http://hdl.handle.net/10366/4219 2026-04-30T08:05:30Z http://hdl.handle.net/10366/154003 [ES] El objeto y propósito de esta tesis es documentar, estudiar y analizar, a través de un estudio de caso, el papel y el impacto de los repositorios institucionales de acceso abierto como componentes e instrumentos clave en las estrategias y políticas nacionales en favor de la preservación, la difusión, la visibilidad y el acceso abierto a la información y la producción científica, tecnológica y de innovación de un país, especialmente la que ha sido financiada con recursos públicos o generada utilizando infraestructura pública. El objetivo específico de estudio es la Estrategia Nacional de Repositorios desarrollada en México a través del CONACyT a partir de la implementación de las Convocatorias 2105 y 2016 para Desarrollar los Repositorios Institucionales de Acceso Abierto a la Información Científica, Tecnológica y de Innovación, así como la Convocatoria 2017 para Desarrollar Repositorios Institucionales de Ciencia Abierta. La presente investigación doctoral ha sido conceptualizada y diseñada como una investigación predominantemente práctica. La tesis doctoral se sustentó en un proceso de investigación no experimental de tipo cualitativo, en donde el proceso de investigación estuvo basado en un diseño de campo o investigación de campo, el cual se desarrolló a nivel exploratorio, descriptivo y explicativo. El diseño o investigación de campo elegido fue el estudio de caso, a partir del cual se buscó documentar y generar un primer análisis de la Estrategia Nacional de Repositorios desarrollada en México en el marco de las Convocatorias 2105 y 2016 para Desarrollar los Repositorios Institucionales de Acceso Abierto a la Información Científica, Tecnológica y de Innovación, así como la Convocatoria 2017 para Desarrollar Repositorios Institucionales de Ciencia Abierta, implementadas por el CONACyT. La estrategia de obtención de datos e información del estudio de caso se basó en dos procesos/fuente. El primero de los procesos/fuente fue la documentación y análisis propio de las Convocatorias 2015 y 2016 para Desarrollar Repositorios Institucionales de Acceso Abierto a la Información Científica, Tecnológica y de Innovación, y la Convocatoria 2017 para Desarrollar Repositorios Institucionales de Ciencia Abierta, así como de los documentos complementarios y derivados desde su concepción hasta su conclusión. El segundo de los procesos/fuente fue el uso de los mecanismos de acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas establecidos en la legislación mexicana, específicamente el mecanismo de solicitud de acceso a la información pública a un Sujeto Obligado de la Administración Pública Federal. En análisis y la interpretación de los datos y la información documentada y obtenida se realizó desde un abordaje descriptivo y explicativo propio y característico del método de estudio de caso. 2023-12-14T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/152617 [ES] Esta tesis doctoral introduce el desarrollo de la herramienta LiberIC, que es un modelo de catalogación capaz de recopilar, controlar, contextualizar, clasificar, describir y dar acceso a las múltiples representaciones del libro que han quedado reflejadas en la pintura. Siguiendo una metodología eminentemente cualitativa, de corte empírico, observacional, de naturaleza exploratoria, descriptiva y analítica, los contenidos se han estructurado de la siguiente manera. En la Introducción, se presenta y justifica la elección del tema, se plantean las preguntas de investigación, se formulan los objetivos generales y específicos, se detalla la metodología empleada, se concreta la formación de la población de estudio y la muestra, y la estructura de la tesis doctoral. Además, se puntualiza el alcance del estudio y sus limitaciones. En el Capítulo 1, se estudia el origen y la evolución del libro y la encuadernación a lo largo de la historia, desde su consolidación como formato códice hasta el siglo XX. En el Capítulo 2, se abordan las diversas metodologías que se han empleado tradicionalmente para estudiar el libro y la encuadernación. En el Capítulo 3, se sientan los fundamentos artísticos relativos al lenguaje visual y al estudio de las formas y sus significados en el arte y se introducen además los principios de la iconografía moderna a través del método iconológico de Erwin Panofsky. En el Capítulo 4, se procede al diseño conceptual del modelo de catalogación, aportándose además unas reglas básicas para la redacción de los registros catalográficos, las cuestiones relativas a la puntuación prescrita, la elección de los puntos de acceso y su redacción. En el Capítulo 5, se desarrolla un manual de procedimiento que introduce las áreas de información y los campos de descripción que vertebran el modelo, desglosados uno a uno, acompañados de su alcance, su tipología y de diversos ejemplos que resuelven las posibles casuísticas que podrían surgir en el momento de catalogar una obra y la representación libraria que ésta contiene. En el Capítulo 6, se compila un diccionario de líneas iconográficas con más de doscientas voces que sintetizan el modo en el que la representación del libro ha sido caracterizada e interpretada según las fuentes históricas, desde el siglo XVI al siglo XX. En el Capítulo 7, se componen ocho vocabularios controlados que organizan el conocimiento relativo a la técnica y ornamentación del libro y se ajustan a las necesidades descriptivas de su representación en la pintura. En el Capítulo 8 se lleva a cabo la aplicación práctica del modelo a través de la catalogación de una muestra de cien pinturas. A continuación, se presentan las Conclusiones, que responden a las preguntas de investigación y ratifican el cumplimiento de los objetivos generales y específicos, y las Futuras vías de trabajo, dirigidas a orientar nuevas investigaciones. En último término, se presentan las Referencias bibliográficas y fuentes de información así como los Apéndices, que recogen el material complementario desarrollado a medida que se redactaba esta tesis doctoral. [EN] This doctoral thesis introduces the development of LiberIC, a cataloging tool that collects, controls, contextualizes, classifies, describes and grants access to representations of books in painting. Following an eminently qualitative, empirical, observational, exploratory, descriptive and analytical methodology, contents have been structured as follows. In the Introductory chapter, the research topic is presented and justified, the research questions are posed, the general and specific objectives are formulated, the methodology used is detailed, the population and the research sample are specified, and the structure of the doctoral thesis is detailed. In addition, the scope of the study and its limitations are identified. Chapter 1 studies the origin and evolution of the book and bookbinding throughout history, from its consolidation as a codex format until the 20th century. Chapter 2 discusses the various methodologies that have traditionally been used to study books and bookbinding. In Chapter 3, the artistic foundations relating to visual language and the study of forms and their meanings in art are established, and the principles of modern iconography are introduced through Erwin Panofsky’s iconological method. In Chapter 4, the conceptual design of the cataloguing model is presented, also providing some basic rules for the creation of the cataloguing records, issues related to the prescribed punctuation, the access points selection, and their writing. Chapter 5 develops a procedural manual that introduces the information areas and description fields that form the backbone of the model, broken down one by one, accompanied by their scope, their typology and various examples that resolve the possible cases that may arise when cataloging an artwork and the book representation it contains. In Chapter 6, a dictionary of iconographic lines is compiled with more than two hundred voices that synthesize the way in which representations of books have been characterized and interpreted according to the historical sources, from the 16th century to the 20th century. In Chapter 7, eight controlled vocabularies are composed to organize the knowledge related to the technique and ornamentation of books based on the descriptive needs of its representation in painting. In Chapter 8, the practical application of the model is carried out through the cataloguing of a research sample of one hundred paintings. This is followed by the Conclusions, which answer the research questions and ratify the fulfillment of the general and specific objectives, and by the Future lines of research, aimed at guiding new research. Finally, the Bibliographical references and sources of information are presented, as well as the Appendices, which gather the complementary material developed as while this thesis was being carried out. 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/149559 [ES] Amazonas, el estado más grande de Brasil en cuanto a su espacio territorial, ofrece pocos datos que nos ayudan a comprender la existencia de bibliotecas públicas. Por todo ello, surgió la necesidad de realizar este estudio interdisciplinar que tiene por objeto hacer un análisis de la actuación del Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de Amazonas, además de comprender la visión de los amazonenses sobre el espacio cultural biblioteca pública. Realizada bajo la combinación de métodos mixtos, la primera etapa consistió en una investigación documental, exploratoria y descriptiva, siendo posteriormente desarrollada por un enfoque cualitativo y cuantitativo, en investigación, que tuvo como objetivo conocer la visión del ciudadano amazónico sobre la biblioteca pública de 5 municipios preseleccionados. Para esta etapa se utilizaron aspectos de la Teoría de las Representaciones Sociales, de Serge Moscovici, como soportes de análisis, con el objetivo de comprender cómo los gestores públicos, los responsables de los espacios bibliotecarios y la población en general entendían estos entornos. El tratamiento de datos se desarrolló utilizando los recursos de análisis de contenido desarrollados por Laurence Bardin. La investigación tuvo gran influencia de la metodología desarrollada por el Núcleo de Estudios e Investigaciones de las ciudades de Amazonia, de ahí que se presentan breves consideraciones sobre 62 ciudades en sus relaciones socioespaciales, así como el contexto estructural de bibliotecas públicas que han sido identificadas. Los análisis están organizados bajo la óptica de distribución geográfica: Ciudades Grandes, Ciudades de la Zona Metropolitana, Ciudades Medianas y Ciudades Pequeñas. El universo de la investigación abarcó todo el estado y trajo a la superfície informaciones sobre 29 ciudades tomando como base una investigación documental, desarrollada por fuentes primarias, además de 32 ciudades, más la capital Manaus, que se han investigado in loco. Las dos etapas del estudio posibilitaron concluir que el organismo responsable por la gestión del sistema de bibliotecas públicas de Amazonas ha fracasado, principalmente por el hecho de que no posibilitó la cooperación y tampoco el acompañamiento a lo largo de las acciones de implantación y modernización de bibliotecas públicas en el ámbito del Programa Libro Abierto. Aparte de ese aspecto, se pudo concluir que la población de las pequeñas ciudades de Amazonas comprende los espacios de bibliotecas públicas solamente como ambientes limitados a las prácticas de estudios e investigaciones. El aporte de este trabajo se basa en generar visibilidad para una región donde palpitan las diversidades sociales, naturales y culturales, pero que depende de la creación de políticas públicas que permitan la inclusión social y la oportunidad para todos. Los resultados de las dos etapas de la investigación ofrecen elementos que pueden contribuir a repensar la estructura de las bibliotecas públicas existentes en las ciudades de Amazonas. 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/149299 [ES] El acceso a la información es un derecho reconocido internacionalmente como fundamental para todo ser humano. Activo y presente en varios ámbitos, como en la administración pública y en la sociedad, el acceso está interrelacionado con elementos importantes, como la democracia, la transparencia, la corrupción, las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), la responsabilidad y la gobernanza. La justificación de esta investigación radica en que el acceso a la información debe ser estudiado y cubierto con un equilibrio entre lo amplio y lo profundo. Al investigar la aplicación de las disposiciones legales sobre el acceso a la información en las Universidades Federales de Brasil (UFs) y el impacto que los cursos de Grado en Archivología, la gestión de documentos y los archiveros poseen en este proceso, tiene este equilibrio, de modo teórico y aplicado, contemplando un ámbito importante para la aplicación de acceso y aún poco explorado: las UFs. La motivación de este tema proviene de la experiencia de la autora con el acceso a la información en las Universidades y de la necesidad de explorar y comprender mejor este universo, para que el acceso pueda ser estudiado y ejecutado, cada vez más, vinculado a la Archivología. Como punto de partida fueran construidas ocho hipótesis, que sirvieron para orientar la elección de los enfoques y procedimientos metodológicos. El objetivo de la investigación se segmentó en tres objetivos generales: analizar el acceso a la información desde un enfoque archivístico; conocer el peso que presentan los archiveros en el proceso de acceso a la información en las UFs; conocer el impacto de los Cursos de Grado en Archivología, de la gestión documental y de los archiveros en la aplicabilidad del acceso y de la transparencia en las UFs. Sobre la metodología general utilizada, la investigación se caracteriza como exploratoria y descriptiva, de carácter bibliográfico y documental, siendo un levantamiento y un estudio de caso. Para la elaboración, el análisis y la interpretación de los datos se emplearon los enfoques analítico y comparativo y el método combinado cualitativo-cuantitativo. La estructura de la tesis se divide en ocho capítulos. El Capítulo 1 trata de la INTRODUCCIÓN, define los datos generales de presentación de la investigación desarrollada. El Capítulo 2 corresponde al estado del arte, explora y presenta el universo de la producción de conocimiento científico sobre el acceso a la información, en las UFs, con un enfoque archivístico en Brasil. El Capítulo 3 abarca el derecho de acceso a la información, en una perspectiva conceptual y situacional, mundial. El Capítulo 4 aborda la evolución del acceso a la información y su legislación, centrándose en el contexto brasileño. El Capítulo 5 muestra los aspectos relacionados con la archivología y sus respectivas proyecciones en el acceso a la información. El Capítulo 6 trata de la metodología, define el enfoque metodológico y los procedimientos adoptados para alcanzar los objetivos propuestos, así como, expone el esquema temporal del desarrollo de la tesis y las limitaciones encontradas en el camino. El Capítulo 7 presenta los RESULTADOS de la investigación. La participación de los cursos de Grado en Archivología en la promoción de la LAI ocurre de forma integral sólo en el 31% de los cursos; la aplicación de los indicadores de gestión documental varía en las UFs. La aproximación de los profesionales del archivo con el LAI se produce en 69% de las UFs. El Grado de aplicación de la transparencia activa fue de 74,5% y el de la pasiva fue de 85,5%. Los cursos de Grado en Archivología, la gestión de documentos y los profesionales de los archivos, indicaran influenciar en la aplicabilidad del acceso a la información y de la transparencia en diferentes niveles. El Capítulo 8, dedicado a las CONCLUSIONES, cierra el estudio con la revisión final, la evaluación de las hipótesis y el cumplimiento de los objetivos propuestos, así como sugerencias de estudios futuros. Al final, se presentan las referencias bibliográficas utilizadas en la tesis.; [EN] Access to information is a right internationally recognized as fundamental to every human being. Active and present in several areas, such as public administration and society, access is interrelated with important elements, such as democracy, transparency, corruption, information and communication technologies (TICs), accountability and governance. The justification for this investigation lies in the fact that access to information needs to be studied and understood with a balance between the comprehensive and the deep. By investigating the implementation of the legal provisions on access to information in Brazilian Federal Universities (UFs) and the impact that graduate courses in Archivology, document management and archivists have in this process, we have this balance, in the theoretical and applied perspective, understanding a significant scope for the implementation of access and still little explored: the UFs. The motivation for this theme comes from the author's experience with access to information in Universities and the need to explore and better understand this universe, so that access can be studied and executed, increasingly, linked to Archivology and its aspects. As a starting point for the construction of the investigation, eight hypotheses were elaborated, which served to guide the choice of approaches and methodological procedures. The objective of the research was segmented into three general objectives: to analyze access to information from an archival perspective; to understand the role that archivists play in the process of access to information in the UFs; and to understand the impact of graduate courses in archival science, document management and archivists on the applicability of access and transparency in the UFs. As for the general methodology used, the research is characterized as exploratory and descriptive, having a bibliographic and documental nature, being a survey and case study. For the elaboration, analysis and interpretation of the data, the analytical and comparative approaches were employed, as well as the combined qualitative-quantitative method. The structure of the thesis is divided into eight chapters. Chapter 1 deals with the INTRODUCTION, defines the general data of presentation of the research developed. Chapter 2 corresponds to the state of the art, explores and presents the universe of scientific knowledge production on access to information, in UFs, with an archival focus in Brazil. Chapter 3 covers the right of access to information, in a conceptual and situational perspective, worldwide. Chapter 4 discusses the development of access to information and its legislation, focusing on the Brazilian context. Chapter 5 demonstrates the aspects referring to Archivology, its aspects and respective projections on access to information. Chapter 6 deals with methodology, defines the methodological approach and the procedures adopted to reach each of the proposed objectives, as well as exposes the timeline of the thesis development and the limitations found along the way. Chapter 7 presents the RESULTS of the research. The participation of Archivology graduate courses in promoting the LAI occurs fully in only 31% of the courses; the application of document management indicators varies across the UFs. The approximation of archival professionals with LAI occurs in 69% of the UFs. The degree of implementation of active transparency was 74.5% and of passive transparency was 85.5%. The influence that graduate archival courses, document management and professional archivists have on the applicability of access to information and transparency in the UFs was significantly presented, at different levels. Chapter 8, the CONCLUSIONS, concludes the study with a final review, the evaluation of the hypotheses and the fulfillment of the proposed objectives, as well as suggestions for future studies. At the end, the bibliographical references used in the thesis are presented. 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145448 [ES] En esta tesis se busca entender un “punto de vista” gnoseológico de la mediación, de manera que se puedan comprender sus alcances y limitaciones, teniendo como principales focos de investigación las expresiones de mediación, la mediación de la información y la mediación de lectura del mundo, buscando relacionar estos aspectos con la actuación de la ciencia de la información frente a las comunidades culturalmente marginadas. Estos aspectos dependen de diferentes especificidades sociales, culturales, históricas y geográficas y, por lo tanto, para discutirlos es fundamental partir de una perspectiva que tenga en cuenta dichos fenómenos. La fenomenología hace posible encontrar en la objetividad expuesta en realidades complejas la objetividad que no se puede separar del fenómeno, pero que, separada de él, sigue siendo un axioma de la relación establecida; caracteriza, por tanto, un norte que pretende explorar fenómenos sin dejar de lado una cadena fenomenológica que los impacta. El objetivo principal de este trabajo es analizar aspectos de la naturaleza de la mediación bajo una mirada fenomenológica, buscando identificar y comprender el momento en que empieza el proceso de mediación y cómo se perpetúa en diferentes realidades complejas. La investigación fue diseñada en línea con el código Ethical Guidelines For Educational Research, con el fin de ajustarse a un desarrollo éticamente responsable y libre de prejuicios. Se realizaron dos etapas de investigación y análisis, la primera de carácter bibliográfico y con el apoyo y orientación del método de Análisis Textual Discursivo, y la segunda de carácter Etnográfico (Interaccionismo Simbólico), utilizando los instrumentos: revisión bibliográfica, entrevista semiestructurada y observación. En Brasil, la investigación se llevó a cabo en una aldea indígena (A ́uwe - Xavante) y, en España, con un grupo de inmigrantes del África subsahariana. Como resultados destacan: de las concepciones estudiadas (Hegel - perspectiva filosófica; Marx - social; y Vygotsky - psicológica educacional), se identificó que la actividad de mediar está anclada en la búsqueda del impacto sobre el desarrollo humano, en el ámbito inmaterial de la conciencia y del proceso cognitivo humano - conlleva características de transformación, evolución y/o superación, enfatizando la importancia de los espacios sociales, la apropiación y los impactos materiales recíprocos o reflexivos de la mediación. Se identificó que la lectura del mundo, aunque sea individual, reconoce la colectividad de un ser que se desarrolla continuamente, con un universo informacional cambiante y reflexivo. Fue posible comprender que las sociedades marginadas, aunque individualmente complejas y en constante evolución, tienen similitudes contextuales y que la comprensión de ello y de su impacto en los comportamientos y necesidades puede ayudar en el trabajo de mediación. Se identificaron grandes dificultades de trabajo y desarrollo en los centros educativos visitados y, debido a la complejidad del contexto estudiado y a las limitaciones formativas existentes, dichas dificultades pueden considerarse como predecibles en lo que respecta a su reproducción en contextos similares. En conclusión, se establece que el reconocimiento del potencial facilitador del mediador de la información en la composición de una perspectiva que favorezca la interdisciplinariedad puede resultar en una aproximación entre sociedades marginadas y entornos culturalmente hegemónicos y/o colonizadores, resignificando los servicios de información y contribuyendo así al desarrollo de una sociedad intercultural. Como sugerencia para trabajos futuros, se presentan puntos iniciales para la creación de una aplicación que concentre guías y modelos de práctica, dirigidos a los profesionales de la información, para el apoyo y expansión del trabajo de estos profesionales junto a comunidades marginadas. 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/139623 Considerando el tema de la investigación, en torno del acceso a la información en las universidades públicas brasileñas y españolas, surgen los siguientes planteamientos: ¿Cuáles son las analogías y divergencias en el grado de implementación de las disposiciones legales y procedimentales sobre acceso a la información y transparencia en las universidades públicas brasileñas y españolas y cómo se están llevando a efecto? 2019-06-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/137523 [ES] La era del documento analógico abre camino hacia la era de las nuevas tecnologías. En este orden, el Derecho contribuye con una regulación que permita a la sociedad el desarrollo de sus múltiples objetivos amparados en los marcos comerciales, en un entorno de economía digital, dado que los documentos electrónicos poseen rasgos identitarios, como lo indica el Código de Procedimiento Civil colombiano, con independencia física de su progenitor o iniciador (creador) y del medio que lo crea; razón por la que puede ser llevado ante un juez como medio de prueba. La investigación se desarrolla en tres ejes teórico y prácticos: el ámbito archivístico, el tecnológico y el legal-normativo, estructurado en cinco objetivos. El primero permite establecer las características preponderantes en la estructura del documento electrónico, en un intento de enfatizar en su complejidad. El segundo objetivo, en un entorno electrónico se ha de asumir y actuar por tanto en consonancia, la existencia del riesgo, dada la fragilidad y vulnerabilidad del recurso digital, generado desde el momento de la creación del documento (requisitos funcionales, operativos, de almacenamiento, tecnológicos, entre otros), hasta el proceso mismo de valorar el documento como prueba. El tercer objetivo, permite establecer las relaciones que los documentos electrónicos poseen como medio de prueba en el ordenamiento jurídico colombiano. Estas relaciones observadas desde el ámbito archivístico, conforman el cuarto objetivo, con un estudio crítico de las buenas prácticas del uso del documento electrónico como medio de prueba, que se concreta en el quinto objetivo, con el establecimiento de una fundamentación del documento electrónico, orientada hacia el valor probatorio acorde a la doctrina legal en colombiana. En cuanto a la delimitación temporal, el estudio se enfoca en analizar las concepciones generadas por el Estado Colombiano en materia de documento electrónico, concepciones que pueden expresarse en documentos de políticas, leyes, reglamentos y normas que aportan al establecimiento de los criterios del documento electrónico como prueba legal ante cualquier juez. 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/137263 [ES]Cuál es el origen del actual Archivo de la Guerra Civil del Centro Documental de la Memoria Histórica. En esta tesis doctoral, se reconstruye la historia de los orígenes del Archivo de la Guerra Civil del Centro Documental de la Memoria Histórica: la Delegación del Estado para Recuperación de Documentos, desde su fundación, en abril de 1938, hasta septiembre de 1944, fecha en la que Marcelino de Ulibarri y Eguílaz abandonó la gestión y dirección de la misma. En cinco sucesivos capítulos, se estudian los organismos que precedieron a la Delegación del Estado para Recuperación de Documentos, la Oficina de Investigación y Propaganda Anticomunista y la Delegación Nacional de Asuntos Especiales; los recursos humanos con los que contó la Delegación o el personal que trabajó en ella; el edificio donde se instaló la Delegación, primera sede del Archivo; el tratamiento archivístico que se aplicó a la documentación incautada en los frentes de guerra una vez que ésta era enviada a la Delegación; y, finalmente, cómo se conformó, con la citada documentación incautada, la actual Sección Político-Social del Archivo. Durante la Guerra Civil, la Delegación del Estado para Recuperación de Documentos fue creada con un único objetivo: la represión de los enemigos del Estado franquista, que se prolongaría durante la posguerra. Además, esta tesis doctoral pretende ayudar a comprender la metodología de trabajo que los investigadores siguen en sus investigaciones sobre memoria histórica en el Archivo de la Guerra Civil así como arrojar algo de luz sobre la mediática polémica conocida con el nombre de "los papeles de Salamanca". 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/137118 [ES] Muchos fueron los motivos que llevaron a los portugueses a "abandonar" su país entre los que podemos destacar: condiciones sociales y económicas precarias, guerra colonial y descontento político, entre otros. Si la continuidad en Portugal preveía un futuro incierto, la permanencia en Estados Unidos adivinaba la sujeción a prejuicios y actitudes discriminatorias y excluyentes. Estos factores y el analfabetismo de los portugueses dificultaron el aprendizaje de la lengua inglesa reforzando uno de los impedimentos a la INclusión en la sociedad de acogida. El papel de la Biblioteca Casa da Saudade en la IN-clusión de los portugueses, debatido política y socialmente a lo largo de sus 42 años de existencia (en 2013), orientó nuestros objetivos. La presente tesis propone como objetivo general reflexionar sobre el papel de la Casa, única biblioteca pública americana de lengua portuguesa al servicio de los portugueses, en el contexto de inmigración portuguesa, en New Bedford, Massachusetts, Región de Nueva Inglaterra en la Costa Este de Estados Unidos. Como objetivos específicos, pretendemos: i) Investigar y analizar si la Casa - biblioteca intercultural - se constituyó en un medio facilitador de la IN-clusión de los/las inmigrantes portugueses / sus usuarios/as, en el espacio de la inmigración en la ciudad de New Bedford; ii) Averiguar y analizar hasta qué punto la Casa - biblioteca intercultural - se constituyó en un reducto de afirmación cultural de la comunidad de inmigrantes portugueses y portuguesas. Para dar cumplimiento a los propósitos enunciados diseñamos una metodología de ámbito cualitativo que contempló dos tipos de técnicas metodológicas. En un primer momento para problematizar y contextualizar el objeto de estudio y sus usuarios, recurrimos: i) a la revisión sistemática de literatura de la inmigración portuguesa en los Estados Unidos y de algunos de los autores relevantes sobre las temáticas de los oprimidos, conocimientos localizados, racismo epistémico, conocimientos experimentados, y de la ecología de saberes; ii) a la revisión narrativa de literatura sobre las bibliotecas públicas y bibliotecas multiculturales e hicimos el recorrido para identificar la presencia / ausencia de la Casa en estudios sobre su papel como espacio de promoción de la INclusión - 1º objetivo específico. En un segundo momento, también, para el cumplimiento del primer objetivo específico, optamos por un estudio de caso. Para dar respuesta al 2º objetivo específico conducimos y analizamos el contenido de Entrevistas no estructuradas, transformadas en "Momentos a conversación con ..." algunas personas clave de la comunidad. Considerando que la Casa ha sostenido vínculos de proximidad con la comunidad portuguesa, con las demás comunidades lusófonas y con la diversidad de comunidades residentes en la vecindad; Afirmó tanto el uso de la lengua portuguesa como de la lengua inglesa, del criollo-portugués, y, cuando era necesario, de la lengua española, pudimos partir de la hipótesis de que ella fue precursora de las dinámicas de acogida intercultural. Consideramos además que la Casa marcó su presencia de forma interactiva e intercultural como: 1. Biblioteca pública; 2. Centro de información; 3. Centro de apoyo educativo; 4. Centro de investigación; 5. Centro de actividades comunitarias. De este modo, constatamos que la Casa, al servicio de la "invisible mayoría", se distanció del papel de la biblioteca convencional, creando espacio para la IN-clusión social de sus usuarios promoviendo el conocimiento intercultural. También podemos observar la Casa en su dimensión contra hegemónica, de afirmación de la cultura y lengua portuguesa, dejando el camino abierto para una investigación más profunda, aplicada a la temática de la biblioteca intercultural contra hegemónica, deconstructora de la visión de la biblioteca convencional: "contenedor de libros” donde las dinámicas comunitarias perecen. 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/135707 [ES]Desde que internet llegó a nuestras vidas, la biblioteca escolar comienza a ofrecer sus servicios y sus contenidos como tradicionalmente lo hacía pero con la atractiva novedad de que sus usuarios no tienen que estar presentes en el momento de utilizar muchos de esos recursos o servicios. De la biblioteca escolar centrada principalmente en ofrecer materiales a aquellos que voluntariamente acudían físicamente a ella, se ha evolucionado hacia un modelo de servicio de biblioteca como centro de recursos adaptado al proceso de enseñanza-aprendizaje al que se puede acceder de forma remota. Las bibliotecas de los centros educativos de primaria de Andalucía y Extremadura que dan a conocer su funcionamiento, fondos, recursos y servicios de forma telemática con fines formativos y pedagógicos a través de una web son el objeto de estudio de esta tesis doctoral. El objetivo fundamental de esta investigación es comprobar a partir del estudio de las webs de bibliotecas de centros educativos de Andalucía y Extremadura, cuáles son las características esenciales que debería tener toda web de biblioteca escolar y finalmente proponer un modelo de web ideal para estas instituciones. Siendo más precisos, el tema principal de la investigación es el análisis de las webs de biblioteca escolar existentes en centros educativos de primaria de Andalucía y Extremadura, con el objeto de disponer de elementos descriptivos que sirvan como pauta para la organización de contenidos de los recursos de información que la biblioteca escolar puede ofrecer a través de su web. En definitiva, se ha pretendido determinar el contexto teórico en el que se sitúan la información que ofrecen esas webs como herramientas educativas y formativas en las bibliotecas escolares de las dos comunidades autónomas mencionadas estableciendo métodos de valoración y, a continuación, poder proponer un modelo ideal de web de biblioteca escolar. 2012-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/133019 [ES] El principal objetivo de la presente tesis doctoral es crear un modelo de relación biblioteca-comunidad que pueda ser incorporado a la gestión efectiva de las instituciones bibliotecarias. El modelo se basa en la participación ciudadana, entendida como un conjunto de técnicas y dinámicas que permiten a la ciudadanía intervenir en la toma de decisiones de los servicios públicos. La metodología utilizada en este estudio fue la de Investigación-Acción, la cual posee un fuerte componente práctico y se caracteriza por un proceso cíclico de reflexión constante, identificación de problemas y búsqueda de soluciones. El modelo se compone de ocho tareas agrupadas en tres grandes bloques. El primero explica cómo determinar cuáles son los grupos sociales relevantes con los que la biblioteca se debe relacionar directamente. Basándose en la teoría de los stakeholders, el modelo proporciona un conjunto de pautas para que el propio personal bibliotecario pueda identificar estos grupos. El segundo enseña cómo a través de la técnica de focus group o grupos de discusión, es decir, reuniones de entre siete a diez personas que debaten de forma distendida sobre un conjunto de cuestiones presentadas por un moderador, se puede hacer efectiva esa relación. El último bloque propone una forma simple de organizar y analizar los datos recogidos en las reuniones. En los bloques se definen además otras cuestiones como el diseño del guion de las reuniones, las distintas formas de convocar a los participantes o las pautas para la redacción del informe final. El modelo persigue un triple objetivo: recoger información que apoye la toma de decisiones; crear una dinámica participativa con los grupos de la comunidad, y aumentar el nivel de relación con los mismos. Posteriormente se realizó una prueba piloto en la Biblioteca Pública del Estado en Salamanca para validar la aplicabilidad del modelo. Esta experiencia permitió comprobar la capacidad del modelo para recoger la opinión y las necesidades de los principales agentes de la comunidad y establecer los objetivos estratégicos de la biblioteca basándose en la información recogida. También se mostró eficaz para promover el cambio institucional, al transformar una biblioteca centrada en la oferta de servicios en una “biblioteca-red”. Esto es, una organización que se define a través de la relación con su comunidad y que utiliza dinámicas participativas para afirmar sus valores y establecer su misión y objetivos estratégicos.; [EN]This doctoral thesis aims to propose a community engagement model which can be integrated into an efficient management within librarian institutions. The theoretical grounding of this model is based on citizenship participation, understood as a set of dynamics and techniques which enable citizens to take part in the decision-making processes related to public affairs and services. The research adopts the action research process as methodological approach, taking advantage of its practical elements in order to identify problems and its ongoing and cyclical nature to solve them. The model consists of three main stages. The first one is the identification of different and relevant social groups directly linked to the public library. Given the fact that it is not feasible to establish relationships with the whole community and based on the Stakeholders theory, the model provides the library’s staff with simple guidelines in order to undertake this task. Secondly, the model adopts the focus group as the interaction technique which involves meetings among seven to ten individuals who have some knowledge of or experience with the topic, led by a moderator who guides participants through a series of questions. Finally it is proposed a simple method for collecting and analyzing data. Each of these stages entails a series of tasks such as criteria for the selection of the groups, design of the topics and questions under discussion and standards to elaborate the final report. The model therefore pursues a threefold objective of 1) Collecting information in order to adopt strategic decisions, 2) Creating participatory dynamics with various groups within the community and 3) Strengthening and consolidating the relationship established with these groups. A pilot test was subsequently conducted in the Public Library of Salamanca for validating the applicability of the model. This experience determined the capability of the model to collect the views and opinions of the main social agents in the community and set strategic objectives of the library grounded on these points of view. It also proved to be an effective way to promote institutional change, transforming a library focused on the service offer into a “net library” in which its values and strategic goals are defined by the connection with the community. 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/132444 Object The main objective of this work is to prove the benefits of open access as a model of scientific communication for scientific gray literature, in general, and for electronic doctoral theses, in particular. This research work aims to answer the question on visibility, usability and impact of doctoral theses deposited in open access repositories, through a bibliometric case study of Gredos repository of the University of Salamanca. Method This research comprises two parts: a theory and practice. For locating and selecting of relevant literature that support both parts of the research it conducted a systematic review of the literature. In theory part it carried a detailed study of the state of the scientific knowledge on open access, on institutional repositories as a basis for conducting the case of study of Gredos Repository of the University of Salamanca, on grey literature and doctoral theses, and on altmetrics to mesure their use and impact according the impact studies about the subject. Practice part is based on quantitative analysis of visibility, use and citation of doctoral thesis at the University of Salamanca presented in the period between 2006 and 2011. To obtain the analyzed sample it took into account, first, the data provided by TESEO database and data provided by Blázquez Ochando (2015) about TESEO; for open access PhD theses it used data provided by the repository itself. To make the use and citation analysis of PhD theses it used data about visits and downloads which were extracted of statistics module of Tasmania University installed in Gredos repository and the citation data provided by Google Scholar Citation, previously it also screened and extracted PhD theses data of Web of Science database. It developed a database with the sample of PhD theses to analyze, where it collected a number of variables and indicators on the use, visibility and citation. To work with data it used Excel and SPSS. It carried a descriptive and comparative analysis of the variables under study. The normal distribution tests were performed with the Kolmogorov-Smirnov test. By Spearman correlation coefficient it estimated the relationship between quantitative variables of the study. To analyze the comparison of visibility and impact indicators according to areas of knowledge he used the Kruskal-Wallis tests. To find between what two groups had differences it carried comparisons (post-hoc) pairs with Dunn test. Results It is shown that the doctoral theses deposited in open access repositories reach a degree of visibility and use that not open access doctoral theses are not in any way; also it shows that doctoral theses disseminated through repositories are cited although the relationship between use and citations received is not proportional, a fact that allows us to deduce the lack of good practices on grey literature citation. Conclusions Institutional repositories are a valid channel to the dissemination of scientific grey literature, particularly the doctoral theses. It can establish a viable bibliometric analysis system for measuring visibility, use, citation and impact of theses deposited in institutional open access repositories.; Objetivo. El principal objetivo de este trabajo es demostrar los beneficios del acceso abierto como modelo de comunicación científica para la literatura gris científica en general y para las tesis doctorales electrónicas en particular. El trabajo de investigación que se presenta pretende dar respuesta a la pregunta sobre la visibilidad, usabilidad e impacto de las tesis doctorales depositadas en repositorios de acceso abierto, a través de un estudio de caso bibliométrico del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca. Método. La presente investigación se compone de dos partes: una teórica y otra práctica. Para la localización y selección de la literatura pertinente en la que sustentar las dos partes de la investigación se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura. En la parte teórica se realizó un estudio pormenorizado del estado de la cuestión sobre el conocimiento científico en acceso abierto, sobre los repositorios institucionales como base para el caso de estudio del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca, sobre la literatura gris científica y las tesis doctorales, y sobre las métricas alternativas para medir su uso y su impacto teniendo en cuenta los estudios realizados sobre el tema. La parte práctica se basó en el análisis cuantitativo de visibilidad, uso y citación de las tesis doctorales de la Universidad de Salamanca leídas en el período comprendido entre 2006 y 2011. Para obtener la muestra analizada se tuvieron en cuenta, en primer lugar, los datos proporcionados por la base de datos TESEO y los datos proporcionados por Blázquez Ochando (2015) sobre TESEO; para las tesis en acceso abierto se han empleado los datos proporcionados por el propio repositorio. Para realizar el análisis de uso y citación de las tesis doctorales se utilizaron los datos sobre visitas y descargas extraídos del módulo de estadísticas de la universidad de Tasmania instalado en el repositorio Gredos y los datos sobre citas proporcionados por Google Scholar Citation, previamente también se rastrearon y extrajeron los datos sobre las tesis citadas de la base de datos Web of Science. Se elaboró una base de datos con la muestra de tesis a analizar, en la que se recogió una serie de variables e indicadores sobre el uso, la visibilidad y la citación de las mismas. Para trabajar con los datos se utilizaron Excel y SPSS. Se realizó un análisis descriptivo y comparativo de las variables objeto de estudio. Las pruebas de distribución de normalidad se realizaron con el test de Kolmogórov-Smirnov. Mediante el coeficiente de correlación de Spearman se estimó la relación entre las variables cuantitativas del estudio. Para analizar la comparación de los indicadores de visibilidad e impacto según las áreas de conocimiento se utilizó el test de Kruskal-Wallis. Para saber entre qué par de grupos había diferencias se realizaron comparaciones por pares (post-hoc) con el test Dunn. Resultados. Se demuestra que las tesis depositadas en repositorios de acceso abierto alcanzan un grado de visibilidad y uso que no tienen de ninguna forma las tesis que no están en acceso abierto; también se demuestra que las tesis doctorales difundidas a través de repositorios son citadas aunque la relación entre uso y citas recibidas no es proporcional, hecho que permite deducir la falta de buenas prácticas de citación sobre la literatura gris. Conclusiones. Los repositorios institucionales son un canal válido para la difusión de la literatura gris científica, particularmente de las tesis doctorales. 2016-12-05T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129716 [ES] Este trabajo de investigación, tiene como objetivo principal, analizar la frecuencia de aplicación y la viabilidad del "Reglamento de los Archivos de Autoridades Locales", del Decreto n.° 412/2001 de 17 de abril, que regula la evaluación, la selección y el expurgo y eliminación de los documentos municipales en Portugal, y que se adjunta como anexo a dicha Norma, modificado por el Decreto n.° 1253/2009 de 14 de octubre, cuyos períodos de los procesos de adquisición de bienes y servicios de retención se redujeron. A través de la experiencia de la doctoranda en los archivos municipales, junto con los conocimientos adquiridos en la escuela de postrado en "Ciencias de la Información" en la Portucalense Universidad de Oporto, Portugal y el diploma de "Suficiencia Investigadora" y curso del programa de doctorado “Metodologías y líneas de investigación en Biblioteconomía y Documentación”, de la Universidad de Salamanca, surgió el interés en el análisis de la única herramienta de trabajo existente actualmente en Portugal para el tratamiento archivístico de los documentos de los distintos servicios inherentes a los municipios. Esta norma ha sido una herramienta obligatoria y única en el tratamiento de los documentos, en nuestro trabajo como archivera del servicio de archivo en el Municipio de Moimenta da Beira, Portugal. Durante su uso, fueron surgiendo varias series y sub-series nuevas que no estaban representadas en el Reglamento en cuestión, por lo que se hizo necesario la creación y posterior aplicación de las mismas en formato papel. También implicó una búsqueda exhaustiva de todos los servicios del Ayuntamiento, de los documentos que circulaban normalmente en las distintas secciones, lo que ha requerido una recopilación, casi completa, de la tabla de clasificación, que se presenta en el Anexo N ° 1, del Reglamento Archivístico, de la Norma. Ha sido un proceso exhaustivo y laborioso, debido a la constante necesidad de añadir nuevas series y subseries al documento y aplicar los períodos de retención, por analogía, dado que a menudo surgieron subseries específicas sin comparativas o representaciones similares notorias. Al proponer el desarrollo de un plan de archivo administrativo en formato Word, donde se ha basado en las hipótesis de la Ordenanza y añadiendo los criterios relacionados con la especificidad de cada servicio, se hizo este trabajo de investigación la base de esta tesis, en la que se analizó a nivel local, el ámbito de aplicación de la citada Ordenanza, a través de su aplicación en un ayuntamiento, para obtener datos más concretos para empezar un análisis, desde una perspectiva nacional. Con este fin, se produjo inicialmente una investigación bibliográfica, sobre la evolución de los archivos en Portugal y en la legislación que regula el área de los archivos en general, así como la necesidad de los servicios de archivos, siendo parte de la Modernización de la Administración Pública y por lo tanto que debe integrarse de una manera estandarizada, en el concepto de Administración Electrónica, emergente en Portugal. En una segunda fase, se procedió a la elaboración de un cuestionario, dirigido a profesionales de la función pública de los archivos municipales, para obtener información que pueda corroborar la necesidad o no de una futura revalorización / actualización de la legislación, objeto de estudio de esta tesis, con objeto de adaptarla a la versatilidad de este servicio público, para que sea una herramienta sencilla y de uso amigable dejando de tener un carácter estático y de uso esporádico. El análisis de los datos obtenidos, plantea la resolución de algunos problemas de viabilidad, precisamente en las series y subseries documentales y la aplicación por analogía de los plazos de retención, que pueden ser solucionados en una futura actualización de la legislación y como tal, después de los criterios de revisión, se destaca también la necesidad de aplicación a nivel general de carácter esencial o incluso obligatoria en todos los municipios, para que haya una consistencia en los servicios de tratamiento documental en esta área a nivel nacional. Sólo entonces, estaremos capacitados para combinar las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación a este servicio público, con la transformación del Reglamento en una plataforma digital, con carácter versátil que permita la creación de nuevos campos, a saber, las series y subseries documentales, con el fin de integrarlo en la estrategia de Administración Electrónica, un requisito esencial para la Sociedad de la Información en Portugal. 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129289 [ES] Una sociedad que vive con dentro de una forma de organización social democrática e incluyente, en donde los ciudadanos participan en sus decisiones y en la definición de sus propios espacios de gobierno y desarrollo, debe estar apropiada de sus instituciones democráticas, como las bibliotecas públicas; espacio público por excelencia con claros objetivos de apoyo a la consolidación de la democracia. La biblioteca pública desde la presente investigación orientada a identificar la representación social que tienen los ciudadanos bogotanos sobre la institución biblioteca pública, se sustenta en un enfoque epistemológico hermenéutico interpretativo, con un enfoque metodológico cualitativo, utilizando como método de investigación los grupos de discusión. La investigación contemplo como unidad de análisis el ciudadano de la ciudad de Bogotá. Las categorías definidas de manera deductiva son la participación ciudadana, la democratización, el capital social y el desarrollo humano. Los resultados finales definen la construcción de una representación social sobre la biblioteca pública en Bogotá, distante de la apreciación de los bibliotecarios profesionales y que difiere sustancialmente de los postulados teóricos sobre la BP como entidad democratizadora por excelencia. 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/128833 [ES]Esta investigación tiene como objetivo examinar el patrimonio archivístico y su importancia en la salvaguarda de la memoria, la identidad de las personas Goiás y el impacto de la formación especializada en archivos en el mercado de trabajo de hoy. Muchos fueron los caminos tomados hasta llegar a la conclusión de esta investigación y que también había diversos actores involucrados. Estos incluyen: alumnos y profesores del Curso de Posgrado de Gestión de Archivos, antiguos profesores y maestros e incluso profesionales. Los procedimientos metodológicos también diversificaron con buscas por ejemplo a libros, artículos, revistas, entre otros materiales con el fin de construir el marco teórico. Una vez con el apoyo de este material llegó a la parte de la investigación cualitativa y cuantitativa del contenido junto de las personas seleccionadas. Además de la investigación con la presencia del investigador, también hizo una investigación en línea cuyos cuestionarios fueron enviados por correo electrónico a los representantes de los municipios de Goiás, y señaló que este método logra un salto cualitativo, porque aun sin conocer la investigadora los participantes contribuyeron con sus experiencias sobre la existencia de archivos municipales y los profesionales que trabajan con ellos. Los resultados de la encuesta muestran que dadas las brechas que aún existen en el campo de la Archivología en Goiás, es necesaria la creación de licenciatura en el campo a fin de calificar mejor a los profesionales que trabajan con los archivos, ya que esta necesidad era confirmado por todos los entrevistados en la entrevista oral, lo que indica que el espacio de archivos se está convirtiendo cada vez más extendido y requiere de profesionales capacitados para trabajar en ella. 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/128822 [ES]El Proyecto Rescate de Documentación Histórica Barão do Rio Branco (Projeto Resgate) fue implementado en 1995, por medio de protocolo entre las autoridades portuguesas y brasileñas. Concebido, primeramente, para que estudiosos brasileños pudieran con mayor facilidad tener en manos los docume ntos coloniales brasileños del Archivo Histórico Ultramarino – AHU, de Lisboa, el Proyecto Rescate fue expandido para otros países. Esto ha resultado en la organización, descripción, microfilmación y digitalización de los documentos referentes a la historia brasileña del acervo del AHU, y el levantamiento de las fuentes de interés del Brasil existentes en archivos de España, Francia, Bélgica, Holanda, Inglaterra, Austria, Italia, Vaticano y Estados Unidos. La justificativa de esta investigación no es apenas exponer lo que fue el Proyecto Rescate, historiando su concepción, implementación y resultados. Se pretende con este estudio presentar el Proyecto Rescate como modelo para otros países que tengan un pasado común. La motivación mayor, para este tema, provie ne de la experiencia del autor con la documentación del AHU y su lidia diaria con investigadores de las universidades del Estado de Goiás. Para la consecución de la investigación fueron levantadas cuatro hipótesis, a partir de la cuales se procedió al abor daje y selección de los procedimientos metodológicos que orientaron su desarrollo. El objetivo de este estudio es analizar el Proyecto Rescate y el favorecimiento del acceso a la información y a las fuentes de la historia del Brasil existentes en Europa y Estados Unidos. La base teórica para esa investigación fueron obras publicadas en el Brasil y en el exterior, artículos de periódicos y de informaciones contenidas en los catálogos y guías de fuentes resultantes del Proyecto y, por medio de cuestionario, s e realizó un análisis cualitativo - cuantitativo de la producción historiográfica en Goiás, a partir del Proyecto Rescate. La estructura de la tesis se divide en siete partes: la PRESENTACIÓN, con la justificativa para la selección del tema y agradecimientos; la INTRODUCCIÓN define los datos generales de presentación del estudio desarrollado; el CAPÍTULO 1 aborda la administración en el Brasil colonia y el contexto generador de la documentación; el CAPÍTULO 2 se ocupa de la documentación eu ropea de interés para la historia del Brasil; el CA PÍTULO 3 estudia el Proyecto Rescate en Portugal; el CAPÍTULO 4 explora la expansión del Proyecto para otros países; el CAPÍTULO 5 es un estudio de caso, tratando del Proyecto Rescate, la historiografía y la interdisciplinaridad en el uso de las fuentes en el Estado de Goiás; en las CONSIDERACIONES Y RECOMENDACIONES, se hace la conclusión del trabajo, la verificación de las hipótesis y revisión final de los objetivos propuestos, así como recomendaciones par a futuras investigaciones. Al término, son citadas las referencias bibliográficas utilizadas en la tesis. 2016-01-01T00:00:00Z