Educación y biblioteca. Año 14, n. 130 http://hdl.handle.net/10366/108655 Wed, 22 Apr 2026 07:53:07 GMT 2026-04-22T07:53:07Z Educación y biblioteca. Año 14, n. 130 https://gredos.usal.es:443/bitstream/id/210814/e_b_130_0702_Página_001.jpg http://hdl.handle.net/10366/108655 Chicas listas. Tres bibliotecarias de cine http://hdl.handle.net/10366/118863 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118863 2002-01-01T00:00:00Z Las nuevas tecnologías y la biblioteca http://hdl.handle.net/10366/118862 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118862 2002-01-01T00:00:00Z El bibliotecario escolar en el sistema educativo http://hdl.handle.net/10366/118861 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118861 2002-01-01T00:00:00Z Alfabetización de la información: recursos electrónicos educativos desde la Documentación http://hdl.handle.net/10366/118860 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118860 2002-01-01T00:00:00Z Bibliotecas escolares en Canadá (y Quebec). Los ricos también lloran http://hdl.handle.net/10366/118859 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118859 2002-01-01T00:00:00Z Street Librarian. Derribando fronteras http://hdl.handle.net/10366/118858 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118858 2002-01-01T00:00:00Z La posición de la IFLA sobre la Organización Mundial del Comercio- OMC (2001) http://hdl.handle.net/10366/118857 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118857 2002-01-01T00:00:00Z Declaración de la IFLA sobre las bibliotecas y la libertad intelectual. Manifiesto sobre Internet de la IFLA http://hdl.handle.net/10366/118856 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118856 2002-01-01T00:00:00Z Lectura y libertad. Estrategias para el fomento de la lectura http://hdl.handle.net/10366/118855 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118855 2002-01-01T00:00:00Z Nosotras red (volucionarias) o como tejer una Red que haga las bibliotecas menos excluyentes http://hdl.handle.net/10366/118854 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118854 2002-01-01T00:00:00Z Entrevista a Jocelyne Dion, especialista en medios de enseñanza en la red escolar de Quebec (Canadá) http://hdl.handle.net/10366/118853 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118853 2002-01-01T00:00:00Z Trabajo interdisciplinar en la biblioteca. A la búsqueda de un "espacio de la posibilidad" http://hdl.handle.net/10366/118852 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118852 2002-01-01T00:00:00Z Crónica secreta de lo que hicieron las brujas en el colegio Miguel Servet de Fraga. Actividad en la biblioteca escolar http://hdl.handle.net/10366/118851 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118851 2002-01-01T00:00:00Z ¿Qué quiso decir con este cuento? http://hdl.handle.net/10366/118850 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118850 2002-01-01T00:00:00Z Literatura Infantil On-line: la letra, con sandía, entra http://hdl.handle.net/10366/118849 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118849 2002-01-01T00:00:00Z Tecnologías, Democracia y Placer. El Rol de los Nuevos Mediadores Electrónicos http://hdl.handle.net/10366/118848 Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/118848 2002-01-01T00:00:00Z