http://hdl.handle.net/10366/129330 Tue, 21 Apr 2026 12:58:50 GMT 2026-04-21T12:58:50Z http://hdl.handle.net/10366/129627 The combination of open data generated by government and the proliferation of mobile devices enables the creation of new information services and improved delivery of existing ones. Significantly, it allows citizens access to simple,quick and effective way to information. Free applications that use open data provide useful information in real time, tailored to the user experience and / or geographic location. This changes the concept of “service information”. Both the infomediary sector and citizens now have new models of production and dissemination of this type of information. From the theoretical contextualization of aspects such as processes datification of reality, mobile registration of everyday experience, or reinterpretation of the service information, we analyze the role of open data in the public sector in Spain and its application concrete in building apps based on this data sets. The findings indicate that this is a phenomenon that will continue to grow because these applications provide useful and efficient information to decision-making in everyday life.; La conjunción de la apertura de datos por parte de las administraciones públicas y la proliferación de los dispositivos de movilidad favorece la creación de nuevos servicios, la mejora en la prestación de los existentes y la configuración de nuevos usos comunicativos por parte de los ciudadanos. El desarrollo y puesta a disposición de aplicaciones gratuitas que utilizan los datos abiertos, ofreciendo información de utilidad, en tiempo real, adaptada a la experiencia del usuario y/o geolocalizada, plantea una reformulación del concepto de “información de servicio”, ya que ofrece tanto a los ciudadanos como al sector infomediario un espacio emergente para el desarrollo de nuevos modelos de producción, diseminación y consumo de este tipo de información. Desde la contextualización teórica de los procesos de sensorización de la realidad, el registro móvil de la experiencia cotidiana, o la reinterpretación de la información de servicio, se analiza el papel de los datos abiertos en el sector público en España y su aplicación concreta en la creación de apps de servicio basadas en estos. Se revela la extraordinaria emergencia de esta nueva forma de acceder a la información de servicio y su utilidad para la toma de decisiones en la vida cotidiana. Fri, 01 Jul 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129627 2016-07-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129626 Transmedia narratives are an integral part of mobile communication and are becoming one of the most recurrent when presenting a new audiovisual format forms. Carlos, King Emperor series makes use of transmedia storytelling to reach the user and interact with it through the different elements of your macro narrative universe, elements such as video game or profiles on social networks.; Las narrativas transmedia forman parte integral de la comunicación móvil y se están convirtiendo en una de las formas más recurrentes a la hora de presentar un nuevo formato audiovisual. La serie Carlos, Rey Emperador hace uso de la narración transmedia para llegar al usuario e interactuar con él a través de los diferentes elementos que conforman su macro universo narrativo, elementos como su videojuego o sus perfiles en las redes sociales. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129626 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129625 In the past few years College professors has the challenge of teaching the so-called “Generation Y” or “Millennials”, ie the age group born between 1980 and 2000 who raise with the existence of the Internet, which implies an approach to knowledge and learning different from previous generations. At college, especially more experienced professors are concerned over the possibility that learners knows these tools better than the professor himself, however, professors who have learned to use these new technologies have observed, surprisingly, as this age group can get to know many tools but not their proper use, in personal or professional environment. Over the past five years, we have conduced a survey about Web 2.0 tools used by learners, and their evolution over time as well as the use made of them. This article focuses on the relationship between students and mobile devices and how they they use these tools and services.; Los docentes universitarios se enfrentan desde hace años al reto de enseñar a la denominada “generación Y” o “millennials” es decir, el grupo etario nacido entre 1980 y 2000 y que ha crecido con la existencia de Internet, lo que implica un acercamiento al conocimiento y al aprendizaje distinto de las generaciones anteriores. En el ámbito universitario, y sobre todo en los profesores de mayor experiencia, es común observar cierto nivel de preocupación ante la posibilidad de que los discentes lleguen con más conocimiento que el propio docente, sin embargo, los docentes que se han adaptado a estas nuevas tecnologías observan, con algo de asombro, cómo este grupo etario puede llegar a conocer muchas herramientas pero no así su uso adecuado, ni en el entorno personal ni el profesional. A lo largo de los últimos cinco años, hemos desarrollado una encuesta para cuantificar el número de herramientas relacionada con la Web 2.0 que usan los estudiantes, y su evolución a lo largo del tiempo, así como el uso que hacen de las mismas.Este artículo se centra en la relación de los discentes con respecto a dispositivos móviles y el uso de herramientas y servicios en los mismos. Fri, 01 Jul 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129625 2016-07-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129624 This article is an analyze of all mobile apps that are available in the field of Spanish political communication, with the aim to develop a pioneering categorization of these platforms according to various criteria as promoters, aims pursued or areas of performance. It includes also a critical review from which it is concluded that these app reproduce classic communication patterns with the voters. That means that the implementation of these channels seems to have been due more to political marketing than to boost democratic participation or to introduce an horizontal outline of a new relationship between politicians and citizens.; Este artículo analiza todas las apps móviles que se encuentran a disposición de los usuarios en el campo de la comunicación política en España con el objetivo de elaborar una categorización pionera de estas plataformas, atendiendo a diversos criterios como agentes promotores, finalidades que persiguen o ámbitos de actuación. Asimismo se realiza una revisión crítica a partir de la que se concluye que en las apps se reproducen patrones clásicos de comunicación con los electores, de modo que la puesta en marcha de estos canales parece obedecer más a lógicas del marketing político que al impulso de la participación democrática o a un nuevo esquema horizontal de relación entre los políticos (o sus equipos) y los ciudadanos. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129624 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129623 The celebrated case of Madeleine Smith, the Glasgow poisoner, who was tried for murder (and absolved) in 1857, has resulted in many novels, plays, films and television series. Hollywood, during its classical period, made two updated versions of the incident: Letty Lynton (Clarence Brown, 1932) and Dishonored Lady (Robert Stevenson, 1947). Even though the two films are separated by more than a decade, the self-censorship introduced by the studios themselves – MPPDA, commonly known as the Hays Office – exercised so much control over the two pictures that they can hardly be taken as equivalent. This article proposes a comparative analysis of the two films and how censorship acted as a constraint on them. Through this study, we will establish the different ways the MPPDA acted towards the same material both before and after July 1934, when Hollywood became subject to the rigorous oversight of the Hays Code.; El célebre caso de Madeleine Smith, la envenenadora de Glasgow, Escocia, que fue juzgada por asesinato (y absuelta) en 1857, ha dado lugar a numerosas novelas, obras teatrales, films y series de televisión. Hollywood durante su periodo clásico realizó dos versiones actualizadas del suceso: Letty Lynton (Letty Lynton, Clarence Brown, 1932) y Dishonored Lady (Amor que redime, Robert Stevenson, 1947). A pesar de estar realizadas con más de una década de diferencia, la autocensura instaurada por los propios estudios norteamericanos –MPPDA y comúnmente aludida como Oficina Hays – ejerció múltiples presiones sobre las dos, con el resultado de que son difícilmente reconocibles como equivalentes. Este artículo propone un análisis comparativo de los dos largometrajes y la acción de la censura sobre ambos, a través del cual se comprobará el diferente ejercicio de la MPPDA frente un mismo material antes y después del sometimiento (auto)obligatorio de Hollywood al Código Hays en julio de 1934. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129623 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129622 Different changes in the political, social and economic environment force museums to adapt themselves constantly along their history to new challenges to develop their role as social institutions. From a conception based on the col-lection, this organisation transferred its focus to the public, which helped museums to understand the need of communication as a strategic tool for dialogue with their stakeholders. Nowadays, social media and, specially, Twitter, turns into useful tools in order to interact with public who reveals their desire to participate in organisations and express their opinions. The main aim of this article is to research how museums use Twitter as a tool for expression, dissemination of messages or communication with their publics. The methodology is based on monitoring, coding and decoding of quantitative data analysing the main official accounts of the 3 most visited museums in Madrid along February 2015. Conclusions show that despite social media are used by institutions, on-line communication strategies must be stablished to take advantages of social media.; Los diversos cambios en el entorno político, económico y social han llevado al museo a una adaptación constante a lo largo de su historia para desarrollar su rol como institución social. De una concepción basada en el objeto, esta organización ha trasladado su foco al público, lo que ha llevado al museo a entender la necesidad de emplear la comunicación como herramienta estratégica para el diálogo con el público. En la actualidad, los medios sociales y, especialmente, Twitter, se han convertido en herramientas muy útiles para desarrollar esta interacción constante con su público quien, de manera creciente, desea participar en las organizaciones y hacer escuchar su voz. Por ello, este artículo tiene como objetivo principal investigar el uso que los museos hacen del medio social Twitter como herramienta para la divulgación de contenidos y la comunicación con su público. A través de una metodología basada en la monitorización, codificación y descodificación de datos cuantitativos, se analizan los perfiles oficiales de los tres museos más visitados de la ciudad de Madrid durante el mes de febrero de 2015. Las conclusiones arrojadas muestran que, a pesar del uso de herramientas de social media por parte de las organizaciones, deben establecerse estrategias comunicativas para el entorno online por parte de éstas para un buen aprovechamiento. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129622 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129621 This article tackles the ongoing discussion on the implemetation of media literacy related contents into the education system. It introduces “Aturuxo Films”, an educational project developed within a secondary school curriculum which may be used as a reference point by other learning centres. “Aturuxo Films” has been recognised, amongst others, by the Spanish Ministry of Education, Culture and Sports, which awarded it their Media Literacy Prize in 2014.; El presente artículo reflexiona sobre el eterno debate de la implantación en el sistema educativo de contenidos relacionados con la alfabetización audiovisual o cinematográfica. Y lo hace presentando un proyecto educativo desarrollado curricularmente en un centro de enseñanza secundaria denominado Aturuxo Films y que puede servir de referente para su desarrollo en otros centros educativos. Este proyecto ha sido reconocido, entre otros, con el Premio de Alfabetización Audiovisual 2014 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129621 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129620 In Spain there is over a million people with hearing disability and their integration in information society is a challenge. Especially in the field of accessible cinema, where only three systems are available: the mobile application Whatscine, the magnetic loop system and subtitling screen that follows a color-coding to identify the characters and contextual information./nThe objective of this study is to recognize their situation in our country focusing on the integration of different methods in conventional cinema rooms. These include delving into the adaptation methods, the correct signposting, adapted films, social inclusion or exclusion of spectator in cinemas and reviewing their own experience after viewing two available titles using two of the three options outlined: Whatscine and subtitling screen.; En España hay más de un millón de personas con discapacidad auditiva y la integración de dicho colectivo en la Sociedad de la Información constituye un reto, sobre todo en el ámbito del cine accesible, donde solo encontramos tres sistemas disponibles en España: la aplicación móvil Whatscine, el sistema de bucle magnético y el subtitulado en pantalla que sigue un código de colores para la identificación de los personajes e incluye acotaciones de información contextual./nEl objetivo del presente estudio es dar a conocer la situación de este colectivo en nuestro país en relación al ocio integrador de las salas convencionales, profundizando en los métodos de adaptación, en la correcta señalización, las películas adaptadas, la integración o exclusión social de los espectadores en salas y la propia experiencia al haber vi-sionado dos títulos accesibles a través de dos de las tres opciones señaladas: whatscine y subtitulado en pantalla. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129620 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129619 This research analyzes the production of audiovisual content in ultra high definition (UHD) as a catalyst factor of the new narratological discourse implanted in the media to the expressive, interactive and immersive possibilities obtained with the use of UHD 4K and 8K for viewing on large screen and, especially, in the 'fourth screen'. Through indepth interviews with experts from the academic and professional media world it is to establish an overview of the convergence of technology and industry of content creation, where the products are evolving to as for the entertainment needs of digital natives and adapting to new forms of consumption across multiple platforms, facing, in this way, a new business model for both industry technology industry and for the entire audiovisual sector.; El presente trabajo de investigación analiza la producción de contenidos audiovisuales en ultra alta definición (UHD) como factor catalizador del nuevo discurso narratológico implantado en los medios de comunicación ante las posibilidades expresivas, interactivas e inmersivas que se obtienen con el uso de la UHD en 4K y 8K para su visionado en pantalla de gran formato y, especialmente, en la “cuarta pantalla”. A través de las entrevistas en profundidad realizadas a expertos del mundo académico y profesionales de los medios de comunicación, se pretende establecer una visión global sobre la convergencia entre el sector tecnológico y la industria de la creación de contenidos, donde los productos están evolucionando a la medida de las necesidades de entretenimiento de los nativos digitales y adecuándose a las nuevas formas de consumo mediante múltiples plataformas, afrontando, de esta forma, un nuevo modelo de negocio, tanto para la industria tecnológica como para todo el sector audiovisual. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129619 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129618 On October 30, 1938, Orson Welles aired the radio drama The War of the Worlds on the CBS Radio network, adapting the science-fiction novel by the British writer H. G. Wells. During the broadcast, listeners became stricken with panic, believing that the Earth was actually being invaded by giant snake-like Martians launching rays of fire down on humans. Welles was a groundbreaking figure whose trickery exploited the technological novelty of the radio to its fullest, adapting classic texts in ways that exploited the opportunities afforded by this new medium. Over the years, this radio classic has been adapted a number of times, though none has seized on the technological advances of our times. Drawing on the most salient innovations seen in Internet radio, this article creates an imaginary scenario that replicates Orson Welles’s work in the present day, when the Internet has become a channel for broadcasting and hyperlinks have brought different media together. The text is an exploration of the other side of time, where transmedia storytelling facilitates the exchange of stories among consumers, and broadcast programming is no longer linear.; El 30 de octubre de 1938, Orson Welles emitió la radionovela La Guerra de los Mundos en la CBS, adaptando una novela de ciencia ficción del escritor británico H. G. Wells. Esta dramatización sembró el terror de los oyentes cuando creyeron que en verdad la tierra estaba siendo invadida por marcianos con aspecto de serpiente gigante que disparaban rayos de fuego sobre los ciudadanos. Welles fue un pionero en crear trucos para explotar al máximo la nueva tecnología radiofónica, adaptando textos clásicos que ensalzaban la vanguardia del nuevo medio. A lo largo de los años se han llevado a cabo distintas adaptaciones de este clásico radiofónico, pero ninguna interpretación conforma los avances tecnológicos de nuestros días. Este artículo reúne la mayoría de las innovaciones de la radio de Internet imaginando su lugar en una emisión de la ficción de Orson Welles en la actualidad, donde la Red se ha convertido en soporte de emisión y los enlaces hipertextuales han facilitado la conexión entre distintos medios. El texto se adentra en el otro lado del tiempo, donde la narrativa transmediática propicia el intercambio de relatos entre los consumido-res y la parrilla de programación rompe con la linealidad de su emisión. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129618 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129617 Mobile devices have become an integral part of our lives. Through these terminals, users can not only communicate with their peers, but receive and produce vast amounts of information usually through social networks, making us in many ways in mass media. However, the question arises are we ready for it? In this research the problem of analfanauts understood as those individuals who dominate the digital skills necessary to interact with ICT is addressed, but lack sufficient media and information skills to avoid misinformation and structural infoxication present in the networks. In order to analyze these behaviors one quantitative and qualitative a sample of 1,603 university students in Colombia, Venezuela and Peru, consumption, use of social networks and making viral of pseudo-information in the communication system study will be conducted. The results present a forward-profile technical skills, relegating the analytical content consumption exposed digital media, which turns into an exponential growth of prosumer infoxication.; Los dispositivos móviles se han convertido en parte integral de nuestras vidas. A través de estos terminales, los usuarios no solo pueden comunicarse con sus pares, sino recibir y producir ingentes cantidades de información, general-mente a través de las redes sociales, lo que nos convierte en muchos sentidos en medios de difusión masivos. Sin embargo cabe preguntar ¿Estamos preparados para ello? En la presente investigación se aborda la problemática de los “analfanautas”, entendidos como aquellos individuos que dominan las competencias digitales necesarias para interactuar con las TIC, pero que carecen de competencias mediáticas e informacionales suficientes para evitar su infoxicación y la desinformación estructural presente en las redes. Con el fin de analizar estos comportamientos se realizará un estudio cuanti/cualitativo a una muestra de 1.603 estudiantes universitarios de Colombia, Venezuela y Perú, sobre el consumo, uso de las redes sociales y viralización de pseudo-informaciones en el sistema comunicacional.Los resultados presentan un perfil orientado hacia las destrezas técnicas, relegando el consumo analítico del contenido expuesto los medios digitales, lo que deviene en un crecimiento exponencial de la infoxicación prosumidora. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129617 2016-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/129616 La extensión del teléfono móvil ha tenido una influencia en el ecosistema mediático y en el propio funcionamiento de los medios de comunicación tradicionales incuestionable: a nivel mundial hay 7.300 millones de teléfonos móviles con un consumo medio de 177 minutos diarios, superando los 168 minutos de la televisión (Ditrendia, 2015), y en España hay más líneas telefónicas activas que habitantes (ONTSI, 2016). Pero el teléfono móvil es hoy más que un objeto tecnológico: es un objeto cultural del que se ha apropiado la sociedad en su conjunto y que trasciende el ámbito puramente comunicativo. Wed, 01 Jun 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/129616 2016-06-01T00:00:00Z