http://hdl.handle.net/10366/131739 2026-04-23T05:01:48Z http://hdl.handle.net/10366/131852 Después de la publicación de los volúmenes dedicados a las literaturas de México y América Central (Tomo I), Caraíbas, Antillas Mayores y Menores (Tomo II), América del Sur, Área andina Norte (Tomo III), América del Sur, Área andina Sur (Tomo IV) y América del Sur, Chile y países del Plata (Tomo V), la serie Vanguarda latino-americana. História, crítica e documentos dedica su sexto tomo (edición Vervuert e Iberoamericana, 2015), con autoría, coordinación y organización de Gilberto Mendonça Teles y Klaus Müller-Bergh, a la producción literaria brasileña en el ámbito de los modernismos novocentistas. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131851 El libro que se comenta viene a llenar un hueco en la bibliografía sobre Santa Teresa de Jesús: la repercusión de su obra y enseñanzas en tierras brasileñas. En esta colección de artículos, coordinada por Begoña Sáez Martínez, emergen muchos aspectos de la trayectoria y herencia de la santa. Caben destacar los trabajos referentes a la historia de las traducciones portuguesas de la obra teresiana en Brasil, a las fundaciones de conventos de carmelitas descalzos y su relación en la geografía brasileña. También, en otro orden de cosas, es destacable el artículo que versa sobre la herencia literaria que la obra de Teresa de Jesús ha dejado en Brasil y la iconografía de la santa en sus iglesias y conventos. Como un trabajo de iniciación en las experiencias místicas, se debe destacar el trabajo que trata sobre la Umbanda y el Candomblé como gestos de la religiosidad afro-brasileña y su comparación a los momentos de éxtasis y encuentros divinos que la santa tuvo a lo largo de su vida. La obra de Teresa, como recuerda la coordinadora del libro, “para dar cuenta de lo innombrable, se torna singular, polifónica, extrema.” 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131850 - 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131849 Después de ocho años de ejecución del Programa de Ampliación de las universidades federales, podemos identificar varias posibilidades y dificultades en el proceso de interiorización. Este documento destaca los elementos clave de este proceso, como la oferta y la cobertura de vacantes, las tasas de conclusión resultantes y la calidad de la educación ofrecida, teniendo en cuenta la oferta dicotómica en la sede y en el interior. Tomamos el caso de la Universidad Federal Fluminense (UFF), una de las más interioriorizadas del país para discutir la efectividad de la autonomía universitaria a los desafíos del proceso, planteando preguntas para su continuidad. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131848 El artículo tiene como objetivo principal reconstruir algunos aspectos de la historia del trabajo y de las luchas de los trabajadores a través de la investigación e identificación de fotografías en periódicos obreros del Arquivo Social da Memória Operária Brasileira (ASMOB, 1900-1930), originalmente, Arquivo Astrojildo Pereira, nombre de su organizador, periodista, literato y militante anarquista y comunista de principios del siglo XX. Igualmente, presentamos, en líneas generales, cómo se rescató el Archivo durante el período de la Dictadura Militar en Brasil, en los años 1970. Nuestra fuente histórica fue la prensa y la fotografía, así como la historia oral basada en las declaraciones de las tres principales protagonistas del rescate del Archivo desde São Paulo a Río de Janeiro y, desde ahí a Milán (Italia). En el estudio de la fotografía en la prensa obrera de la época, y en el reconocimiento del proceso de rescate del Archivo, asumimos la historia como proceso de vida y como método de investigación, en el contexto de cada coyuntura social. Las principales conclusiones son: la importancia de los periódicos obreros para la memoria y la historia de las condiciones de vida, de trabajo, de educación y de organización de los trabajadores a principios del siglo pasado; la reiteración en los periódicos, de las pocas fotografías disponibles en las redacciones; las acciones de gran valor y resistencia al autoritarismo de la Dictadura en la salvaguarda del Archivo; la importancia fundamental de esa documentación (periódicos, cartas, folletos, fotografías, etc.) para la historia del trabajo y de la educación. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131847 El objetivo de este artículo es presentar un análisis de los discursos de los profesores y especialistas de una escuela pública de primaria de la ciudad de João Pessoa, en la provincia de Paraíba/Brasil, sobre las intersecciones de género y sexualidad en el “currículo escolar”. La investigación adopta un abordaje post-estructuralista, teniendo a M. Foucault (2008) como uno de sus inspiradores. La recopilación de datos se desarrolló a través de entrevistas y la observación participante. Los datos se analizaron de acuerdo con la vertiente del análisis del discurso desarrollado por Foucault (1996), comprendiendo el lenguaje y el discurso como incesantes “lugares” de lucha, contradicciones y poder. Deleuze (1992), Deleuze y Guattari (2004) y Derrida (1971) fundamentan las prácticas discursivas que favorecen al desarrollo del “devenir-curricular” basándose en el respeto a las diferencias de género y la diversidad cultural/sexual. Las formaciones discursivas atravesadas por las nociones de “currículo neutral” y “sexualidades esencialistas” tienen eco en los discursos de los individuos de la unidad escolar, constituyéndose en guías de las prácticas discursivas que afectan a los temas del currículo de la escuela. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131846 En 2010, la Fiscalía General de la República de Brasil presentó una acción directa de inconstitucionalidad (ADI) n. 4439 solicitando que el Tribunal Supremo analizara los artículos de la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (Ley Nº 9.349 / 96) y el Concordato firmado entre Brasil y la Santa Sede Decreto N ° 7.107 / 10), que tratan de la educación religiosa. Buscando contribuir al debate, reavivado en torno a la ADI 4439, este texto se divide en tres partes. La primera parte trata de definir el concepto y la importancia de la laicidad. A continuación, se analiza la historia de la laicidad en Brasil, centrándose en el tema de la educación. Finalmente, se presentan puntos de vista sobre la forma en que se podría interpretar “educación religiosa” a la luz de la laicidad. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131845 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131844 El objetivo de esta investigación es entender las transformaciones socioculturales generadas por las etnocirugías a través de una reflexión sobre la identidad, el modelo multicultural y la globalización en Brasil. Este procedimiento quirúrgico es considerado un medio de integración de inmigrantes en las sociedades modernas, pues posibilita una homogeneización a través de la transformación de los rasgos étnicos distintivos. Por otro lado, también puede ser interpretado como una nueva forma de subordinación social y racismo. Es un estudio teórico de revisión bibliográfica con base en la antropología social y cultural. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131842 [ES]En esta investigación, nos acercaremos a la escritura de Raduan Nassar, fijándonos en el modus operandi del escritor. Teniendo en cuenta la prosa-poética, nos adentraremos en el tejido textual de la novela Lavoura Arcaica, publicada en 1975, con el fin de entender cómo se generaron los temas elegidos en un lenguaje lírico ambientado en la prosa, así como de analizar la ambivalencia de los discursos de los protagonistas de esta obra tan poco conocida. De ese modo, el objetivo de esta investigación es conocer algo más la creación literaria nassariana, cuya escritura artística y literaria tiene en cuenta temas densos y claves para el ser humano, a través de un lenguaje lírico-poético muy fuerte y en constante diálogo con otros discursos. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131841 El presente artículo tiene como objetivo central recuperar la lectura de uno de los principales exponentes del ensayismo brasileño (Euclides da Cunha) a partir de su obra nodal (“Los sertones”) para desentrañar la morfología que adquiere la construcción de la nación brasileña en el viraje del siglo XIX y XX en la pluma de uno de los principales literatos de la naciente República Federativa de Brasil. A tal fin, la propuesta analítica de este escrito radica en desandar dos dimensiones para abordar la complejidad de la propuesta del periodista: por un lado, tomar en cuenta las aristas que ofrece el texto para construir un espacio-tiempo con densidad antropológica y política que el autor llama Sertón; y, por el otro, analizar la múltiple y extensa intertextualidad que ofrece esta obra en sí, pero también como la producción de Da Cunha reverbera en otros exponentes de la literatura como D. F. Sarmiento, J. Guimarães Rosa, M. Vargas Llosa o G. Freyre. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131840 [ES]El objetivo de este artículo es ayudar a comprender y conocer la coyuntura actual de los Objetivos del Milenio dando especial énfasis a la pobreza y la educación en el municipio de Aquiraz. Con ese fin, este trabajo muestra la implantación de las estrategias seguidas por el municipio para alcanzar los Objetivos del Milenio, con el foco puesto, específicamente, en la reducción de la pobreza y en la educación fundamental, mostrando las herramientas utilizadas por el Estado de Ceará y el municipio de Aquiraz para alcanzar sus objetivos de crecimiento económico, probando los avances conseguidos y lo que todavía falta para alcanzar y cumplir las metas de los ODM. El planeta ya no soporta el uso intensivo de los recursos naturales insostenibles y los Objetivos de Desarrollo Sostenible necesitan concretar el camino en dirección a un modelo de desarrollo sostenible, partiendo de los consensos establecidos entre los países en la Conferencia para el Desarrollo Sostenible del 2012, Río+ 20. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131839 El presente trabajo trata sobre la constatación de la distinta evolución que tuvieron los sistemas sindicales brasileño e italiano durante el siglo XX. A partir de un modelo muy similar en el período anterior a la Segunda Guerra Mundial, Italia adoptó un sistema sindical que respetaba los postulados de libertad sindical plena. Incluso a pesar de todas las dificultadas causadas por la difícil adaptación de las relaciones de trabajo al nuevo sistema, Italia ya posee más de medio siglo de constantes cambios en busca del respeto a la libertad sindical. Brasil tarde o temprano tendrá que adoptar el mismo sistema y parece que la inspiración del modelo italiano le puede ser muy útil. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131838 Este trabajo consiste en un análisis de las representaciones de la identidad brasileña construida por el diario español El País durante la Copa Mundial de 2014. El objetivo es estudiar el concepto de identidad nacional en la comunicación contemporánea y descubrir la opinión que la prensa extranjera tiene de Brasil en tiempos de la globalización y mundialización de la cultura. El estudio utiliza como referente teórico un análisis crítico de la narrativa como propone Motta (2013), teniendo en cuenta el texto periodístico como un género narrativo que construye significados sobre la realidad del Brasil actual, examinando su etapa de crecimiento económico y sus referencias culturales a partir de la mirada del otro, el extranjero. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131834 La paradoja de la movilidad espacial de la población está presente en el modo de producción capitalista, ya en su fase primitiva. La crisis en el patrón de acumulación del capital, a fines de los años 1960 y principios de los 1970, y su paso a un patrón flexible, ha provocado una serie de transformaciones no solo en la economía, sino también en el modo de vida de las poblaciones. Ese nuevo modelo, cuya expresión política era el neoliberalismo, que dictaba el Estado mínimo, pasó a imponer barreras a la libre circulación de personas hacia los países del centro hegemónico. Treinta y pocos años después, la crisis económica iniciada en los países centrales, como prolongación y reflejo de los problemas no superados de la crisis anterior, acabó por generar una ola de retorno y re-emigraciones, pasando a figurar Brasil entre los países receptores de importantes volúmenes de migración de retorno. En ese sentido, el presente artículo abordará las relaciones entre los factores que provocaron tanto la salida como el retorno de los brasileños, así como, a través de los datos empíricos, identificar cómo fue la reinserción de los migrantes en Brasil, a partir de la localización geográfica y la reintegración en el mercado de trabajo. 2016-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/131832 El estudio tiene como objetivo determinar cómo la relación espacial de la Ciudad Universitária Armando Salles de Oliveira (Campus Butantã de la Universidad de São Paulo) con la ciudad expresa una segregación que ahora presenta matices diferentes a la época de su creación. Concebida para ser una entidad autónoma, independiente, destinada al desarrollo del conocimiento, lejos del centro urbano, actualmente, con el crecimiento de la ciudad, se ha incorporado a la trama de São Paulo. Sin embargo, aún aparece como un espacio segregado de la ciudad, aunque con diversas interpenetraciones mutuas. La creación de la Ciudad Universitaria muestra la distinción del conocimiento universitario como la representación de una ciudad técnico-industrial y de un país desarrollado. Además de las formas físicas y espaciales, su ubicación, su disposición espacial y su relación con la ciudad expresan las representaciones de la sociedad, de las mentalidades. Hoy rodeada por la ciudad con todos sus problemas y peculiaridades, la Ciudad Universitaria exhibe una situación urbana que remite a algunas ideas “condominiales” como modo de aislarse del entorno. Con su propio estilo de vida, basado en un orden interno particular y en la convivencia entre semejantes, el campus Butantã USP, busca, por un lado, evitar los conflictos de la ciudad a su alrededor, al mismo tiempo que no puede evitar formar parte de ella. Es una invitación a reflexionar sobre las premisas y motivos de la concepción de ese formato, cómo se desarrolla y cuáles son sus marcas en la relación universidad-ciudad y universidad-sociedad. 2016-10-01T00:00:00Z