneller als man denkt].; The present work deals with a type of phraseologisms, which represent a special linguistic phenomenon and are recorded in phraseology research under different terms. They are idiomatic (idiomatic) syntactic constructions in which certain positions are firmly occupied by lexical units, while other positions have vacancies that can be occupied more or less freely by interchangeable lexemes. The aim of this work is to examine the constructional idiom [X kommt schneller als man denkt] more closely by means of an empirical-inductive method.

2022-07-01T00:00:00Z Martín Hernández, Noelia http://hdl.handle.net/10366/147526 2025-04-30T21:58:14Z 2020-01-01T00:00:00Z

[ES]Esta tesis de licenciatura pretende analizar el desarrollo de la memoria colectiva alemana desde los años 60 hasta los 90 en la RFA (República Federal de Alemania) y mostrar cómo se desarrolla la memoria cultural y comunicativa desde los problemas de la segunda generación hasta los nuevos planteamientos de la tercera, utilizando como ejemplo la novela El lector de Bernhard Schlink. Por último, el análisis de la memoria colectiva encarnada por diferentes personajes de la novela ayudará a responder a las preguntas planteadas en este trabajo, si la novela puede leerse como una representación de un cambio cultural en los años 90 y si la culpa se supera gracias al desarrollo de la memoria colectiva.; [GE]Diese Bachelorarbeit soll die Entwicklung des deutschen kollektiven Gedächtnisses von den 60er bis zu den 90er Jahren in der BRD (Bundesrepublik Deutschland) analysieren und zeigen, wie das kulturelle und kommunikative Gedächtnis sich von der Problematik der zweiten Generation bis zu den neuen Ansätzen der dritten Generation am Beispiel des Romans Der Vorleser von Bernhard Schlink entwickelt. Die Analyse des kollektiven Gedächtnisses, das von verschiedenen Figuren des Romans verkörpert wird, soll schließlich dazu beitragen, die in dieser Arbeit gestellten Fragen zu beantworten, ob der Roman als Darstellung eines kulturellen Wandels in den 90er Jahren gelesen werden kann und ob die Schuld dank der Entwicklung des kollektiven Gedächtnisses überwunden wird.

2020-01-01T00:00:00Z Carlos Ramos, Julia http://hdl.handle.net/10366/146970 2025-04-30T21:58:14Z 2019-01-01T00:00:00Z

El pueblo judío ha sido perseguido numerosas veces a lo largo de la historia, pero el exterminio ma-sivo ocurrió entre 1933 y 1945 durante el período del Nacionalsocialismo y el Holocausto. A me-nudo se habla del sentimiento de culpa resultante del pueblo alemán y de todas las personas que es-tuvieron de alguna manera involucradas en esta atrocidad. Pero los alemanes que habían ayudado a miles de judíos a sobrevivir en esa época apenas se mencionaban. Estos héroes silenciosos no apare-cieron hasta la década de 1960, ya que el rescate de los judíos había sido previamente un tema tabú. Sólo en la década de 1990, tras el estreno de la película La lista de Schindler, este tema pasó a tener importancia mediática, no sólo porque reflejaba fielmente la crueldad del Holocausto, sino también porque situaba a una figura contraria en el centro de la historia. La imagen del personaje principal, Oskar Schindler representaba el modelo del buen alemán. Algunos años antes, en 1978, algunos de estos héroes silenciosos ya habían sido protagonistas de la novela Ich trug den gelben Stern, cuando aún este tema era tabú en gran parte del mundo. La autora de esta novela fue la escritora judía ale-mana Inge Deutschkron, que sobrevivió al Holocausto gracias a estos héroes silenciosos y decidió dedicar gran parte de su vida al reconocimiento de estas personas. El objetivo de este trabajo es averiguar hasta qué punto la obra Ich trug den gelben Stern es precur-sora, al menos en el contexto del habla germánica, de todo el movimiento de reconocimiento de la figura del buen alemán. ENGLISH: The Jewish people have been persecuted numerous times throughout history, but the mass extermi-nation occurred between 1933 and 1945 during the period of National Socialism and the Holocaust. The resulting guilt of the German people and all those who were in some way involved in this atroc-ity is often spoken of. But the Germans who had helped thousands of Jews survive at that time were hardly mentioned. These silent heroes did not appear until the 1960s, as the rescue of Jews had pre-viously been a taboo subject. It was only in the 1990s, after the release of the film Schindler's List, that this topic became im-portant to the media, not only because it faithfully reflected the cruelty of the Holocaust, but also because it placed an opposing figure at the center of the story. The image of the main character, Os-kar Schindler, represented the model of good German. Some years earlier, in 1978, some of these silent heroes had already been the protagonists of the novel Ich trug den gelben Stern, when this subject was still taboo in much of the world. The author of this novel was the German Jewish writer Inge Deutschkron, who survived the Holocaust thanks to these silent heroes and decided to dedicate a large part of her life to the recognition of these people. The aim of this work is to find out to what extent the work Ich trug den gelben Stern is a forerunner, at least in the context of the German language, of the whole movement of recognition of the figure of good German.

2019-01-01T00:00:00Z López Andúgar, Pilar http://hdl.handle.net/10366/144436 2025-04-30T21:58:15Z 2020-01-01T00:00:00Z

Formación de profesores del alemán como segunda lengua y como lengua extranjera en las universidades de Hessen

2020-01-01T00:00:00Z Frutos Galindo, Marta de http://hdl.handle.net/10366/144146 2025-04-30T21:58:15Z 2020-01-01T00:00:00Z

[ES]Ludwig Tieck, el autor de Der blonde Eckbert, juega de forma sutil y fascinante no sólo con sus personajes, sino con el propio lector, quien está envuelto en un mundo fantástico donde la racionalidad y la lógica pierden su valor. A lo largo de la obra el autor mezcla elementos tanto reales como ficticios creando un conflicto constante. El objetivo de este trabajo es analizar cómo el autor juega en su obra con estos elementos y cómo este juego de realidad y ficción afecta al lector.

2020-01-01T00:00:00Z Lanzarote Pérez, Carlos http://hdl.handle.net/10366/143804 2025-04-30T21:58:15Z 2020-01-01T00:00:00Z

[ES]El presente trabajo consiste en un estudio de la publicidad realizada en el dialecto alemán Kölsch por empresas dedicadas a la producción y distribución de cerveza en el primer trimestre de 2020. La elección de este corpus se debe a lo agresivo de la publicidad en este dialecto durante el mes de febrero con motivo del carnaval de Colonia, la motivación que tuvieron estas empresas para realizar su publicidad en el dialecto Kölsch es uno de los temas que explora esta breve investigación. Este estudio va dirigido a todo hablante de Kölsch y cualquier interesado en el lenguaje publicitario a nivel regional. Para llevar a cabo este trabajo se ha hecho una investigación histórica de los temas tratados y se han utilizado herramientas online para la traducción y la búsqueda de resultados relacionados al trabajo. Posteriormente se ha realizado un estudio pormenorizado de las campañas en Kölsch que han realizado las empresas cerveceras seleccionadas, tras el cual se han extraído una serie de conclusiones que pueden ser de utilidad para otras investigaciones de este ámbito.; [EN]The present work consists of a study of the advertising carried out in the German Kölsch dialect by companies dedicated to the production and distribution of beer in the first quarter of 2020. The basis of this corpus is the aggressive nature of advertising in this dialect during the month of February on the occasion of the Cologne Carnival, the motivation that these companies had to advertise in the Kölsch dialect is one of the topics explored by this brief investigation. This study is aimed at all Kölsch speakers and anyone interested in advertising language at the regional level. To carry out this work, a historical investigation of the topics covered has been made and online tools have been used for translation and the search for results related to the work. Subsequently, a detailed study of the campaigns in Kölsch carried out by the selected beer companies has been carried out, after which a series of conclusions have been drawn that may be useful for other investigations in this field.

2020-01-01T00:00:00Z Borrachero Conejo, Beatriz http://hdl.handle.net/10366/143758 2025-04-30T21:58:15Z 2020-06-01T00:00:00Z

[GE]Das generische Maskulinum wird, um sich auf eine Gruppe von Menschen zu beziehen, deren Geschlechtsidentität dem Sprecher nicht bekannt ist oder für Gruppen von Menschen unterschiedlichen Geschlechtsidentitäten verwendet. Da das generische Maskulinum verschiedene Geschlechtsidentitäten ausschließt, wird eine Lösung gebraucht, um dieses Ausschlussproblem zu lösen. Um eine Lösung zu finden, wurden in dieser Arbeit die verschiedenen Möglichkeiten beschrieben, die es in der deutschen Sprache gibt, um das generische Maskulinum zu vermeiden und sie wurden dann auch mit ihren Vor- und Nachteilen erklärt. Mithilfe des Deutschen Referenz Korpus (DeReKo) wurde überprüft, welche Möglichkeiten am häufigsten und wie lange schon verwendet werden. Damit wurde überprüft, dass die häufigsten Möglichkeiten, die für die Substantive verwendet werden, die geschlechtsneutralen Pluralformen sind, die mit dem Partizip I gebildet werden. Diese Form ist eine der Möglichkeiten, die sich auf jede Geschlechtsidentität bezieht. Es wurde festgestellt, dass in Bezug auf die Option, um jede Geschlechtsidentität sichtbar zu machen, das Gendersternchen die Variante ist, die am meisten verwendete wird, obwohl das Gendergap länger im Gebrauch ist. Für Pronomen ist das Gendersternchen in der geschriebenen Sprache die am häufigsten verwendete Option, obwohl jede Variation möglich ist. Anders ist es bei den Substantiven. Diese Arbeit kann nützlich sein, um eine kurze Vorstellung der Möglichkeiten zu geben, die es im Deutschen gibt, um eine geschlechtergerechte Sprache zu erreichen und um eine detaillierte Forschung zu diesem Thema durchzuführen.; [ES]El masculino genérico se usa para referirse a un grupo de personas cuyo género desconocemos o para referirse a un grupo de personas de diferentes géneros. Debido a que el masculino genérico excluye por lo tanto a varios géneros, es necesario buscar una solución para este problema de exclusión. Para encontrar una solución se han descrito en este trabajo las diferentes opciones que hay en la lengua alemana para evitar el masculino genérico y se han explicado con sus ventajas y desventajas. Con la ayuda del Deutsche Referez Korpus (DeReKo) se ha podido comprobar cuáles son las opciones que más se usan y desde cuándo, llegando así a la conclusión de que las más usadas son las que son plurales neutros realizados con el Partizip I, siendo estas una de las dos opciones que se refieren a todos los géneros. Además, se ha podido comprobar que dentro de las opciones que hacen referencia a todos los géneros haciéndolos visibles, la que más se utiliza es el Gendersternchen, a pesar de que el Gendergap empezara a ser utilizado antes que este. Por otro lado, para los pronombres se utiliza más en la lengua escrita el Gendersternchen, aunque todas las opciones son viables, mientras que para los sustantivos no todas son siempre válidas. Este trabajo puede servir para hacerse una breve idea de las opciones que hay para conseguir un lenguaje más inclusivo y a partir de él poder hacer una investigación más detallada.

2020-06-01T00:00:00Z Parada Mateo, Diego http://hdl.handle.net/10366/143549 2025-04-30T21:58:15Z 2020-01-01T00:00:00Z

[GE]Die folgende Arbeit will anhand des biographischen Werkes Schweigen tut weh: Eine deutsche Familiengeschichte von Alexandra Senfft zeigen, wie sich die Vermittlunsgprozesse des familiären Gedächtnisses über den Nationalsozialismus in der Literatur nach 1990 widerspiegeln. Dabei spielen Trauma, Schweigen und Loyalität eine grundlegende Rolle im familiären Gedächtnis, verhindern die Aufdeckung der Wahrheit der nationalsozialistischen Vergangenheit der Familie und verursachen das Unglück der Mutter der Autorin.; [ES]El siguiente trabajo quiere mostrar cómo son reflejados los procesos de transmisión de la memoria familiar sobre el nacionalsocialismo en la literatura posterior a 1990 usando como base la obra de carácter biográfico Schweigen tut weh: Eine deutsche Familiengeschichte de Alexandra Senfft, en la que el trauma, el silencio y la lealtad jugarán un papel fundamental en la memoria familiar, que impedirán destapar la verdad del pasado nacionalsocialista familiar y serán causantes de las desgracias de la madre de la autora.

2020-01-01T00:00:00Z Isasi Canales, Inés http://hdl.handle.net/10366/140129 2025-04-30T21:58:15Z 2018-07-10T00:00:00Z

[GE]Das Ende des Zweiten Weltkriegs bedeutete die Strukturierung zweier völlig gegensätzlicher Gesellschaftsmodelle in Mitteleuropa, die verschiedene Wertvorstellungen darstellten, auch im Bereich der Befreiung der Frau. Beide Prozesse werden in der deutschprachigen Literatur reflektiert.

2018-07-10T00:00:00Z Ureña Horno, Alejandro http://hdl.handle.net/10366/139105 2025-04-30T21:58:17Z 2018-06-25T00:00:00Z

[GER]In dieser Abschlussarbeit wird sowohl eine theoretische Studie, als auch eine empirische Forschung vorschlägt, in denen die Disziplin der Landeskunde als Motivationsfaktor für DaF-Studenten an der EOI analysiert wird. Tatsächlich handelt es sich bei dem landeskundlichen Ansatz um einen Bereich des Lehrens einer Fremdsprache, die viele neue methodische und thematische Möglichkeiten bietet, um besser zu verstehen, wie das Auseinandersetzen mit der Kultur, die Aneignung einer Fremdsprache positiv beeinflussen kann. Dieses Projekt sollte, vor allem, die folgenden Fragen beantworten: Wie kann landeskundliches und kulturbezogenes Lernen im Sprachunterricht eingesetzt bzw. umgesetzt werden? Inwieweit wirkt sich Landeskunde auf die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenunterricht Deutsch aus? Zuerst werde ich auf Landeskunde bzw. interkulturelle Landeskunde und Motivation, aus der Perspektive des DaF-Lehrens eingehen. Dazu bediene ich mich, unter anderem, der Werke von bekannten Autoren, wie Claus Altmayer mit seinem Buch: Kultur als Hypertext. Auf Grundlage dieser Forschung werde ich ein neues Modell einer Unterrichtsplanung für den DaF-Unterricht an der EOI ausarbeiten. Das Ziel ist, durch eine interessante, motivierende und kulturelle Unterrichtsplanung, die Kenntnisse (insbesondere Grammatik und Wortschatz) der Lernenden zu verbessern bzw. erweitern. Diese Unterrichtsplanung sollte die Ergebnisse des theoretischen Teils in die Praxis umsetzen und zeigen, dass es dabei um aktuelle Lernmaterialen und Medien für die Zielgruppe handelt. Als Orientierung für die Bearbeitung der Methodik sowie die Planung, werden, unter anderen folgende Materialen hinzugezogen: Didaktik der Landeskunde, von Markus Biechele und Alicia Padrós.

2018-06-25T00:00:00Z