http://hdl.handle.net/10366/152529 2026-07-12T10:17:53Z 2026-07-12T10:17:53Z Potente Castro, Marta López Tárraga, Ana Belén http://hdl.handle.net/10366/172076 2026-07-09T00:00:53Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES] La presente unidad didáctica está planteada para su aplicación por parte del personal docente de educación secundaria obligatoria en la asignatura de Geografía Económica de 4º de la ESO. Se plantea en la misma un aprendizaje basado en proyectos sobre el sistema agroalimentario de Castilla y León y las transiciones alimentarias en un contexto de cambio global.

2026-01-01T00:00:00Z Zelachowska, Agata Alicja http://hdl.handle.net/10366/172019 2026-07-02T00:00:42Z 2026-06-23T00:00:00Z

[ES] Este recurso consiste en dos mapas conceptuales visuales (sketch-maps) elaborados para facilitar la comprensión del sistema de Tema y Rema en la Gramática Sistémico Funcional (SFG), específicamente en cláusulas declarativas y no declarativas. Los mapas conceptuales visuales combinan texto, símbolos y elementos de diseño para representar información de manera sintética y memorable. El primer mapa ilustra la estructura del Tema en cláusulas declarativas, mostrando el Tema no marcado, el Tema marcado y el Tema múltiple. El segundo mapa representa el Tema en cláusulas no declarativas: interrogativas (yes/no y WH-), imperativas y exclamativas. Este material está diseñado para ser utilizado como herramienta de estudio, modelo para la creación de recursos visuales propios y apoyo didáctico en el aula. El recurso se enmarca en la asignatura Gramática Inglesa (102512) del Grado en Estudios Ingleses y se basa en el libro de texto "Introducing Functional Grammar" (Thompson, 2014).

2026-06-23T00:00:00Z Labrador Montero, Daniel Torres González, Obdulia María Tocino Rivas, María Moldovan, Andrei Cuevas Badallo, Ana García Peña, Ignacio Navarro Laespada, Llanos Acosta Díaz, Benedicto Conde, Violeta León Tribaldos, Irene Benéitez Andrés, Rosa María Jiménez Castaño, David Estal Sánchez, Héctor del http://hdl.handle.net/10366/171920 2026-06-24T00:01:29Z 2026-06-23T00:00:00Z

[ES]La Guía para un uso crítico de la inteligencia artificial en materias universitarias de filosofía ofrece una reflexión crítica sobre la incorporación de la IA en la educación superior, especialmente en el ámbito filosófico. El documento analiza las principales guías institucionales sobre IA, examina problemas como los sesgos, las alucinaciones y la excesiva confianza en estos sistemas, y advierte sobre los riesgos cognitivos y éticos derivados de su uso acrítico, como la dependencia intelectual o la pérdida de pensamiento autónomo. Finalmente, propone criterios y buenas prácticas para integrar la IA de forma responsable, subordinando siempre su empleo al desarrollo de las competencias intelectuales que la universidad tiene la misión de cultivar.

2026-06-23T00:00:00Z Gómez-Cáneba, Fátima http://hdl.handle.net/10366/170876 2026-04-08T00:01:51Z 2026-04-07T00:00:00Z

Este cuadernillo de prácticas contiene seis ejercicios en francés para trabajar la comprensión oral (écoute). Todos ellos contienen un glosario previo, preguntas sobre la pista de audio (respuesta abierta, verdadero/falso y opción múltiple) para progresar en la comprensión de esta lengua. Además, los ejercicios incluyen un espacio de trabajo ideal para la toma de notas, lo que permite trabajar también la interpretación consecutiva o simultánea.

2026-04-07T00:00:00Z Azcárate Muez, Martín http://hdl.handle.net/10366/170823 2026-04-07T00:00:42Z 2026-01-01T00:00:00Z

Este Recurso Educativo Abierto, que recoge explicaciones teóricas y ejercicios prácticos, está pensado para servir de introducción a la traducción audiovisual en la combinación lingüística japonés-español. El material aborda el doblaje y menciona la relación entre la traducción audiovisual y la localización de videojuegos. Asimismo, el recurso ofrece algunas referencias bibliográficas fundamentales del ámbito.

2026-01-01T00:00:00Z Azcárate Muez, Martín http://hdl.handle.net/10366/170742 2026-03-24T01:01:09Z 2026-01-01T00:00:00Z

Este Recurso Educativo Abierto presenta y desarrolla varios conceptos teóricos fundamentales para la adquisición de competencias teórico-prácticas en las asignaturas centradas en la traducción directa japonés-español. El material aborda el lenguaje fático, la verborrea, las cuestiones ortotipográficas y la evidencialidad. Asimismo, el recurso ofrece referencias bibliográficas básicas y adicionales.

2026-01-01T00:00:00Z Gómez-Cáneba, Fátima http://hdl.handle.net/10366/170649 2026-03-20T01:00:37Z 2026-03-18T00:00:00Z

Juego de cartas para trabajar el tema de la francofonía en el aula de francés, así como la gramática y el vocabulario relacionados (presente de indicativo, condicional de cortesía, partitivos, géneros y concordancias adjetivales). Ayuda a trabajar la producción oral en el aula de francés para el alumnado de nivel A0 hasta B1.

2026-03-18T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170325 2026-03-07T01:02:47Z 2023-01-01T00:00:00Z

Vocabulario de las emociones y ejercicio para practicarlas en expresión oral

2023-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170324 2026-03-07T01:02:43Z 2025-01-01T00:00:00Z

Resumen de los verbos irregulares árabes denominados enfermos

2025-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170322 2026-03-07T01:02:39Z 2025-01-01T00:00:00Z

Ejercicio comunicativo para practicar los días de la semana y las actividades de la vida cotidiana

2025-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170321 2026-03-07T01:02:40Z 2025-01-01T00:00:00Z

Ejercicio comunicativo para practicar el vocabulario relativo a los viajes y los medios de transporte

2025-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170319 2026-03-07T01:02:37Z 2025-01-01T00:00:00Z

Ejercicio de conversación para practicar el vocabulario de los alimentos y las compras

2025-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170318 2026-03-07T01:02:37Z 2025-01-01T00:00:00Z

Ejercicio de conversación grupal para practicar el vocabulario relativo a la casa y la ciudad

2025-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170315 2026-03-07T01:02:34Z 2022-01-01T00:00:00Z

Resumen de los números, su formación y como interactúan con los sustantivos

2022-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170314 2026-03-07T01:02:35Z 2023-01-01T00:00:00Z

Resumen de los tres modos del verbo árabe en presente: indicativo, subjuntivo y yusivo

2023-01-01T00:00:00Z Franco Vázquez, Cristina http://hdl.handle.net/10366/170312 2026-03-07T01:02:33Z 2023-01-01T00:00:00Z

Resumen y esquema de las formas derivadas del verbo en árabe I-VIII y X

2023-01-01T00:00:00Z