MID. Memorias de Innovación Docente, 2021-2022 http://hdl.handle.net/10366/151386 2026-05-09T20:32:53Z Terapia pulpar Vital: Incorporación de contenido teórico-práctico online en la asignatura Patología y Terapéutica Dental I http://hdl.handle.net/10366/165822 [ES] Este grupo de trabajo ha realizado varios proyectos de innovación que han sido concedidos durante los últimos años en los cuales ha habido un impacto positivo en el aprendizaje del alumno. Consideramos que la acción de crear un contenido audiovisual online virtual en el que se presenten conceptos teóricos y prácticos es un gran método para que el alumno integre estos conocimientos con la carga docente enseñada hasta elmomento. En este contenido se van a enseñar las técnicas de terapia pulpar vital y se le va a dar importancia a la presentación de casos clínicos resueltos junto con fotografías y radiografías de todos los procedimientos 2024-01-01T00:00:00Z Aplicación de las metodologías Webquest y aula invertida en el desarrollo de una práctica de la asignatura de Fisiología Animal Comparada http://hdl.handle.net/10366/152112 2022-01-01T00:00:00Z Banco de casos prácticos basados en el Modelo de Competencias Profesionales del Docente de Castilla y León para la mejora de la formación del Prácticum de los Grados de Maestro http://hdl.handle.net/10366/152111 2022-01-01T00:00:00Z La enseñanza de la Historia y el Role Playing: un ejemplo práctico de gamificación en el ámbito universitario http://hdl.handle.net/10366/152110 2022-01-01T00:00:00Z Diseño de prácticas: participación activa del alumnado http://hdl.handle.net/10366/152109 2022-01-01T00:00:00Z Desarrollo de competencias y nuevas estrategias docentes para el profesorado universitario en Ingeniería Informática http://hdl.handle.net/10366/152108 2022-01-01T00:00:00Z Integrating the Sustainable Development Goals in Higher Education : active learning to understand development health policy http://hdl.handle.net/10366/152107 2022-01-01T00:00:00Z Enseñanza basada en jueces en línea en asignaturas de programación http://hdl.handle.net/10366/152106 2022-01-01T00:00:00Z Club de lectura de novela negra de Asia Oriental y Oriente Próximo http://hdl.handle.net/10366/152105 2022-01-01T00:00:00Z Mejora del material didáctico jurídico para los alumnos de la Facultad de Economía y Empresa http://hdl.handle.net/10366/152104 2022-01-01T00:00:00Z Trabajo colaborativo para la creación de un banco de preguntas sobre programación para el nuevo Grado en Desarrollo de Aplicaciones 3D Interactivas y Videojuegos http://hdl.handle.net/10366/151972 2022-01-01T00:00:00Z Denominación: convencer y vencer: transmisión del diseño del Trabajo Fin de Máster a través del formato Peckakucha http://hdl.handle.net/10366/151971 2022-01-01T00:00:00Z Utilización proactiva de las redes sociales como herramientas docentes y evaluadoras en el postgrado de tratamiento de soporte y cuidados paliativos al enfermo oncológico http://hdl.handle.net/10366/151970 2022-01-01T00:00:00Z A voz levantada: Cuerpo y espacio de la literatura hispano-lusa http://hdl.handle.net/10366/151969 2022-01-01T00:00:00Z Proceso evolutivo desde la universidad a la vida profesional: opciones y recursos para los futuros egresados de Terapia Ocupacional http://hdl.handle.net/10366/151968 2022-01-01T00:00:00Z Monitorización del estudio en el primer curso universitario. Implantación y generación de recursos en la asignatura de Álgebra del Grado en Administración y Dirección de Empresas http://hdl.handle.net/10366/151967 2022-01-01T00:00:00Z