<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/124980">
<title>Revista de Medicina y Cine, Vol.8, n.4</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/124980</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125007"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125006"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125005"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125004"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125003"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125002"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/125001"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/124999"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/124994"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10366/124993"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-22T02:39:58Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125007">
<title>Triage (2009): la ética en tiempos de guerra</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125007</link>
<description>[ES] A través de la película Triage (2009) de Danis Tanovic, este trabajo repasa las características del triaje y&#13;
sus implicaciones éticas en el contexto bélico donde dos fotorreporteros intentan documentar la crueldad&#13;
de la guerra. Las características del singular triaje que realiza el Dr Talzani plantea la conveniencia de&#13;
la eutanasia en situaciones extremas. También se analiza el trastorno por estrés post traumático que&#13;
padecerá uno de los protagonistas como consecuencia del impacto que las experiencias vividas causan&#13;
en quienes sobreviven al horror de la guerra.  [EN] Using the film Triage (2009) by Danis Tanovic this paper reviews the characteristics of triage and its ethical&#13;
implications in the context of war where two photographers attempt to document the cruelty of war.&#13;
The unique triage performed by Dr. Talzani explores the desirability of euthanasia in extreme situations.&#13;
Also the post-traumatic stress disorder experienced by one of the characters is analyzed, as of the consequences&#13;
experienced by those who survive to the horror of the war.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125006">
<title>La historia clínica de la familia Corleone</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125006</link>
<description>[ES] En 2012 se cumplen 40 años del estreno de “El padrino” de Francis Ford Coppola, considerada por críticos&#13;
y espectadores como una de las mejores películas de todos los tiempos. Fue el primer título de la&#13;
aplaudida saga creada por el genial cineasta de Detroit, inspirada en la obra literaria de Mario Puzo.&#13;
Orquestada en clave de tragedia clásica, constituye el fiel retrato de una familia de mafiosos de origen&#13;
italo-americano, de su auge y de su decadencia, de sus triunfos y de sus miserias. [EN] 2012 marks the 40th anniversary of the premiere of “The Godfather” by Francis Ford Coppola, considered&#13;
one of the best films of all times by film critics and viewers alike. It was the first film of the praised&#13;
saga made by this great filmmaker from Detroit, inspired by the literary work of Mario Puzo. Conceived&#13;
as a classical tragedy, it is the true portrait of an Italian-American Mafia family, of its rise and fall, of its&#13;
triumphs and sorrows.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125005">
<title>Paliativos sin fronteras</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125005</link>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125004">
<title>Enfermedades infecciosas: meningitis meningocócica</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125004</link>
<description>[ES] Un matrimonio francés llega a llega a la ciudad&#13;
de Alvarado en un autobús destartalado. El marido está&#13;
muy enfermo y el médico de la localidad le diagnostica&#13;
que sufre una meningitis cerebro espinal epidémica. A&#13;
partir de este caso se produce una epidemia. [EN] A happy French couple arrives to the city of&#13;
Alvarado in a dilapidated bus. The husband is very ill and&#13;
the local doctor diagnoses epidemic cerebrospinal&#13;
meningitis. His case unleashes an epidemic.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125003">
<title>Novel to Film Adaptation Analysis: A New Educational Approach to Dermatology Education</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125003</link>
<description>[ES] Muchas películas son adaptaciones de novelas de éxito. La identificación de las diferencias entre las&#13;
novelas originales con contenido relacionado con las enfermedades de la piel y las películas inspiradas en&#13;
ellas, y la comprensión del por qué de las variaciones introducidas por los directores, ha demostrado ser&#13;
una excelente estrategia para enseñar a los estudiantes de medicina cuestiones relativas a la dermatología&#13;
y a los medios de comunicación. Este tipo de clase constituye una vía adicional para que los estudiantes&#13;
analicen textos y películas y a su vez adquieran conocimientos sobre las enfermedades cutáneas.  [EN] Many films are adaptations of successful novels. Recognizing the differences between original novels&#13;
with skin disease content and the derivative films, and understanding why these changes were made by&#13;
filmmakers has proven to be a successful educational strategy for teaching medical students about dermatology&#13;
and media. This class provides an additional avenue for medical students to study text and film&#13;
as they learn about skin diseases.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125002">
<title>Infecciones en 35 m/m (2008)</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125002</link>
<description>[ES] Durante 2008 en el Boletín de Noticias de la&#13;
Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y&#13;
Microbiología Clínica en su sección infecciones en 35 mm&#13;
se analizaron diferentes películas con contenido infeccioso.&#13;
La relación de cintas y del tema que abordan es la&#13;
siguiente
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/125001">
<title>La cuna vacía: fragmento de vida de un luchador por la pediatría argentina</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/125001</link>
<description>[ES] Este trabajo rinde tributo a un pionero de la pediatría argentina, el Dr. Ricardo Gutiérrez, fundador del&#13;
Hospital de Niños de Buenos Aires que lleva su nombre, analizando el filme La Cuna Vacía, que lo homenajeara&#13;
en 1949. Más allá del contexto nacionalista y social que enmarcó su estreno, esta versión sencilla&#13;
y algo edulcorada de un fragmento de la vida de Gutiérrez puede rescatarse en la actualidad, en&#13;
momentos axiológicos críticos de nuestro país, por su carácter didáctico, motivador y especialmente&#13;
generador de valores durante la educación de grado y postgrado en ciencias de la salud.  [EN] This paper pays tribute to a pioneer of the Argentinean Pediatrics, Dr, Ricardo Gutiérrez, founder of the&#13;
Buenos Aires Children’s Hospital whose name carries at present. This mark of respect is made by analyzing&#13;
the film La cuna vacía (The Empty Cradle), which homage him during 1949. Exceeding the nationalist&#13;
and social context of its premiere, this simple and slightly sweetened version of Gutiérrez’s fragment of&#13;
life may be now rescued, in critical axiological moments in our country, because of its didactic and motivational&#13;
nature and especially because of its build-up-values stimulation during health sciences undergraduate&#13;
and graduate education.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/124999">
<title>El cine y la literatura en la enseñanza de la medicina</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/124999</link>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/124994">
<title>Enfermedades infecciosas: pediculosis púbica</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/124994</link>
<description>[ES] La acción se desarrolla durante un fin de semana&#13;
y sus protagonistas son los Fairchild, Gillian (Julie&#13;
Andrews) y Harvey (Jack Lemmon). Ella, que es cantante,&#13;
es el prototipo de mujer fuerte y al comenzar la narración&#13;
le realizan una biopsia en una cuerda vocal para descartar&#13;
un cáncer. El es arquitecto, va a celebrar su sesenta&#13;
aniversario, se da cuenta que ha envejecido y tiene&#13;
miedo a la muerte.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/10366/124993">
<title>Film Clips that Illustrate the Patient’s Perspective in a Medical Interview</title>
<link>http://hdl.handle.net/10366/124993</link>
<description>[EN] An important element in patient‐centred care is the need to acknowledge the patient’s perspective during&#13;
a medical interview. At our medical school we have found that students often have difficulty understanding&#13;
and effectively eliciting the patient’s perspective. Six film clips that focus on doctor‐patient consultations&#13;
are presented and discussed. These clips illustrate three facets of the patient’s perspective&#13;
(background, manifestations, acknowledgement) that can be used in discussion with students and that&#13;
can easily be incorporated into a clinical communication curriculum. [ES] Un elemento importante en la atención al paciente es la necesidad de reconocer la perspectiva de éste&#13;
por medio de una entrevista médica. En nuestra facultad de medicina nos hemos percatado de que los&#13;
estudiantes a menudo tienen dificultades para conocer y comprender las circunstancias del paciente.&#13;
Aquí se presentan seis extractos de películas que se centran en dicha comunicación médico‐paciente.&#13;
Estos fragmentos presentan tres facetas de la perspectiva del paciente (antecedentes, manifestaciones,&#13;
reconocimiento) que pueden ser utilizadas para plantear un debate con los estudiantes y que se pueden&#13;
integrar fácilmente en un programa de comunicación clínica.
</description>
<dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
