http://hdl.handle.net/10366/75620 2026-04-21T08:37:31Z 2026-04-21T08:37:31Z García Sánchez, José Elías García Sánchez, Enrique Merino Marcos, María Lucila http://hdl.handle.net/10366/75706 2025-06-05T12:36:20Z 2009-01-01T00:00:00Z 2009-01-01T00:00:00Z Tarrés, María Cristina http://hdl.handle.net/10366/75704 2025-06-10T08:03:14Z 2009-01-01T00:00:00Z

[ES] El objetivo del trabajo fue caracterizar la Revista Medicina y Cine efectuando un estudio exploratorio de los artículos publicados durante 2005-2008. Los datos se obtuvieron de la revista extrayéndose información sobre artículos, autorías, referencias bibliográficas, palabras clave y portadas. Se calcularon indicadores bibliométricos cuantitativos de producción y de consumo. Se registró un 54% de trabajos originales; respecto de las autorías, se constató un índice de cooperación de 1.82 autores/artículo y un 52% firmados por un único autor. La procedencia geográfica de los autores mostró preponderancia de Salamanca seguido de una participación creciente de autores de otros lugares de España. El promedio de citas por artículo fue aproximadamente 8, equiparable al resultado del mapa bibliométrico de España, viendo el Índice de Price cercano al 39%. El tipo documental más referenciado fueron los libros y los artículos de revistas científicas y el 47% del total de las referencias procedieron de documentos en español. La Revista Medicina y Cine ha evolucionado satisfactoriamente, manteniéndose dentro de los indicadores generales de otras revistas científicas más afianzadas y puede considerarse un referente del empleo del cine como una forma de acceso al conocimiento médico.; [EN] The purpose of the paper was to characterise the Journal of Medicine and Movies by carrying out an exploratory study of the articles published during 2005-2008. The data were obtained from the journal by extracting information about articles, authorships, bibliographic references, key words and covers. Quantitative bibliometric production and consumption indicators were calculated. Original papers were recorded in a percentage of 54%; concerning authorships, a cooperation index of 1.82 authors/article was stated and 52% were signed by a single author. The authors’ geographical place of origin showed a predominance of Salamanca, followed by a growing participation of authors from other places in Spain. The average number of quotes per article was about 8, comparable to the results of the bibliometric map of Spain, Price Index being close to 39%. The most indexed documents were books and articles from scientific journals and 47% of the total of the references came from documents in Spanish. The Journal of Medicine and Movies has evolved satisfactorily, keeping within the general indicators of other stronger scientific journalsand can be considered a landmark for the use of film as a means of access to medical knowledge.)

2009-01-01T00:00:00Z Ródenas Cantero, Gabriel García Capilla, Diego José http://hdl.handle.net/10366/75702 2025-06-10T08:03:14Z 2009-01-01T00:00:00Z

[ES] La historia Cartas a Nora, la primera de cinco que componen la película Invisibles (2007) dirigida por Isabel Coixet sirve como motivo para elaborar una crítica de la situación actual de la enfermedad de Chagas a partir de las herramientas conceptuales de la bioética. Siguiendo el esquema del razonamiento moral, se pasa desde el caso particular al principio bioético de justicia (que es uno de los cuatro que conforman los principios morales básicos de esta disciplina). Este planteamiento lleva a un esquema de retroalimentación: del caso particular al refuerzo de la denuncia crítica de la injusticia de la situación actual de la enfermedad y viceversa. El análisis de la estructura formal intenta fortalecer lo expuesto, aunque introduciendo matices que se consideran imprescindibles para una completa comprensión del tipo de narración que se presenta. Se expone que se trata de un falso documental, explicando su estructura formal y aclarando que no supone tratar el tema de forma irrespetuosa. El objetivo principal de la historia, desde la perspectiva formal, es sensibilizar, evitando métodos directos, para intentar hacer visible lo invisible o, más bien, aquello que no queremos ver.; [EN] The story Cartas a Nora, the first in a series of five which make up the film Invisibles (2007) directed by Isabel Coixet serves as a reason to criticise the current situation of Chagas disease from the conceptual tools of bioethics. If we follow moral reasoning, we go from the individual case to the bioethical principle of justice (which is one of the four that make up the basic moral principles of this discipline). This approach takes us to a feedback situation: from the individual case to the strengthening of the criticism and condemnation of the injustice of the disease’s present situation and vice versa. The analysis of the formal structure attempts to support the aforementioned, though introducing touches that are considered essential for a full understanding of the kind of narrative presented. It is explained that we are before a fake documentary, its formal structure is explained and it is made clear that it is not disrespectful towards the subject matter. The main purpose of the story, from a moral point of view, is to raise awareness, avoiding direct methods, in order to try to make the invisible visible or, to be more precise, to show us that which we do not want to see.

2009-01-01T00:00:00Z Abad Vila, Miguel http://hdl.handle.net/10366/75700 2025-06-10T08:03:14Z 2009-01-01T00:00:00Z

[ES] En Montreal, inmerso en el asfixiante universo del deprimido Barrio del Mile-End, transcurre la turbadora existencia de Leo Lozeau, miembro de una inquietante familia atormentada por la esquizofrenia. El muchacho, tratando de evadirse de la cruda realidad cotidiana que le tenaza, construye un delirio que paradójicamente le mantenga libre de tanta locura. El repudio de sus orígenes será tal, que incluso llegará a inventarse una nueva identidad, convirtiéndose en el italianizado Léolo Lozone.; [EN] In Montreal, deep within the suffocating universe of the depressed Mile-End District, Leo Lozeau, a member of a disturbing schizophrenia- ridden family leads his distressing existence. The young man, in an attempt to escape from the harsh everyday reality that torments him, builds a delirium which can paradoxically keep him free from so much madness. The denial of his origins will be such that he will even make up a new freedom, becoming the Italianised Léolo Lozone.

2009-01-01T00:00:00Z Muñoz-Crego, Ángeles Santos Rodríguez, Ysabel Seoane Prado, Rafael http://hdl.handle.net/10366/75699 2025-06-10T08:03:14Z 2009-01-01T00:00:00Z

[ES] Entre los retos del Espacio Europeo de Educación Superior se encuentra el desarrollo de nuevas formas de aprendizaje y un mayor acercamiento de la formación académica a la realidad y problemática social, de la que es inseparable toda forma de enfermedad. Una vez consolidada la Universidad de Salamanca como pionera en la utilización del cine con fines docentes, parece que, por fin, el cine ha entrado en las aulas y son cada vez más las universidades españolas que se suman a este tipo de actividades. Los autores quieren aportar su experiencia sobre la actividad MicroDeCine, que se ha desarrollado durante el mes de noviembre 2008 en la Universidad de Santiago de Compostela, y que ha sorprendido positivamente a todos, tanto a profesores como a alumnos.; [EN] The development of new ways of learning and a closer approach of education to social reality and its problems, to which all form of disease are inseparable, is among the challenges of the European Higher Education Area. Bearing in mind that the University of Salamanca has consolidated itself as a pioneer in the use of film for teaching purposes, it seems that film has at last entered into the classroom and that Spanish Universities are increasingly taking up this kind of activity. The present authors wish to contribute the experience they have drawn from the activity MicroDeCine, which took place during November 2008 at the University of Santiago de Compostela, and which positively surprised everyone, both teachers and students.

2009-01-01T00:00:00Z Lozano Sánchez, Francisco Santiago http://hdl.handle.net/10366/75693 2025-06-10T08:03:14Z 2009-01-01T00:00:00Z 2009-01-01T00:00:00Z