Educación y biblioteca. Año 15, n. 135 http://hdl.handle.net/10366/108660 2026-04-22T12:56:28Z El compromiso de las bibliotecas con la cultura: Más allá de la animación http://hdl.handle.net/10366/118933 2003-01-01T00:00:00Z Los Programas de Difusión Cultural y de la Lectura en las bibliotecas: El ejemplo de Barcelona http://hdl.handle.net/10366/118932 2003-01-01T00:00:00Z Asesoramiento para la búsqueda de empleo en la biblioteca: Experiencia en las Bibliotecas de Dos Hermanas(Sevilla) http://hdl.handle.net/10366/118931 2003-01-01T00:00:00Z Biblioteca Pública y Formación http://hdl.handle.net/10366/118930 2003-01-01T00:00:00Z Poesía en los centros educativos de la Comarca de Osona: Biblioteca y CRP trabajando juntos http://hdl.handle.net/10366/118929 2003-01-01T00:00:00Z La Biblioteca Pública y los Servicios de Información a la Comunidad http://hdl.handle.net/10366/118928 2003-01-01T00:00:00Z Biblioteca Pública y municipio: Convivencia y convenencia http://hdl.handle.net/10366/118927 2003-01-01T00:00:00Z Las redes ciudadanas: De la información a la participación democrática http://hdl.handle.net/10366/118926 2003-01-01T00:00:00Z Biblioteca Pública y Turismo: Turisme: cooperación entre la biblioteca pública y la oficina de información turística local http://hdl.handle.net/10366/118925 2003-01-01T00:00:00Z Información local en una biblioteca pública http://hdl.handle.net/10366/118924 2003-01-01T00:00:00Z La Red Municipal de Mediatecas de Gijón http://hdl.handle.net/10366/118923 2003-01-01T00:00:00Z Un espacio para todos: Biblioteca y nuevas tecnologías http://hdl.handle.net/10366/118922 2003-01-01T00:00:00Z La lectura, un sentimiento para compartir: Consejos para transmitir el hábito lector http://hdl.handle.net/10366/118921 2003-01-01T00:00:00Z Presentación del Manifiesto a favor de la Biblioteca Escolar http://hdl.handle.net/10366/118920 2003-01-01T00:00:00Z Peñafiel y su biblioteca: Biblioteca Pública y Cultura en un entorno rural http://hdl.handle.net/10366/118919 2003-01-01T00:00:00Z Una década formando usuarios: InFormar 1993-2003 http://hdl.handle.net/10366/118918 2003-01-01T00:00:00Z