http://hdl.handle.net/10366/167387 2026-05-02T10:50:52Z 2026-05-02T10:50:52Z Bustos Delgado, Isabel http://hdl.handle.net/10366/167624 2025-11-05T01:01:48Z 2025-06-01T00:00:00Z

Una línea de investigación reciente dentro de los estudios sobre disponibilidad léxica es la disponibilidad gramatical, cuyo objetivo es identificar y caracterizar los nombres y verbos más disponibles cognitivamente, así como analizar las estructuras gramaticales que se activan prioritariamente ante algunas de sus clases más prototípicas. En concreto, este estudio se inscribe dentro de la disponibilidad combinatoria y tiene como objetivo analizar las estructuras que se proyectan a partir de distintos tipos de sustantivos (animados/inanimados, concretos/abstractos). Para ello, se realizó una prueba de producción de disponibilidad gramatical cuyos resultados fueron posteriormente analizados según criterios cuantitativos y cualitativos, desde una perspectiva morfológica, sintáctica y semántica. El análisis de los resultados evidencia que la naturaleza del estímulo influye de diferente manera en el sintagma proyectado y en la secuencia generada. Entre los hallazgos principales se observa la influencia del estímulo en la elección del determinante, la prevalencia del sujeto como función sintáctica prototípica y la prominencia del tema como papel temático más disponible. Asimismo, los verbos seleccionados tienden a ser, semánticamente, estados o actividades y, sintácticamente, copulativos o transitivos. Por último, se detecta una gran estabilidad en las estructuras de los diferentes tipos de verbos (copulativos, transitivos, inergativos e inacusativas) con independencia del tipo de sustantivo estímulo. Nuestro estudio refuerza la relevancia de la disponibilidad gramatical como herramienta para explorar la relación entre léxico, sintaxis y procesamiento cognitivo.; A recent line of research within studies on lexical availability is grammatical availability, whose aim is to identify and characterize the most cognitively available nouns and verbs, as well as to analyze the grammatical structures that are most readily activated in response to some of their most prototypical classes. Specifically, this study falls within the scope of combinatory availability and seeks to analyze the structures projected from different types of nouns (animate/inanimate, concrete/abstract). To this end, a grammatical availability production task was conducted, and the resulting data were analyzed using well-defined quantitative and qualitative criteria from morphological, syntactic, and semantic perspectives. The analysis of the results shows that the nature of the stimulus influences the projected phrase and the generated sequence in different ways. Among the main findings, we observe the influence of the stimulus on the choice of determiner, the prevalence of the subject as the prototypical syntactic function, and the prominence of the theme as the most cognitively available thematic role. Likewise, the selected verbs tend to be semantically states or activities, and syntactically copulative or transitive. Finally, there is a high degree of structural stability across different verb types (copulative, transitive, unergative, and unaccusative), regardless of the type of noun used as a stimulus. Our study reinforces the relevance of grammatical availability as a tool for exploring the relationship between lexis, syntax, and cognitive processing.

2025-06-01T00:00:00Z Martínez Velásquez, María del Pilar http://hdl.handle.net/10366/167390 2025-10-11T00:00:48Z 2025-07-01T00:00:00Z

Este trabajo presenta un análisis sociolingüístico del spanglish mediante un enfoque mixto que combina datos empíricos y revisión teórica. El estudio examina las actitudes lingüísticas hacia el spanglish entre hablantes de herencia hispana en estados unidos, considerando variables como la edad, el nivel educativo y las ideologías lingüísticas que influyen en su percepción. Los resultados muestran tensiones entre discursos que lo estigmatizan y visiones contemporáneas que lo reconocen como práctica legítima e identitaria. El análisis evidencia que el spanglish, además de cumplir funciones comunicativas, actúa como símbolo cultural cargado de significados ideológicos, reflejando procesos de inclusión, exclusión y pertenencia.; This study offers a sociolinguistic analysis of spanglish through a mixed-methods approach combining empirical data and theoretical review. It examines linguistic attitudes toward spanglish among heritage hispanic speakers in the united states, focusing on variables such as age, education, and linguistic ideologies. Results reveal tensions between traditional stigmatizing discourses and contemporary perspectives that legitimize spanglish as a cultural and identity marker. The analysis shows that spanglish functions not only as a communicative resource but also as a cultural symbol reflecting ideological struggles around inclusion, exclusion, and belonging.

2025-07-01T00:00:00Z