http://hdl.handle.net/10366/4346 2026-04-21T15:12:04Z 2026-04-21T15:12:04Z Rodríguez Esteban, María Ascensión Martín Fraile, Bienvenido http://hdl.handle.net/10366/163826 2025-02-19T11:57:39Z 2023-01-01T00:00:00Z

[ES]A lo largo de estas páginas presentamos el Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca (CeMuPe), el material de exposición y las características de la musealización que se han llevado a cabo para instalar este Museo Pedagógico en los espacios del antiguo Laboratorio Municipal zamorano.

2023-01-01T00:00:00Z González Rodero, Luis María Muñoz Rodríguez, José Manuel http://hdl.handle.net/10366/22639 2025-06-05T12:40:28Z 2001-01-01T00:00:00Z

Este trabajo hace referencia a la utilización de herramientas y redes telemáticas como instrumento para la construcción de un entorno colaborativovirtual de formación permanente de profesores de educación de personas adultas de Italia, Portugal y España. Se hace referencia a los supuestoscientíficos y educacionales que justifican el desarrollo del Proyecto, exponiendo las razones por las que se han aplicado a profesionales de la Educación de Adultos; a continuación se realiza una presentación sobre las características deldiseño y funcionamiento del entorno de trabajo colaborativo para el desarrollo de unidades de formación en las cuales se promueve la reflexión conjunta sobre acciones y situaciones educativas reales producidas en los procesos formativos de los educadores de adultos. Se destaca la validez del entorno virtual implementado para la formación y las líneas de trabajo futuras a desarrollar durante este año 2001.

2001-01-01T00:00:00Z García Peñalvo, Francisco J. Moreno Montero, Ángeles María Gil González, Ana Belén López Fernández, Ricardo García Carrasco, Joaquín http://hdl.handle.net/10366/22638 2025-06-05T12:40:28Z 2001-01-01T00:00:00Z

Resulta cada día más evidente el impacto de la sociedad de la información en la que nos encontramos en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana. En este sentido, también en las técnicas educativas pueden suponer cambios, especialmente en la mentalidad clásica de llevar a cabo la labor docente. Explorar nuevas técnicas, métodos y herramientas supone un reto para los formadores en su intento de rentabilizar estas tecnologías. En este artículo se presenta una propuesta para la creación y configuración de espacios virtuales educativos sobre la base de una serie de componentes educativos softwaredestinados por una parte a potenciar la creatividad del docente, y por otra a abrir puertas en pro de actividades docentes en la red, que complementen las actividades docentes clásicas llevadas a cabo en el aula. Esta propuesta recibe elnombre de "Enclave".

2001-01-01T00:00:00Z Therón Sánchez, Roberto García Peñalvo, Francisco J. Moreno Montero, Ángeles María Gil González, Ana Belén Curto Diego, María Belén García Carrasco, Joaquín http://hdl.handle.net/10366/22640 2025-12-11T13:58:27Z 2001-01-01T00:00:00Z

Un segmento de la población tradicionalmente olvidado es laTercera Edad. WebTE es un sistema basado en la web que intenta alcanzar racción Profesor-Alumno muy cercana al trato personalizado. El sistema ofrece a la persona mayor la posibilidad de acceder a varios servicios dinámicos y personalizados. Actualmente el foro de discusión está funcionando con excelentes resultados, y los otros servicios están en fase de pruebas y mejoras. WebTE también ofrece una sencilla interfaz para evitar que el administrador de cada servicio necesite profundos conocimientos informáticos.

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