DFA. Informes del Departamento de Física Aplicada http://hdl.handle.net/10366/4104 2026-04-23T18:59:30Z 2026-04-23T18:59:30Z Gamificación en el aula: kahoot como herramienta de aprendizaje y evaluación continua en asignaturas de electromagnetismo Raposo Funcia, Víctor Javier López Díaz, Luis Martínez Vecino, Eduardo http://hdl.handle.net/10366/161241 2024-12-18T01:01:24Z 2024-01-01T00:00:00Z [ES] El principal objetivo de este trabajo ha sido fomentar la participación de los estudiantes en el desarrollo de las clases. Para ello hemos introducido herramientas de gamificación en el aula en asignaturas del área de Electromagnetismo impartidas en el Grado en Fisicas. La principal herramienta utilizada ha sido la aplicación Kahoot! pero también se han utilizado cuestionarios dentro de la plataforma Studium. Ambos sistemas constituyen una herramienta de encuestas en tiempo real donde los estudiantes pueden afianzar los conocimientos adquiridos de forma entretenida, como si fuera un concurso y ayuda también a mejorar la interacción con los alumnos más reacios. 2024-01-01T00:00:00Z