http://hdl.handle.net/10366/4511 2026-05-20T18:53:29Z http://hdl.handle.net/10366/154411 [ES] Este trabajo consiste en el análisis gramaticográfico y en la edición crítica de la primera gramática del español publicada en Francia, La Parfaicte Methode pour entendre, escrire, et parler la langue espagnole de Antoine Charpentier (1596), que constituye uno de los primeros eslabones en la serie de gramáticas confeccionadas a partir de corpus de ejemplos literarios. A pesar de la escasa atención recibida por parte de los especialistas en historiografía gramatical, una serie de particularidades la distingue sobre el resto de la codificación áurea para extranjeros: 1) Es una gramática “de autoridades” (y no una gramática introspectiva), es decir, se circunscribe casi exclusivamente a la descripción del lenguaje literario y se construye a partir más de cien ejemplos extraídos de la literatura. 2) Tiene la gramática griega como modelo de referencia, a diferencia de la mayoría de obras de la época, que toman el latín y las lenguas vulgares como punto de partida en su sistema comparativo. El proyecto se enmarca en la línea de recuperación y edición de textos gramaticales antiguos. Para su edición se han cotejado tres ejemplares: dos ubicados en la Biblioteca Nacional de Francia y otro en la Biblioteca Nacional de España. Con el fin de facilitar la lectura, se ha presentado la reproducción facsimilar acompañada de una transcripción lo más fiel posible al original. El estudio que precede a la edición constituye el grueso de este trabajo y en él se han distinguido cinco aspectos: (i) cuestiones externas (autoría, datos bibliográficos, panorama de la enseñanza de español en Francia a finales del siglo XVI y principios del XVII), (ii) plan de la obra (su finalidad y destinatarios), (iii) análisis del contenido (pronunciación, partes de la oración, norma, ejemplificación, terminología, etc.), (iv) conclusiones y (v) bibliografía.; [EN] This work consists in the grammaticographical analysis and critical edition of the first Spanish grammar published in France, La Parfaicte Methode pour entendre, escrire, et parler la langue espagnole (LPM) by Antoine Charpentier (1596), which is one of the first pieces of the series of grammars based on literary examples. Despite the poor attention received by the specialists on grammar historiography, some peculiarities distinguish this text from others also prepared for foreigners in the sixteenth century: 1) It is a grammar based on “authorities”, not an introspective grammar, that is, it describes literary language exclusively and it is created from more than a hundred examples extracted from literature. 2) It uses the Greek grammar as reference system, unlike the tradition of the period, which employs Latin and vernacular languages as models for comparisons. This project is in line with the work of restoration and edition of ancient grammatical texts. Three copies of LPM have been compared for its edition: two located in the French National Library and another one in the Spanish National Library. In order to make the reading easier, the facsimile is reproduced with its transcription. The core of the work is the study that precedes the edition, in which five aspects have been distinguished: (i) external questions (authorship, bibliographical information, outlook of the teaching of Spanish in France at the end of the sixteenth century and beginning of the seventeenth century), (ii) grammar’s plan (its aim and addressees), (iii) content analysis (pronunciation, parts of the sentence, language norm, exemplification, terminology, etc.), (iv) conclusions, and (v) bibliography. 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/149006 [ES] El objetivo principal de esta tesis doctoral consiste en mostrar la influencia que el desarrollo de la biología tuvo sobre la filosofía en los albores de la Modernidad, y muy especialmente en G. W. Leibniz. Sostengo que no se puede alcanzar una comprensión correcta de su pensamiento filosófico sin tomar en consideración el influjo que recibió de las ciencias de la vida. Trato, además, de ensayar esta clave interpretativa con algunos de los conceptos centrales del pensamiento leibniziano. La tesis trata sobre biología y metafísica en los albores de la Modernidad. Creo que la biología marcó profundamente en los inicios de la Modernidad el desarrollo de la metafísica. Así fue en muchos autores, por ejemplo, en los Van Helmont o Diderot, pero el caso más evidente e influyente fue el de Leibniz, de quien trataremos con más detalle a lo largo del trabajo. Si bien Leibniz ha de ser interpretado en el contexto de una época, la suya, en la que se dio esta influencia de la biología sobre la metafísica de modo generalizado, no podemos dejar de contemplar y ocuparnos de la posición dominante en los siglos XVII-XVIII: el mecanicismo cartesiano. Hemos querido hacer en este trabajo de investigación una resignificación y reinterpretación de Leibniz desde un enfoque vitalista, recogiendo a ese otro Leibniz biólogo y médico, en constante debate con numerosos filósofos del momento, seguidores de posturas más mecanicistas. El tema de la presente disertación doctoral se basa en el trabajo desarrollado en la Tesina doctoral acerca también de esta temática y que titulé: G. W. Leibniz: de la biología a la metafísica.; [EN] The main objective of this doctoral thesis is to show the influence that the development of biology had on philosophy at the dawn of Modernity, and especially on G.W. Leibniz. I contend that a correct understanding of his philosophical thought cannot be reached without taking into account the influence it received from the life sciences. I also try to test this interpretive key with some of the central concepts of Leibnizian thought. The thesis deals with biology and metaphysics at the dawn of Modernity. I believe that biology profoundly marked the development of metaphysics at the beginning of Modernity. This was the case for many authors, for example, the Van Helmont or Diderot, but the most obvious and influential case was that of Leibniz, whom we will deal with in more detail throughout the work. Although Leibniz has to be interpreted in the context of a time, his, in which this influence of biology on metaphysics occurred in a generalized way, we cannot help but contemplate and occupy ourselves with the dominant position in the XVII-XVIII centuries: Cartesian Mechanism. We wanted to do in this research work a resignification and reinterpretation of Leibniz from a vitalist approach, collecting that other biologist and doctor Leibniz, in constant debate with numerous philosophers of the moment, followers of more mechanistic positions. The subject of this doctoral dissertation is based on the work developed in the doctoral dissertation on this subject as well, which I entitled: G.W. Leibniz: from biology to metaphysics. 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/148977 [ES] Un mundo globalizado donde la delincuencia, cada vez más organizada, no se detiene ante fronteras, requiere unas fuerzas policiales que sepan responder a las crecientes amenazas internacionales con eficacia y cooperando entre sí.Los movimientos poblacionales que vienen de la mano del turismo y de la inmigración exigen unas fuerzas policiales que sepan comunicarse con ciudadanos no nacionales del país, con los que cada vez tendrán mayor contacto.La pertenencia de España a relevantes organismos supranacionales relacionados con la seguridad demanda que el acceso de nuestros representantes a las reuniones y conferencias internacionales y a los órganos de toma de decisiones sea plenamente eficaz.Para todo ello se requiere el dominio de lenguas extranjeras, señaladamente el inglés como lingua franca internacional. Por esa razón, las fuerzas y cuerpos de seguridad necesitan manejarse en lengua inglesa para sus fines específicos.La Escala Ejecutiva de la Policía Nacional española recibe formación en lengua inglesa como parte de su currículo en la Escuela de Policía de Ávila. Con la meta de la internacionalización marcada por el Ministerio del Interior con importancia creciente cada año, su formación en esa lengua debe ser certera y con objetivos profesionales definidos y realizables.Con este fin, el presente trabajo de investigación realiza un recorrido por diferentes programas docentes de inglés de las policías del mundo, selecciona metodologías, técnicas y enfoques teórico-prácticos de la bibliografía especializada más reciente, y tras analizar las necesidades de los inspectores alumnos y la programación actual de las asignaturas de lengua extranjera de la Escuela de Ávila, realiza una propuesta didáctica propia, susceptible de inmediata aplicación en el aula.; [EN] A global world where crime, getting more and more organized, does not stop before borders, requires police forces that respond to growing international threats effectively by cooperating with each other.Population movements coming hand-in-hand with tourism and immigration demand police forces capable to communicate with non-national citizens, who they are bound to come into increasingly frequent contact.Spain’s membership in relevant supranational bodies related to security involves our representatives accessing international meetings and conferences as well as decision-making organs in a fully effective way.In view of the above, proficiency in foreign languages is a must, especially English as international lingua franca. For that reason, law enforcement bodies need to use English for their specific purposes.The Executive Scale of the Spanish National Police receive training in English language as part of their curriculum in the National Police Academy at Ávila. With the goal of internationalization set by the Spanish Home Office with rising importance every year, their formation in that language must be accurate and with clear, achievable professional objectives.To this end, the current research work provides an overview of different English teaching syllabi for police corporations all over the world, selects conceptual and practical methods, techniques and approaches from the most recent specialised bibliography and after analysing the needs of trainee police inspectors and the present programmes of study of the subjects of foreign languages at the Ávila Police Training Centre, makes a didactic proposal of its own, able to be implemented in the classroom immediately. 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/147135 [ES]El objetivo fundamental de esta investigación es determinar qué componentes de la fase oral tienen un valor predictivo en la identificación y el diagnóstico de los trastornos deglutorios. Nos centramos en la fase oral de la deglución para descubrir los signos que tienen una implicación directa con los trastornos de la deglución e identificar los factores pronósticos a fin de conocer, explicar y, en la medida de lo posible, intentar mejorar el proceso diagnóstico, completando así la evaluación instrumental por parte del especialista. Se analizan un total de 401 pacientes con trastornos de la deglución, derivados por los servicios de atención primaria y especializada de Salamanca y provincia. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que parte de los signos que componen la fase oral de transporte sirven como señales pronósticas en los pacientes con trastornos de la deglución. 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/138326 [ES]Esta investigación combina el análisis variacionista de la estructura morfosintáctica y el estudio sociolingüístico del estilo verbal como instrumento para la interacción en sociedad. El objetivo es dilucidar si los fenómenos variables que se dan en la estructura gramatical de las lenguas pueden actuar, en la comunicación real, como recursos expresivos de valor socioestilístico; y, en caso afirmativo, descubrir si es posible relacionar este potencial con los propios factores de la variación interna, sobre la base de principios generales de naturaleza discursiva y cognitiva. En otras palabras, pretendemos avanzar hacia una explicación global del fenómeno de la variación lingüística, que pueda subsumir el sistema y el uso, así como la sincronía y la diacronía. Se toma como ámbito de estudio sociolingüístico la comunicación de masas oral y escrita de la ciudad española de Salamanca. Los medios de comunicación resultan de gran utilidad para un análisis de estas características, ya que nos ofrecen una notable variedad de interacciones entre diversas categorías psicosociales de hablantes. Por lo que se refiere al plano específicamente lingüístico, la investigación se centra en un sector importante de variación en la gramática española, el paradigma de los clíticos verbales, elementos de etimología pronominal latina que hoy funcionan a la manera de afijos concordanciales con valor deíctico-anafórico. Partiendo de la hipótesis de que el estilo lingüístico es un fenómeno de agrupación de variantes formales que propician la construcción de significados, y de que, en consecuencia, la variación de estilo deberá analizarse teniendo en cuenta una multiplicidad de fenómenos, se estudian cuatro variables principales relacionadas con el mencionado paradigma: a) La concordancia verbal de los complementos, principalmente el indirecto de tercera persona, a través de clíticos correferenciales opcionales en la misma cláusula: (Le / Ø) entregué los documentos al secretario. b) La elección entre los clíticos objetivos de tercera persona le(s), la(s), lo(s) para hacer concordar un supuesto complemento directo: A mis primos no (los / les) avisé. c) Las pautas de colocación de los clíticos en los complejos pluriverbales sometidos a reducción clausal o gramaticalización: Puedo hacerlo / Lo puedo hacer. d) Como caso especial de la variable anterior, la colocación del clítico se en dichas estructuras, puesta en relación con los diversos valores sintáctico-semánticos de este morfema: Puede hacerse / Se puede hacer. Se ha analizado la relevancia cuantitativa y cualitativa de diversos factores intralingüísticos, sociolectales y situacionales en el funcionamiento de estas variables. Los resultados indican, ante todo, que la mayor parte de las pautas de variación interna pueden explicarse de acuerdo con factores cognitivos, relacionados con la topicalidad o prominencia que adquiere el referente de un clítico en la escena descrita por la cláusula y por su contexto discursivo. La topicalidad intraclausal del referente, esto es, la que se deduce de sus rasgos sintagmáticos y semánticos en comparación con los del sujeto oracional, es un factor estadísticamente significativo en todas las variables analizadas (incluyendo la colocación de se, en la que, dadas las características especiales de la reflexividad gramatical, dicho factor se ha reformulado como posición del referente). Este dato confiere unidad a todos los fenómenos analizados, y demuestra la relevancia de los factores perceptuales en las pautas de variación morfosintáctica sincrónica. Al mismo tiempo, hay que señalar que la topicalidad no es en ningún caso el elemento que da lugar a correlaciones más significativas; este puesto corresponde siempre a otros factores internos o externos, lo que da a entender que, a pesar de la unidad subyacente, cada variable posee pautas peculiares de funcionamiento. Por lo que se refiere a los factores socioestilísticos, todas las variables seleccionan al menos uno de ellos (canal de comunicación o formalidad del género discursivo) como significativo. Una de las principales conclusiones a las que apunta el análisis es que la comentada potencialidad de los clíticos para resaltar o difuminar la relevancia cognitiva de un referente se proyecta en el plano sociolingüístico. En el empleo interaccional de los clíticos, que hemos abordado desde un punto de vista principalmente cualitativo, se observa que todas las variables muestran cierta relación con aspectos como la cortesía verbal y el desarrollo de las imágenes de los participantes. Las variantes que realzan la importancia atribuida al referente pueden emplearse icónicamente para trasladar esa importancia a los participantes de la interacción o a otros aludidos; a la inversa, las que indican una mayor objetualidad o falta de autonomía aparecen con frecuencia en contextos de peyoración. Finalmente, el análisis conjunto de las variables nos permite comprobar que todas ellas reaccionan análogamente a lo largo de similares continua semióticos. Se abre así un camino hacia la explicación teórica de la variación socioestilística y de su relación con la variación interna: generalmente, las variantes morfosintácticas relacionadas con los referentes humanos y de mayor prominencia cognitiva son más habituales en las situaciones conversacionales e informales; en nuestra opinión, esto no es un hecho casual, sino que se debe a que en tales situaciones el sujeto humano adquiere mayor protagonismo, y prima el desarrollo de las relaciones interpersonales frente a la transmisión de información. Desde tales presupuestos, todos los niveles de la estructura (socio)lingüística se revelan conectados por el estilo lingüístico, que es, por encima de todo, un medio formal de construcción del significado en todos los niveles, desde el semántico descriptivo hasta el socioestilístico. Estos hallazgos ofrecen grandes posibilidades para la investigación lingüística futura 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125751 [ES]La aparición de nuevas tecnologías, el desarrollo de nuevos campos para el ocio y el turismo, y la propia globalización, han desviado el debate relativo a los aspectos culturales hacia el papel que juegan, pueden o deben jugar la cultura y el patrimonio en estos contextos: territorial y global. En este sentido, dos de las discusiones fundamentales que se plantean son: cómo integrar los proyectos de puesta en valor del patrimonio cultural y natural en las estrategias y las políticas de desarrollo sostenible; y de qué forma el uso social del patrimonio debe ser entendido como un recurso para el desarrollo de las comunidades que deben ser incorporadas en los proyectos que formen parte de dichas estrategias. De esta forma, surge la necesidad de reflexionar sobre aspectos tales como los propios conceptos de cultura, desarrollo sostenible, globalización, comunidad, lugar, gestión... Una primera afirmación al estudiar dichos temas es que no existe una única definición que pueda ser aplicada de forma unívoca a dichos conceptos al igual que no existe un modelo único de puesta en valor del patrimonio. Al tradicional ciclo de gestión del patrimonio (investigar, documentar, conservar,divulgar) se le añaden ahora otras preocupaciones como la función que esa gestión debe jugar en nuestra sociedad y la forma en la puede favorecer al desarrollo endógeno y sostenible de una región (es decir, de que maneras contribuye al crecimiento económico sostenido, a la cohesión social y económica y a la conservación del medio ambiente a la vez que procura mejorar la calidad de vida de las personas). Así es como llegamos a nuestra hipótesis principal de trabajo, es decir, un proyecto de gestión del patrimonio cultural debe ser considerado un proyecto social de desarrollo comunitario. 2007-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/121915 [ES] El objetivo de este trabajo ha sido estudiar las características de los enunciados de búsqueda empleados por los usuarios de una catálogo público de acceso en línea y comprobar su grado de coincidencia con los índices de encabezamientos de materia. Se ha realizado un análisis transaccional de 1925 enunciados utilizados en el campo materias en el catálogo CISNE de la Universidad Complutense de Madrid. Para cada enunciado válido se han considerado las siguientes variables: presencia de errores ortográficos y tipográficos, uso de idiomas diferentes al español, número de palabras, tipo de búsqueda, estructura sintáctica y nivel de coincidencia con el índice alfabético de materias. También se ha comprobado si existen diferencias entre las áreas de conocimiento en cuanto a todas las variables analizadas. Los resultados sobre las características de los enunciados confirman que los usuarios del OPAC mayoritariamente utilizan pocas palabras (1 o 2) para expresar las materias sobre las que necesitan información. Aunque la estructura sintáctica de las expresiones es muy variada, predominan las más simples y en orden directo (nombre o nombre + adjetivo). El tipo de búsqueda más frecuente es la temática, frente a los escasos porcentajes que se refieren a personas, lugares, entidades o títulos de obras. Los niveles de coincidencia exacta con los encabezamientos de materia del índice son de un 42% mientras que la coincidencia parcial o de algún término alcanza el 47%. Respecto a las diferencias entre las áreas de conocimiento, tanto en las características de los enunciados como en la equiparación, permiten establecer similitudes entre las áreas de "ciencias" y las de "letras". Sin embargo, sólo dos grupos presentan perfiles claramente diferenciados: Humanidades y Ciencias Médicas. 2005-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/116131 (ES) El trabajo que presentamos a continuación tiene como objeto de estudio uno de los rasgos del discurso publicitario. Dentro de las diversas características que la comunicación publicitaria manifiesta nos centraremos en el análisis de los diferentes factores lingüísticos atribuibles al influjo angloamericano en la publicidad española, factores que van desde el continuo uso de anglicismos hasta la utilización de textos escritos en lengua inglesa para promocionar productos dirigidos a un público cuya lengua de uso común es el español. La situación comunicativa que se produce cuando el emisor envía conscientemente un estímulo lingüístico al destinatario en un idioma que no es de uso habitual buscando conseguir su persuasión es un fenómeno que merece un minucioso análisis. Los modelos del código no han llegado a encontrar una explicación convincente para esta particular situación comunicativa, máxima expresión del actual influjo lingüístico angloamericano en la publicidad española, algo que sí puede obtenerse aplicando los postulados fundamentales de la comunicación inferencial. En este trabajo estudiaremos el fenómeno aquí mencionado siguiendo los principios establecidos por la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson (1986). El no tener noticias de la existencia de un estudio sistematizado del tema en cuestión nos ha decidido a dedicarle este trabajo. Los diversos corpus de anuncios examinados en nuestro trabajo de investigación han sido agrupados en dos apartados principales: el primero dedicado a las ofertas de empleo y el segundo dedicado a la publicidad comercial. Dentro del estudio de la publicidad comercial, a la que prestamos una atención preferente en nuestro trabajo, hemos distinguido dos corpus distintos. El primer análisis se limita a presentar ciertos datos estadísticos sobre la frecuencia con la que diferentes productos publicitarios recurren a la lengua inglesa para comunicarse con un destinatario que bien no la utiliza como código habitual o bien la desconoce por completo mientras que el segundo se dedicará a encontrar las bases teóricas que nos ayuden a comprender las razones que justifican el recurso a una estrategia comunicativa que radica en el uso por parte del emisor de un estímulo lingüístico no esperado por el destinatario. Con ese propósito, analizaremos los 450 anuncios de publicidad comercial que componen nuestro segundo corpus. Consideramos que la teoría de la relevancia puede explicar de manera precisa la atracción que hoy en día despierta el uso de la lengua inglesa en los destinatarios de los textos publicitarios. La multiplicidad de factores que concurren en el discurso publicitario puede servir como justificación a la carencia de estudios sobre el asunto en cuestión basados en la aplicación de las teorías lingüísticas que parten de la naturaleza interactiva de todo acto comunicativo. Los postulados de Sperber y Wilson nos han parecido el punto de partida más adecuado para llevarlo a cabo debido, entre otros factores, a la importancia que prestan a la función del destinatario dentro del acto comunicativo publicitario. Los modelos del código, paradigma dominante en el estudio de la comunicación publicitaria en general y en el análisis lingüístico del influjo angloamericano en particular, asignan al destinatario un papel esencialmente pasivo. Sin embargo, cada vez resulta más notorio que el éxito o fracaso de un anuncio depende en gran medida del esfuerzo que éste está dispuesto a hacer para interpretar el mensaje y llegar a las implicaturas perseguidas por el anuncio. En el discurso publicitario las complejas estrategias comunicativas puestas en marcha por el emisor no servirán para nada si el destinatario no decide hacer un esfuerzo para acceder a las implicaturas que caracterizan la comunicación publicitaria. Los particulares condicionantes del fenómeno publicitario contemporáneo, definidos por la imperiosa necesidad de captar la atención de un determinado target, contribuyen a poner de manifiesto la naturaleza interactiva de este particular acto comunicativo. Como conclusión a esta breve introducción, únicamente resaltar que, como veremos a lo largo de nuestro trabajo, existen multitud de causas a las que se puede aludir a la hora de explicar la penetración anglicista en la sociedad española. No obstante, creemos que en los estudios del tema en cuestión no se ha prestado la suficiente atención a los elementos que condicionan de una u otra manera la fuerza del acto comunicativo publicitario y de forma muy especial, a todos los factores que rodean a la función del destinatario dentro de este particular intercambio comunicativo. Quizás sea conveniente terminar recordando el primer cometido de todo anuncio, que no es otro que atraer la atención del apático destinatario, como bien parece indicar el verbo latino advertere del que se deriva los términos ingleses advertisement, advertise o advertising, etc. (EN) The subject under study in the work that follows is one of the features of the discourse of advertising. Of the various characteristics shown by advertising communication, we shall concentrate on the analysis of the different linguistic factors attributable to Anglo-American influence on Spanish advertising: these factors range from the continual use of anglicisms to the use of texts written in English to promote products aimed at a general public whose everyday language is Spanish. The communicative situation produced when the sender consciously sends, as a persuasive ploy, a linguistic stimulus to the receiver in a language which is not its own is a phenomenon which calls for minute analysis. The code models have not managed to find a convincing reason for this particular communicative situation, which is current Anglo-American influence in Spanish advertising at its greatest, but an explanation can be reached by applying the basic arguments of inferential communication. In this study we will look at the phenomenon mentioned here according to the principles established by Sperber and Wilson´s Relevance Theory (1986). We are unaware of any other systematic study of this topic and have therefore decided to devote this work to the subject. The various corpuses of advertisements examined in this piece of research have been put into two main sections: the first is devoted to job offers and the second to product advertisements. Within the study of product advertisements, which receives special attention in this work, we have made a distinction between two separate corpuses. The first analysis is limited to presenting certain statistical data on the frequency with which different advertising products resort to the English language in order to communicate to a receiver although the receiver either does not use English as a customary code or is totally ignorant of the language; the second is devoted to finding theoretical bases to help us to understand the reasons behind resorting to a communicative strategy based on the sender using a linguistic stimulus unexpected by the receiver. With this in mind, we will analyse the 450 product advertisements which make up our second corpus. We consider that Relevance Theory can explain in an exact fashion the attraction the use of the English language has these days for the receivers of advertising texts. The multiplicity of factors coming together in advertising discourse could be the reason for the lack of studies on this topic based on the application of linguistic theories that take the interactive nature of every communicative act as a starting point. The basic arguments of Sperber and Wilson seem to us the most appropriate starting point in order to carry this out given, among other factors, the importance they grant to the function of the receiver within the communicative advertising act. The code models, which are the dominant paradigm in the study of communicative advertising in general and in the linguistic analysis of Anglo-American influence in particular, give the receiver an essentially passive role. However, it is more and more evident that the success or failure of an advertisement depends to a great extent on the effort the receiver is prepared to make in order to interpret the message and arrive at the implicatures sought by the advertisement. In advertising discourse the complex communicative strategies set in motion by the sender will be of no use whatsoever if the receiver does not make the effort to gain access to the implicatures which are characteristic of advertising communication. The particular determining factors of the contemporary advertising phenomenon, defined by the pressing need to catch the attention of a specific target, contribute to highlighting the interactive nature of this particular communicative act. In conclusion to this brief introduction, we would just stress that, as we shall see throughout our study, there are a multitude of causes which can be referred to when explaining the degree of penetration of the English language in Spanish society. Even so, we believe that in studies of the topic in question sufficient attention has not yet been paid either to the elements which condition in one way or another the advertising communicative act, or specifically to all the factors which surround the function of the receiver within this particular communicative exchange. Perhaps we should finish by remembering the first aim of every advertisement, which is none other than to attract the attention of the apathetic receiver, just as the Latin verb advertere, from which the English terms advertisement, advertise or advertising derive, seems to indicate. 2002-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/116103 [ES]A partir del análisis de los errores cometidos por estudiantes italianos de español – lengua extrajera, nuestro trabajo realiza algunas consideraciones sobre las lenguas afines en términos didácticos y adquisicionales. El trabajo se divide en tres partes. La primera se centra en los problemas del análisis de errores como modelo. Por una parte, consideramos las “criticas epistemológicas”, que surgen de la dialéctica entre la lingüística aplicada y los estudios de adquisición de segundas lenguas, en la que se mantiene la dimensión estrictamente pedagógica del modelo (en cuanto al establecimiento de áreas problemáticas para los aprendices y acciones encaminadas a superarlas). Por otra, y para mejorar nuestro trabajo, hemos revisado también las críticas metodológicas. La segunda parte se centra en la exposición de los resultados obtenidos del análisis, según una taxonomía lingüística (desde la constitución del sintagma nominal hasta los problemas que exceden el ámbito oracional), y en la propuesta de explicaciones para los diferentes conjuntos de errores, intentado relativizar la hipótesis interlingüística. La última parte del trabajo se centra en dos aspectos que vinculan los errores con la práctica didáctica, y que parecen además estar interrelacionados: la corrección y la fosilización, más destacados aun en el caso de las lenguas afines, en el que parece reducir la primera y aumentar la segunda (por factores como la intercomprensión y la pronta satisfacción de los objetivos comunicativos). El trabajo concluye con la propuesta de una serie de proyecciones, en las que el conjunto de las lenguas afines sirven como campo privilegiado para estudios de corte adquicionista (rasgos universales, alcance lingüístico de la interferencia transferencia positiva y fosilización). Asimismo, sirve como ejemplo para algunas limitaciones que se señalan del enfoque comunicativo cuando nos encontramos con pares de lenguas en los que la comunicación no es el objetivo, sino que constituye el punto de partida. [EN] Based on an analysis of errors made by Italian students of Spanish as a foreign language, this study examines in depth the phenomenon of learning “close languages” (lenguas afines) both in pedagogical and acquisitional terms. Firstly, we focus on a number of criticisms levelled at error analysis as a model of data analysis. On the one hand, the “epistemological criticism” emerged in the debate between applied linguistics and second language acquisition studies is considered. On the other hand, in an attempt to improve our own work, metholodogical drawbacks are also revised. Secondly, we report the results of the analysis (using a linguistic-derived taxonomy which served us for data classification and description, including both lower levels such as noum phrase constitution and the problems arisen beyond sentence level), in order to explain the different groups of errors found. Finally, we consider two aspects combining errors with teaching: correction and fossilization. These are especially important in the case of close languages, in which the former is reduced and the latter becomes increased (because of factors such as reciprocal understanding and the fact that communicative aims are easily satisfied). We finally establish some projections in which the group of close languages serves as a privileged test for research on aspects including universal features of acquisition, linguistic levels affected by inteference, action of positive transfer, and fossilization. We also report some of the limitations raised to the communicative approach in the teaching and learning of close languages, considering that successful communication is not an aim, but a starting point. 2003-02-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/110638 [ES] Los objetivos de esta tesis son: - Caracterizar desde un punto de vista histórico y teórico un modo de construir imágenes fotográficas basado en la puesta en escena de acciones (performances) más o menos complejas. - Desde un punto de vista teórico, relacionaremos la escenificación fotográfica con los conceptos de performatividad y teatralidad, con los nuevos modos de entender el tiempo en el arte, la historia y la filosofía así como con ciertas prácticas artísticas que reconsideran la identidad desde un óptica crítica cercana a los feminismos. - Clarificados algunos conceptos referidos a los modos de interacción entre fotografía y performance, centraremos la discusión en el ámbito español para estudiar los usos performativos de la fotografía en el grupo de fotógrafos que crece alrededor de la revista "Nueva Lente" y en el entorno del conceptualismo que se desarrolla durante la década de los setenta. - En este punto, trataremos de constatar la supervivencia, durante la década de los ochenta, de algunas prácticas próximas a los nuevos comportamientos. - A continuación, nos detendremos en el proceso de normalización del medio fotográfico que tiene lugar en España durante los años ochenta y noventa. - En un último movimiento, partiremos de la recuperación del arte conceptual (neoconceptualismo) que, según varios autores, se produce en los últimos años ochenta y primeros noventa.; [EN] The objectives of this thesis are: - To characterize from a historical perspective and theoretical way to build a photographic image based on the staging of actions (performances) more or less complex. - From a theoretical point of view, relate the photographic staging concepts of performativity and theatricality, with new ways of understanding the time in art, history and philosophy as well as certain artistic practices reconsider the identity from a perspective near critical feminisms. - Clarifying some concepts related to the modes of interaction between photography and performance, focus the discussion in the Spanish to study performative uses of photography in the growing group of photographers around the magazine "New Lens" and the environment conceptualism that develops during the seventies. - At this point, try to find survival during the eighties, some practices next to the new behavior. - Then we will stop in the standardization process of the photographic medium that takes place in Spain during the eighties and nineties. - In a last move, from the recovery of conceptual art (neo-conceptualism), according to several authors, occurs in the late eighties and early nineties. 2011-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/83292 [ES] Esta tesis doctoral tiene como objetivo principal el establecimiento de la estructura lógica de las Reglas de catalogación españolas y del formato IBERMARC bibliográfico. La aplicación del modelo analítico permitirá a su vez: ayudar a clarificar los conceptos integrados en el diseño lógico del código; y poner de manifiesto las anomalías dentro de las reglas y las inconsistencias en la aplicación de los principios básicos. Todo ello irá dirigido al siguiente fin: proporcionar un esquema de referencia claramente definido que se use para determinar cómo desarrollar y extender el código para reflejar los nuevos soportes de información, las nuevas formas de publicación, y los nuevos modos de difusión y acceso. La metodología utilizada en este estudio, se deriva de las usadas en los sistemas de desarrollo de proyectos para crear modelos de entidad-relación o modelos orientados al objeto. Como instrumentos analíticos estos modelos se usan como base para la identificación de entidades o de objetos claves sobre los que una organización necesita almacenar los datos; y para la clarificación de los principios operativos de los datos relacionados que se aplican dentro de la organización principal. La investigación se divide en dos partes claramente diferenciadas: en la primera, se realiza una revisión bibliográfica sobre el objeto de estudio – el registro bibliográfico – ; mientras que en la segunda parte, se establece la estructura conceptual propiamente dicha del código catalográfico español y del formato bibliográfico. La primera parte consta a su vez de seis capítulos, en los que básicamente se ofrece un panorama de los estudios que se han realizado entorno al tema de la investigación. En el primer capítulo, se definen y establecen los conceptos claves que hay que tener en cuenta para comprender la segunda parte del trabajo, centrándose en la definición, estructura y función del registro bibliográfico. En los siguientes capítulos (2, 3, 4) se realiza un análisis de las investigaciones previas que han tratado el tema de la estructura lógica, de las entidades y de las relaciones respectivamente.Los dos últimos capítulos están dedicados al fin último de lo que sería la aplicación práctica del modelo entidad-relación. Es decir, la actualización y desarrollo de las reglas deben ir encaminadas a satisfacer las necesidades informativas de los usuarios y a la “simplificación” de los registros bibliográficos. La segunda parte se divide a su vez en dos apartados o secciones, que presentan la misma metodología, la misma estructura y que se corresponden con los dos anexos finales. La función de estas secciones es analizar y comentar de modo más profundo la aplicación del modelo entidad-relación que aparece reflejado en los anexos. La diferencia estriba en que: la primera sección esta dedicada al análisis de las entidades y relaciones del registro descriptivo; mientras que en la segunda el análisis se centra en la elección y forma de los encabezamientos y referencias. A través de los resultados obtenidos, la principal conclusión que se extrae es que se necesita un análisis riguroso de algunos de los conceptos actualmente presentes en el código, para adaptar éste a los vertiginosos cambios que se han producido en el entorno catalográfico. En cuanto a las actuaciones que tienen que realizarse con respecto a la descripción bibliográfica se encuentran: el estudio de las definiciones de clase de material y de serie; la inclusión de los documentos que se definen en términos no físicos; el examen de las dos categorías de publicación y la creación de atributos que muestren la modificación que sufren los objetos a lo largo del tiempo. En lo que se refiere a los puntos de acceso, las acciones deben encaminarse principalmente a: la modificación del capítulo 14; la ampliación del concepto de autoría; la manifestación de las nuevas relaciones existente; y la verificación de si la forma de cita actual es la correcta para reflejar las relaciones obra a obra en el catálogo aprovechando las posibilidades que nos brindan las nuevas bases de datos bibliográficas. Esta revisión tendrá como principal aspiración satisfacer las necesidades de los usuarios y cumplir la normativa internacional que se esta llevando a cabo en esta área. Se sugiere utilizar el modelo desarrollado en este estudio para tal fin.; [EN] This doctoral thesis has as main objective the establishment of the logical structure of the Spanish cataloguing Rules and the IBERMARC bibliographic format. The application of the analytic model will allow in turn: to help to clarify the integrated concepts in the logical design of the code; and to show the anomalies inside the rules and the inconsistencies in the application of the basic principles. Everything will go to directed to the following propose: to provide a clearly defined reference scheme that is used to determine how to develop and to extend the code to reflect the new supports of information, the new publication forms, and the new diffusion and access ways. The methodology of this study, is derived of those used in the systems of development of projects to create entity-relationship models or models guided to the object. As analytic instruments these models are used like base for the identification of entities or key objects on which an organization needs to store the data; and for the clarification of the operative principles of the related data that are applied inside the main organization. The investigation is divided in two clearly differentiated parts: in the first one, it is carried out a bibliographic revision on the study object - the bibliographic record -; while in the second part, the properly conceptual structure of the Spanish cataloguing code and the bibliographic format is established. The first part consists of six chapters, in those that basically are offered a panorama of the studies that it have been carried out about the topic of the investigation. In the first chapter, it is defined and established the key concepts that are necessary to keep in mind to understand the second part of the work, being focus on the definition, structure and function of the bibliographic record. In the following chapters (2, 3, 4) it is carried out an analysis of the previous investigations that have treated the topic of the logical structure, of the entities and of the relationships respectively. The last two chapters are dedicated the main aim of what would be the practical application of the entity-relationship model. That is to say, the upgrade and development of the rules should serve to satisfy the informative needs of the users and to the "simplification" of the bibliographic record. The second part is divides in two sections that present the same methodology, the same structure and they are corresponded with the two final annexes. The function of these sections is to analyse and comment in a deeper way the application of the entity-relationship model which appears reflected in the annexes. The first section is dedicated to the analysis of the entities and relationships of the descriptive record; while in second one the analysis is focus on the election and form of the headings and references. Through the obtained results, the main conclusion that is extracted is that it is necessary a rigorous analysis of some of the current concepts present in the code, to adapt these to the vertiginous changes that have taken place in the cataloguing environment. The performances that have to be carried out with regard to the bibliographic description are: the study of the definitions of material class and of series; the inclusion of the documents that are defined in non physical terms; the exam of the two publication categories and the creation of attributes that show the modification which suffer the objects along the time. In what refers to the access points, the actions should head mainly to: the modification of the chapter 14; the amplification of the concept of responsibility; the manifestation of the existent new relationships; and the verification of if the form of current reference is the correct one to reflect the relationships work to work in the catalogue taking advantage the possibilities that offer us the new bibliographical databases . This revision will have as main aspiration to satisfy the needs of the users and to complete the international normative that it is carrying out in this area. It is suggested to use the model developed in this study for such an end. 2003-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/83141 [ES]Hoy en día es necesario estar bien informado, por las características de la información necesitamos sistemas que trabajen con el lenguaje natural o donde el central de los términos sea mínimo. Para este trabajo hemos creado un lenatizador mediante una máquina de estados finitos no determinista con el fin de aplicando a la recuperación de información en español. La función del lematizador es eliminar los sufijos de manera automática y establecer su lema. A partir de los lemas se hace la indización y posterior recuperación. Para probar la eficacia del lematiador se realizan experimentos de lematización flexiva y derivativa, combinando esto con la supresión de palabras vacías.; [EN]Nowaday it is very important to be web informed, and because of the characteristic of the information we a need a system to work with natural languaje or with minimum ter control. A stemmer was created by means of non-determnistic finite state machine to be applied to information retrievan in Spanish. The fucttions of the stemmer is to remove the suffixes and to establish the stem of the words. This is done for the indexing and subsequient retrieval of the documents. The efficiency of the stemmer has been proved by test of flexinal and derivative stemming, together with the removal of stop words. 2001-10-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/79206 [ES] En esta tesis se busca conocer la relación del hombre y la naturaleza a través del agua en uno de sus usos más sociales. Buscar en el pasado, fondear en el presente y prever el futuro a través de la recuperación de este uso social y terapéutico. También se tiene en cuenta en este estudio, el conocer el baño en sus distintas facetas, sus aportaciones culturales y religiosas, la parte lúdica y la espiritual, las experiencias del hombre al contacto con la naturaleza misma, al contacto con el agua. Además se analiza el baño desde el punto de vista de sus aguas: mineromedicinales, marinas y dulces, conocer sus virtudes saludables y relajantes, su clientela y el secreto del su éxito. Para terminar este estudio se acercar a las nuevas formas de turismo “Turismo de Salud” que de la mano del baño, surgen como una nueva forma de viajar para conocer zonas que se encontraban deprimidas y que gracias a la recuperación de los centros balnearios han pasado a ser sostenibles.; [EN] This work examines the social uses of water as a source of health and pleasure, the relationship of man with man and with nature throught bath. Saltwater, freshwater and medicinal mineral water, an approach with the postmodernism, viewed from the pleasure of the immersion in such appreciated fluid. Water in its friendly use, social practice, withnessed changes, rules and behaviors are the result of this study. 2010-09-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/75053 [ES]Este trabajo trata la utilidad de las actividades de traducción en la enseñanza y el aprendizaje del Inglés para Fines Específicos. Aunque podemos encontrar entre los especialistas de este campo posiciones enfrentadas con respecto de esta cuestión, la realidad es que no parece que ninguna esté sustentada en argumentos de tipo teórico. Por esta razón, la investigación realizada tiene un doble propósito. De un lado, se busca establecer un marco teórico comprehensivo capaz de apoyar los distintos argumentos sobre la utilidad didáctica de la traducción. De otro, se pretende aplicar este marco para investigar la funcionalidad didáctica de la traducción para alcanzar objetivos educacionales de tipo actitudinal cuando las actividades de traducción son utilizadas para la autoevaluación de la actuación y para la evaluación formativa.; [EN]This dissertation deals with the question of the use of translation activities in the learning of English for Specific Purposes. Attitudes for and against have been identified in the literature but no theoretical underpinning seems to support them. Therefore, the purpose of this research is twofold. Firstly, we seek to establish a comprehensive theoretical framework capable of supporting arguments for (or against) the pedagogic use of translation in learning domains. Secondly, we seek to apply this framework to examine the theoretical functionality of translation for fulfilling educational objectives of the attitudinal type when translation activities are used for performance self-assessment and for formative evaluation. 2005-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/55605 [ES] El trabajo realizado es el resultado del estudio de la enfermedad crónica diabetes mellitus desde un punto de vista multidisciplinar (medicina, pedagogía y psicología). Se enmarca en una concepción de la salud desde el modelo biopsicosocial.Esta preocupación por la salud desde varias ciencias se desarrolla cuando el modelo biomédico deja de ser suficiente para tratar enfermedades crónicas que componen el mayor porcentaje de los casos de enfermedad, y son la causa del mayor gasto del sistema sanitario. Así mismo, cuando se comprende que la salud es un constructo muy complejo en el que intervienen múltiples determinantes psicosociales y de la asistencia sanitaria. En este trabajo, a través de un análisis sistémico de la intervención sanitaria, considerada como un proceso en el que intervienen varios tipos de participantes (personas con diabetes, familias y profesionales sanitarios) y contextos (Atención Primaria, Atención Especializada), en varios escenarios (consulta, plantas de hospitalización y Unidadde Educación Diabetológica), se estudian las necesidades en el proceso de cuidado de la diabetes, desde el punto de vista de cada uno de sus componentes. La finalidad es de tipo práctico: la implementación del cuidado integral de la enfermedad y de los programas de educación que existen en el contexto sanitario, de modo que puedan favorecer la adhesión al tratamiento y la calidad de vida de las personas con diabetes y de sus familias.; [EN] To learn more about the bio-psychosocial and educational needs of people with diabetes and their families, as well as the health intervention model, including the characteristics of programs of education in diabetes, regarding adherence to treatment and the quality of life of those affected. The object is of a practical nature: the improvement of programs for intervention in the integral care of the disease. 2000-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/55604 [ES] Este trabajo analiza las vidas de santos escritas en latín en la Antigüedad Tardía, para comprobar si es posible considerarlas un género literario y, si es así, estudiar qué rasgos lo definen; [EN] This work analyses the lives of saints written in Latin in the late Antiquity in order to determine whether they can be regarded as a genre and, if so, which characteristics define that genre. 2000-11-01T00:00:00Z