Recursos docenteshttp://hdl.handle.net/10366/49162026-08-23T16:33:05Z2026-08-23T16:33:05ZRelaciona los personajes ilustresPatarnello, ClaudiaVázquez Hernández, Virginiahttp://hdl.handle.net/10366/1722592026-07-23T00:01:09Z2026-07-16T00:00:00ZEjercicio interactivo en 'Genially' para trabajar la comprensión lectora, el vocabulario relativo a la descripción física y la cultura árabe.
2026-07-16T00:00:00ZLlamamos a fuerzas de trabajo y vinieron personasTataranu, Adrián EduardoBogner, MarleneDe la Cruz Recio, ManuelDe Sterck, GoedeleSánchez Iglesias, Jorge JuanSantana López, BelénSchoer-Granado, SusanaAzcárate Muez, MartínRodríguez López, PatriciaLinder Molin, Daniel PeterRuiz Martínez, Danielhttp://hdl.handle.net/10366/1722062026-07-17T07:04:07Z2026-06-10T00:00:00ZEste episodio aborda la inmigración desde una perspectiva histórica y transcultural, partiendo de la conocida frase del escritor suizo Max Frisch: «Llamamos a trabajadores y vinieron personas». La expresión alude a la llegada de los Gastarbeiter —literalmente, «trabajadores invitados»— a Alemania después de la Segunda Guerra Mundial y a su importante contribución a la recuperación económica del país.
Adrián Eduardo Tataranu, estudiante del Grado en Estudios Alemanes de la Universidad de Salamanca, entrevista al profesor Manuel Aragón Ruiz-Roso. La conversación analiza la experiencia migratoria más allá de los estereotipos y destaca que quienes emigran no pueden reducirse a su función laboral, pues llevan consigo identidades, historias y culturas. El episodio conecta aquel fenómeno histórico con los debates actuales sobre inmigración, integración y convivencia intercultural.
2026-06-10T00:00:00ZDel primer día al último: qué cambia cuando estudias TraducciónMiranda Rocha, VerónicaNavarro Hidalgo, SorayaPérez Montilla, IreneDe Sterck, GoedeleRuiz Martínez, DanielLinder Molin, Daniel PeterSánchez Iglesias, Jorge JuanSantana López, BelénAzcárate Muez, MartínSchoer-Granado, Susanahttp://hdl.handle.net/10366/1722052026-07-17T07:03:54Z2026-06-10T00:00:00ZEste episodio analiza cómo evoluciona la experiencia del alumnado a lo largo del Grado en Traducción e Interpretación. Verónica Miranda Rocha, Soraya Navarro Hidalgo e Irene Pérez Montilla, estudiantes de cuarto curso próximas a finalizar sus estudios, comparan su trayectoria universitaria con las expectativas y primeras impresiones de dos alumnas que acaban de comenzar el Doble Grado en Traducción e Interpretación y Derecho.
Mediante una entrevista articulada en torno a tres cuestiones —los motivos para elegir la titulación, la realidad encontrada al comenzar los estudios y las expectativas profesionales y académicas de futuro—, el programa establece un diálogo entre el inicio y el final de la formación universitaria. El episodio permite reconocer continuidades, cambios de perspectiva y aprendizajes adquiridos durante la carrera, al tiempo que ofrece una reflexión cercana sobre las expectativas, los desafíos y la transformación personal y académica asociada al estudio de la traducción y la interpretación.
2026-06-10T00:00:00ZEl alemán que sabías (y no tenías ni idea)Álvarez Richters, Estella AilínSalguero López, JosefinaSánchez Gómez, JimenaSantiago Folgueiras, LaraZapico Carbajal, CarbajalDe Sterck, GoedeleLinder Molin, Daniel PeterRuiz Martínez, DanielAzcárate Muez, MartínSánchez Iglesias, Jorge JuanSantana López, BelénSchoer-Granado, Susanahttp://hdl.handle.net/10366/1722042026-07-17T07:03:08Z2026-06-10T00:00:00ZEste episodio explora la presencia del alemán más allá de sus reglas gramaticales y de su aparente complejidad. A partir de ejemplos históricos, culturales y lingüísticos, muestra cómo este idioma se ha infiltrado en el vocabulario internacional y en numerosos ámbitos de la vida cotidiana y la cultura popular. El programa invita así a descubrir una lengua mucho más cercana, influyente y familiar de lo que habitualmente imaginamos.
2026-06-10T00:00:00ZTrabajo Social y cuidados: Aprendizaje basado en simulación en contextos de dependenciaGarcía Valverde, Estherhttp://hdl.handle.net/10366/1721922026-07-16T00:02:03Z2026-07-15T00:00:00Z[ES] Propuesta docente de carácter experiencial para aplicar competencias de Trabajo Social en situaciones de dependencia y cuidados familiares mediante casos y representaciones profesionales.
2026-07-15T00:00:00ZEdadismo en contextos sociales: propuesta docente de observación, análisis e intervención socialGarcía Valverde, Estherhttp://hdl.handle.net/10366/1721912026-07-16T00:02:12Z2026-07-15T00:00:00Z[ES] Propuesta docente para analizar el edadismo desde el Trabajo Social mediante investigación, observación de situaciones cotidianas y diseño de respuestas de intervención.
2026-07-15T00:00:00ZAprendizaje-Servicio y sinhogarismo: aproximación a una realidad social desde el Trabajo SocialGarcía Valverde, Estherhttp://hdl.handle.net/10366/1721902026-07-16T00:01:52Z2026-07-15T00:00:00Z[ES] El recurso propone una experiencia real de Aprendizaje-Servicio dirigida al alumnado del Grado en Trabajo Social para comprender y visibilizar el sinhogarismo mediante la participación en un recuento nocturno en Salamanca. Integra formación académica, diagnóstico social, sensibilización, trabajo cooperativo y coordinación con entidades y administraciones.
2026-07-15T00:00:00ZLas diferencias culturales entre España y los países germanohablantesBoullosa Aguilera, José ManuelInglés Sillero, PauMillán López, LeyreRamos Amo, AnaRodríguez Alfayate, Amaliahttp://hdl.handle.net/10366/1721622026-07-14T08:29:38Z2026-07-13T00:00:00ZEn este programa vamos a hablar sobre algunas diferencias que podemos observar entre nuestra cultura, la española, y la cultura de los países germanohablantes. Este tema nos parece muy interesante porque, como traductores, no solo debemos conocer idiomas, sino también los rasgos culturales de la sociedad de la que traduces y a la que traduces. Además, si visitáis uno de estos países, gracias a nuestro pódcast iréis más preparados. Programa realizado por José Manuel Boullosa Aguilera, Pau Inglés Sillero, Leyre Millán López, Ana Ramos Amo y Amalia Rodríguez Alfayate.
2026-07-13T00:00:00ZAlles in ButterFranco Iglesia, ClaudiaHaya Saiz, InésGonzález Lavado, HugoGómez Fernández, IreneValderrama Martínez, NataliaCruz Recio, Manuel de laDe la Cruz Recio, ManuelDe Sterck, GoedeleLinder Molin, Daniel PeterLinder, DanielRodríguez López, PatriciaRuiz Martínez, DanielSánchez Iglesias, Jorge JuanSantana López, BelénAzcárate Muez, MartínSchoer Granado, Susanahttp://hdl.handle.net/10366/1721612026-07-14T08:22:45Z2026-07-13T00:00:00ZEn este pódcast, Claudia Franco Iglesia, Inés Haya Saiz, Hugo González Lavado, Irene Góme Fernández y Natalia Valderrama Martínez nos sumergen en el fascinante mundo de los mercados navideños de Alemania y Austria.
Desde el Glühwein hasta el Kaiserschmarrn, en este programa podrás aprender todos los detalles gastronómicos y culturales de estos tradicionales mercados navideños.
2026-07-13T00:00:00ZEl papel del traductor en la difusión de noticias falsasMartín González, DavidLópez Prieto, RaquelPolo Noche, AlejandraCruz Recio, Manuel de laDe la Cruz Recio, ManuelLinder Molin, Daniel PeterLinder, DanielDe Sterck, GoedeleRodríguez López, PatriciaRuiz Martínez, DanielSánchez Iglesias, Jorge JuanSantana López, BelénAzcárate Muez, MartínSchoer-Granado, Susanahttp://hdl.handle.net/10366/1721592026-07-14T08:11:41Z2026-07-13T00:00:00ZDavid Martín González, Raquel López Prieto y Alejandra Polo Noche son estudiantes de tercer curso de Traducción e Interpretación y, por ello, conocen bien qué son las fake news. Se trata de noticias o vídeos que se vuelven virales, ¡y que son completamente falsas!
En este episodio nos hablarán sobre la traducción y difusión de noticias falsas, en concreto, dentro del ámbito científico. Probablemente os estaréis preguntando: ¿qué tienen que ver las fake news con la traducción? Pues lo cierto es que los traductores y las traductoras desempeñan un papel decisivo en el riesgo de difundir o evitar una noticia falsa.
2026-07-13T00:00:00ZFake news: origen, evolución y poder en la era digitalPrieto Cambín, Ángeldel Barco Bote, CristinaLiz Lago, JorgeCruz Recio, Manuel de laDe la Cruz Recio, ManuelDe Sterck, GoedeleLinder Molin, Daniel PeterLinder, DanielRodríguez López, PatriciaRuiz Martínez, DanielSánchez Iglesias, Jorge JuanSantana López, BelénAzcárate Muez, MartínSchoer-Granado, Susanahttp://hdl.handle.net/10366/1721582026-07-14T08:03:28Z2026-07-13T00:00:00ZAunque el término fake news es relativamente reciente, la práctica de difundir información falsa o manipulada tiene raíces muy profundas. Desde la Antigüedad, la información se ha utilizado como una herramienta de poder: para influir en la opinión pública, justificar decisiones políticas o consolidar gobiernos.
¿Cómo nacen, evolucionan y se difunden las noticias falsas, y qué papel desempeñan las nuevas tecnologías en todo esto? En este episodio, Ángel Prieto Cambín, Cristina del Barco Bote y Jorge Liz Lago recorren este proceso desde una perspectiva histórica.
2026-07-13T00:00:00ZBulos al microscopio dónde y cómo los atacamosOliveros Castro, LunaVillamarín Puentes, ManuelaLeón Fernández, CarlaCruz Recio, Manuel de laDe la Cruz Recio, ManuelDe Sterck, GoedeleLinder Molin, Daniel PeterLinder, DanielRodríguez López, PatriciaRuiz Martínez, DanielSánchez Iglesias, Jorge JuanAzcárate Muez, MartínSchoer-Granado, SusanaSantana López, Belénhttp://hdl.handle.net/10366/1721572026-07-14T07:59:36Z2026-07-13T00:00:00ZVivimos en un mundo que no se detiene. Corremos tanto que a veces nos olvidamos de mirar dónde pisamos. Consumimos información como si fuera comida rápida: sin masticar y sin mirar los ingredientes.
El problema es que hoy la viralidad importa más que la veracidad. Nos hemos vuelto sujetos pasivos de un algoritmo que premia el escándalo sobre el dato. Luna Oliveros Castro, Manuela Villamarín Puentes y Carla León Fernández nos traen tres casos reales y nos muestran dónde nace el engaño y, sobre todo, cómo desmentirlo.
2026-07-13T00:00:00ZCuando el lenguaje miente: la terminología de la desinformaciónGarcía Montero, AlbaFernández Fernández, LaraMartínez Riva, VanesaDe la Cruz Recio, ManuelSantana López, BelénDe Sterck, GoedeleLinder, DanielSánchez Iglesias, Jorge JuanSchoer-Granado, SusanaLinder Molin, Daniel PeterCruz Recio, Manuel de laRodríguez López, PatriciaRuiz Martínez, DanielAzcárate Muez, Martínhttp://hdl.handle.net/10366/1721562026-07-14T07:49:28Z2026-07-13T00:00:00ZCuando hablamos de desinformación, las palabras importan. Pero… ¿es lo mismo decir fake news, bulo o désinformation? Aunque muchas veces usamos estos términos como si fueran sinónimos, en realidad no significan exactamente lo mismo.
Las palabras con las que nombramos la desinformación no son neutras: cada idioma aporta matices y connotaciones distintas.
2026-07-13T00:00:00ZNuevos alimentos, nanotecnologías, OMG y alimentos elaborados en el laboratorioTalavera Cordero, Pilarhttp://hdl.handle.net/10366/1721352026-07-14T00:00:50Z2026-01-01T00:00:00Z[ES] Regulación de los nuevos alimentos, nanotecnologías, OMG y alimentos elaborados en el laboratorio
2026-01-01T00:00:00ZTema 2: Organización AdministrativaTalavera Cordero, Pilarhttp://hdl.handle.net/10366/1721332026-07-11T00:01:05Z2025-01-01T00:00:00Z[ES] Presentación del Tema 2 "Organización administrativa" impartido en la asignatura Derecho Administrativo del Grado en Trabajo Social.
2025-01-01T00:00:00ZBuilding the food chain that works for consumers, producers, climate and the environmentTalavera Cordero, Pilarhttp://hdl.handle.net/10366/1721322026-07-11T00:01:04Z2026-01-01T00:00:00Z[ES] The presentation explores the food supply chain, which encompasses the entire journey of food from farming and production to consumer purchase and consumption.
2026-01-01T00:00:00Z