http://hdl.handle.net/10366/143213 2026-04-23T09:27:06Z http://hdl.handle.net/10366/144944 [ES] Rosa León, con una larga trayectoria como cantautora y también como gestora cultural, explica en este texto su larga relación con el mundo de las bibliotecas. Destaca su experiencia en la Biblioteca Nacional de España para investigar sobre el folkore clásico y, actualmente, por motivos laborales, en la biblioteca del Instituto Cervantes de Dublín. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144943 [ES] En este artículo se describe la vida y la obra de Philip Larkin, uno de los poetas ingleses más apreciados del siglo XX. En 1943 comenzó a trabajar –por necesidad– en una biblioteca pública. Allí llevaba a cabo todas la labores bibliotecarias pero, además, escribía... No dejó de trabajar en bibliotecas desde entonces puesto que en septiembre de 1946 comienza su labor en la Biblioteca de la Universidad de Leicester y en marzo de 1955 Larkin es nombrado director de la Biblioteca de la Universidad de Hull, trabajo que ejercería hasta su muerte en 1985. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144942 [ES] Se describe en este articulo la historia de la biblioteca Duquesa Ana Amalia en Weimar (Alemania). Fundada en 1691, esta biblioteca llegó a su punto más álgido en el siglo XVIII. En ella coincidieron autores como Goethe, Schiller, Herder o el compositor Liszt. La duquessa Ana Amalia influyó enormemente en su desarrollo hasta hacer de esta institución un lugar de encuentro, cultura y lectura. A lo largo de estos siglos la biblioteca ha ido incrementando sus fondos y su importancia hasta llegar a ser declarada patrimonio de la humanidad por la Unesco. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144941 [ES] En este artículo se describe el nacimiento, gestión del servicio de préstamo de libros a domicilio llevado a cabo desde la biblioteca de Aurizberri-Espinal, al norte de Navarra. Se explica qué tipo de libros se prestan, quiénes son sus usuarios y cuáles serían las conclusiones sobre el funcionamiento de este servicio, que va más allá de la atención al usuario. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144940 [ES] Comienza este artículo con una introducción sobre la necesidad de preservación de la información en las bibliotecas. Tras describir cómo es y a quién se atiende desde la UNAM, se pasa a hablar de la importancia de implementar y dar seguimiento a programas de preservación impresa y digital. Dentro de la preservación impresa se describen las estrategias para su realización. Sobre la preservación digital se comentan sus desafíos y problemas. Termina el texto con unas conclusiones sobre la definición de planes y rutas firmes que se han de llevar a cabo en temas de preservación digital. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144939 [ES] Este artículo describe una nueva actividad educativa de la Universidad Nebrija denominada Encuentros en la tercera clase, cuyo objetivo principal es crear un espacio presencial de debate sobre distintos temas en el área de educación, a partir de un artículo científico seleccionado por un miembro de la comunidad universitaria que actúa como moderador y es asistido por varios contertulios y un público que puede opinar y plantear distintos enfoques de acercamiento y reflexión sobre el tema y el artículo. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144938 [ES] Se describe en esta última entrega del Manual para la gestión de la biblioteca escolar la necesidad de contar con una planificación o toma de decisiones sobre actuaciones encaminadas a lograr los objetivos de la biblioteca escolar; el presupuesto para conseguir el máximo de beneficios y, por tanto, una mayor eficacia; y la evaluación sobre las actuaciones realizadas que influirán en la redacción del plan para el año siguiente. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144937 [ES] Tras la lectura del libro Bibliotecas escolares de Concepción Jiménez Fernández y Raúl Cremades García (Barcelona, Editorial UOC, 2013), la autora expone numerosos puntos de vista y reflexiones sobre la funcionalidad de la biblioteca escolar; sobre su utilidad como recurso dinámico; sobre la utilización del libro de texto como recurso único en el aula; la función del bibliotecario escolar; la idea confundida de que todo está en internet; o en qué debe consistir la investigación escolar. Todo ello para concluir, de manera fundamentada, que todavía son muchos los cambios necesarios para valorar la función de una verdadera biblioteca escolar. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144936 [ES] En este artículo, su autor –coordinador del club de lectura Aljaima, de la biblioteca pública de Albacete– comienza reflexionando sobre lo que es un club de lectura para continuar hablando del para qué de ese club. Nos cuenta y describe su experiencia en el club de lectura que coordina, cómo se gestiona y cómo funciona. Termina el texto con unas conclusiones sobre las ventajas no solo relacionadas con la lectura compartida sino también con los vínculos que se pueden lograr entre usuarios de la biblioteca. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144935 [ES] En esta segunda parte del artículo sobre Momento Moroccotudo, su autora nos cuenta, con ese humor que le caracteriza, un sueño en el que mezcla su vocación como “bailarina” y, de fondo, sus inolvidables usuarios de biblioteca. Cuando despierta, de vuelta a la cruda realidad bibliotecaria, aún desconfía de lo sucedido, no distinguiendo realidad de fantasía. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144934 [ES] En esta entrevista, David Carrión –jefe de la Biblioteca Dámaso Alonso del Instituto Cervantes de Dublín–, nos cuenta cómo fueron sus inicios en el mundo de la biblioteconomía; cuáles son las principales características de las Bibliotecas del Cervantes; cómo es la biblioteca que dirige; cuáles son sus actividades y proyectos así como la colaboración de esa biblioteca con otras instituciones. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/144933 [ES] Se describen en este artículo numerosas actividades de estimulación temprana llevadas a cabo en la biblioteca municipal de Alovera (Guadalajara). Entre las principales actividades destacan la lectura para 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/143998 [ES]Revista Mi biblioteca, n. 38, verano 2014 2014-01-01T00:00:00Z