http://hdl.handle.net/10366/130523 2026-04-22T02:48:12Z 2026-04-22T02:48:12Z Medicina Y Cine, Secretaría de Redacción http://hdl.handle.net/10366/130571 2025-04-30T21:20:55Z 2016-06-10T00:00:00Z 2016-06-10T00:00:00Z García Moro, María García Sánchez, Enrique García Sánchez, José Elías http://hdl.handle.net/10366/130570 2025-04-30T21:20:55Z 2016-06-10T00:00:00Z 2016-06-10T00:00:00Z González Rodríguez, Sara Cantabrana, Begoña Hidalgo Balsera, Agustín http://hdl.handle.net/10366/130569 2025-04-30T21:20:55Z 2016-06-10T00:00:00Z

Illness is a traumatic experience full of uncertainty which checks our confrontation strategies against adversity. When disease is severe and is loaded with suffering premonitions, it can be felt as an emotional cataclysm where narration might be disclosed as an invaluable help. The narrative process requires solitude, introspection and reflection prior to the writing action, thus allowing to analyze from the distance the new condition the patient is exposed to. The curative effect of narration is produced by the catharsis provided by the reflection, by the fears and negative thoughts transferred onto paper, as well as the alleviation, relief and the comfort provided by the narrative extraversion. Given the curative power of narration, it seems necessary that medicine graduate students know the advantages that writing might provide/add to their education besides the convenience of prescribing writing to their patients because they will feel, at least, relief from the emotional distress that the diagnosis and prognostic uncertainties frequently produce.; La enfermedad es una experiencia traumática llena de incertidumbres que pone a prueba nuestras estrategias de afrontamiento de la adversidad. Cuando la enfermedad es grave y cargada de premoniciones de sufrimiento, puede llegar a sentirse como un cataclismo emocional ante el que la narración puede revelarse como una ayuda inestimable. El proceso narrativo requiere de soledad, introspección y reflexión previa al acto de escribir que permiten analizar con distanciamiento la nueva situación a la que está expuesto el enfermo. El efecto curativo de la narración se produce por la catarsis aportada por la reflexión, por la transferencia al papel de los miedos y los pensamientos negativos, así como por la liberación, el alivio y el consuelo que aporta la extraversión narrativa. Dado el poder curativo de la narración, se considera necesario que los estudiantes de los Grados de Ciencias de la Salud conozcan las ventajas que la escritura aporta a su formación así como la conveniencia de que prescriban escritura a sus pacientes porque, al menos, encontrarán alivio de la tensión emocional que el diagnóstico y la incertidumbre del pronóstico producen con frecuencia.

2016-06-10T00:00:00Z Tarrés, María Cristina Gayol, María del Carmen D’ottavio Cattani, Alberto Enrique http://hdl.handle.net/10366/130568 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z

This paper focuses in Renoir (2012), a film barely dedicated to a moment of the renowned painter Pierre?Auguste Renoir’s life. Likewise, it gathers impressions on his existence, synthesizes technical data and achieves critical appre? ciation about the film, quite suitable for medical undergraduates and graduates because of its clinical, psychical and cultural implications.; Este trabajo centrado en el filme Renoir (2012)que recorre apenas un momento de la vida del afamado pintor Pierre? Auguste Renoir recoge impresiones sobre su existencia, resume aspectos técnicos del mismo y realiza apreciaciones críticas sobre tal filme, considerado apropiado para alumnos y graduados en Medicina por sus implicaciones clínicas, psíquicas y culturales.

2016-06-10T00:00:00Z Medicina Y Cine, Secretaría de Redacción http://hdl.handle.net/10366/130567 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z 2016-06-10T00:00:00Z Moreno Zaconeta, Carlos http://hdl.handle.net/10366/130566 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z

The article uses the movie Elysium (2013) by Neil Blomkamp to address the problem of undocumented immigrants. The gap between rich and poor countries, the causes of human displacement, the risks of crossing, aspects of migrant health, psychological impact and likely alternative solutions are discussed.; El artículo utiliza la película Elysium (2013) de Neil Blomkamp para abordar el problema de los inmigrantes indocumentados. Se discuten las diferencias entre países ricos y pobres, las causas de los desplazamientos humanos, los riesgos de la travesía, aspectos relativos a  la salud de los inmigrantes, las repercusiones psicológicas y probables alternativas de solución.

2016-06-10T00:00:00Z García Moro, María García Merino, Enrique Cristina Tarres, María http://hdl.handle.net/10366/130565 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z

The aim of this paper was to perform a bibliometric study about the Journal of Medicine and Movies in the period between 2009 and 2014, in order to partially update the data concerning to the first bibliometric analysis, published in 2009, about the data of the journal’s first four years (2005?2008), and also to complete the analysis of this journal’s first ten years of edition. The data were obtained from the journal by extracting information about articles, authorships, bibliographic  references  and keywords.  The  articles’  distribution was: Editorial comments  and/or Editorials (24,67%), Originals (58.22%), Editors’ forum (0,68%), Correspondence (0,68%) and Medicine in film stills (15,75%). Most of the papers were signed by one author (50,69%). Authors’ geographical origin showed a predominance of Spaniards, followed by Argentinians and Americans. The average of references per article was 10,96. The Journal of Medicine and Movies submits overall indicators that are similar to those of other scientific journals. For the time being it can be surely considered as a referent of the use of the cinema in the surroundings of the education and the health training.; El objetivo del trabajo fue realizar un estudio bibliométrico sobre la Revista Medicina y Cine en el periodo 2009?2014 con el fin de actualizar, en parte, los datos del primer trabajo publicado en 2009 sobre los datos de los cuatro primeros años de la revista (2005?2008) y completar el análisis de los diez primeros años de edicción de esta revista. Los datos se obtuvieron de la revista extrayéndose información sobre artículos, autorías, referencias bibliográficas y palabras clave. La distribución de la artículos fue Comentarios editoriales y/o Editoriales (24,67%), Originales (58,22%), Foro de los editores (0,68%), Correspondencia (0,68%) y Medicina en fotogramas (15,75%). La mayoría de los trabajos están firmados por un autor (50,69%). La procedencia geográfica de los autores mostró una preponderancia de autores de España, seguida de Argentina y Estados Unidos. El promedio de citas por artículo fue 10,96. La Revista Medicina y Cine presenta unos indicadores generales similares a los de otras revistas científicas. En estos momentos puede considerarse, sin lugar a dudas, un referente del empleo del cine en el entorno de la educación y de la formación sanitaria.sanitaria.

2016-06-10T00:00:00Z Martínez Sabater, Antonio Ballestar Tarín, María Luisa Casal Angulo, María del Carmen Domínguez Romero, Adrián http://hdl.handle.net/10366/130564 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z

Patient safety constitutes a public health problem due to the repercussions that has in the care process and in the patients. The viewing of Grey’s Anatomy Episode “I saw what I saw” allows to value the importance of searching for the causes of an error and, at the same time, allows to detect commonplace situations (stress, organization, personal and ambient factors) that increase the possibility of errors in class. The process enables students to realize the importance not only of personal aspects, but of multiple possible causes of errors and the importance of health planning.; La seguridad del paciente constituye un problema de Salud Pública por las repercusiones que tiene en el proceso asistencial y en las personas atendidas. La visualización del capítulo “Vi lo que vi” de Anatomía de Grey permite valorar la importancia de un proceso de búsqueda de causas de un error y al mismo tiempo permite detectar situaciones cotidianas (estrés, organización, factores personales y ambientales) que aumentan la posibilidad de aparición de errores en el aula. Este proceso de búsqueda de situaciones permite al alumnado tomar conciencia de la importancia no sólo de los aspectos personales, sino de la multicausalidad del origen de los errores y la importancia de la planificación sanitaria.

2016-06-10T00:00:00Z Hidalgo Balsera, Agustín http://hdl.handle.net/10366/130563 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z 2016-06-10T00:00:00Z Baños, Josep Eladi Guardiola, Elena http://hdl.handle.net/10366/130562 2025-04-30T21:20:54Z 2016-06-10T00:00:00Z 2016-06-10T00:00:00Z