http://hdl.handle.net/10366/141355 Mon, 20 Apr 2026 19:27:56 GMT 2026-04-20T19:27:56Z http://hdl.handle.net/10366/141925 Dado que el cine puede ser una herramienta estimuladora para estudiantes de Medicina, que la iniciativa de la Revista de Medicina y Cine se halla en línea con ello y que el área de la Salud comprende prácticas diversas (investigación, docencia y asistencia), este artículo amplía tal influencia promotora a los estudiantes del área de la salud y a sus prácticas.; Given that cinema may be a fostering tool for medical undergraduates, that the Journal of Medicine and Movies is in line with it and that health area comprises diverse practices (research, teaching and health care), this article extends such promoting influence to health area students and to their practices. Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141925 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141924 [ES]La película El primero de la clase (2008) de Peter Werner, se encuentra basada en la vida de Brad Cohen, que a partir de los 6 años empieza presentar manifestaciones clínicas del síndrome de Tourette. La trama se desarrolla entorno a como Brad vive su día a día con su enfermedad y cómo este logra enfrentar los diversos obstáculos que la sociedad le presenta para lograr su más grande sueño: ser profesor de escuela primaria. Brad es continuamente abusado por parte de sus compañeros, cuenta con profesores intolerantes e incluso tiene un padre muy poco comprensivo, esto debido a que se desconocía que era un portador de Síndrome de Tourette (ST), generando que en un principio se aislara de los demás y no quisiera interactuar con otras personas. Durante el filme observamos como continuamente Brad es víctima del estigma social al no poder comportarse como los demás, derivado del ST, impidiéndole en un principio tener amigos y posteriormente conseguir trabajo. En el presente artículo, ofreceremos una revisión del padecimiento para comprender sus manifestaciones y el modo en el que afectaron la vida de Brad.; [EN]The film Front of the class (2008) by Peter Werner, is based on the life of Brad Cohen, from the age of 6 years that starts presenting clinical manifestations of Tourette syndrome. The plot is developed around how Brad lives his day to day with his illness and how it manages to cope with the various obstacles that society presents to him to achieve his greatest dream: to be an elementary school teacher. Brad is continually abused by his peers, has intolerant teachers and even has a very unsympathetic father, this because it was unknown that he was a carrier of Tourette syndrome (TS), generating isolation from the others and aversion to interact with other people. During the film we observe how continually Brad is a victim of social stigma by not being able to behave like the other derivative of the TS, preventing him in the beginning to have friends and then to get work. In this article, we will offer a review of the condition to understand its manifestations and the way in which Brad's life was affected. Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141924 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141923 El adiestramiento a médicos empleando la filmografía de Thomas Lilti se erige en un ente facilitador al profesor y al educando de un profundo análisis de la práctica profesional, cuestionar la pertinencia de su encargo y de las instituciones hospitalarias en las que la sociedad deposita la salud individual y colectiva de la población, en este sentido sobresalen filmes como Hipócrates y Un doctor en la campiña exponentes de las situaciones complejas de la vida y de las relaciones humanas.; The training to doctors using Thomas' filmography Lilti is erected in an entity facilitator to the professor and to the educating of a deep analysis of the professional practice, to question the relevancy of their responsibility and of the hospital institutions in those that the society deposits the population's individual and collective health, in this sense films like Hippocrate and A doctor stand out in the countryside exponents of the complex situations of the life and of the human relationships. Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141923 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141922 En la práctica médica nos encontramos día a día con pacientes que cursan con alergias o reacciones atípicas a elementos que se encuentran de manera común a su alrededor, pero en pocas ocasiones hemos de toparnos con reacciones tan severas como las que caracterizan a los individuos que padecen xenoderna pigmentoso. En la película Los otros (2001) de Alejandro Amenábar, los espectadores somos testigos de la lucha constante por la vida y por la salud que Grace enfrenta diariamente, una lucha contra el efecto de nada menos, que el sol mismo. La trama nos permite sentir la ansiedad, el estrés y la frustración que caracteriza a los habitantes de la mansión, ante una situación que finalmente, se resolvería de manera definitiva con el alto costo de su propia vida. Finalmente, la muerte resulta ser para los habitantes, una vía reveladora y liberadora que les permite recobrar la alegría y tranquilidad.; During our medical practice we could find patients who have allergies or atypical reactions to elements that are commonly seen around them, but sometimes we can find severe atypical reactions like the lesions that characterizes the xenoderma pigmentosum. The others  (2001), film wrote and directed by Alejandro Amenábar, makes us witnesses of the struggle and constant battle of Grace for keeping their children healthy against the effect of the sun.  The plot allows us to feel the anxiety, stress and frustration that characterizes the inhabitants of the mansion, before a situation that finally, was resolved definitively with the high cost, their own life. Finally, death turns out to be for the inhabitants, a revealing and liberating way that allows them to recover joy and serenity. Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141922 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141921 El cine es un gran promotor de ideas e históricamente ha contribuido a la difusión de una imagen de la discapacidad basada en estereotipos. Este medio resulta especialmente atractivo entre el público infantil por su alto valor de entretenimiento. Son precisamente los niños quienes asimilan como válidas muchas de las imágenes y valores que se transmiten en las películas y que ayudan a formar sus actitudes. En este trabajo se exponen diversos aspectos de la visión de la discapacidad en los personajes de Disney a través de tres películas del período comprendido entre 1937-1953: Blancanieves y los siete enanitos, Alicia en el País de las Maravillas y Peter Pan. Estas tres películas han sido ampliamente difundidas y han marcado a tres generaciones diferentes. Por ello, se hace un análisis  de los personajes con discapacidad que aparecen en estos largometrajes y la imagen de la discapacidad que a través de ellos se proyecta. Se discuten además los estereotipos que perpetúan y la influencia que pueden tener los mismos en el público infantil al cual van dirigidas estas cintas.; The cinema is a great promoter of ideas and has historically contributed to the dissemination of an image of disability based on stereotypes. This media is especially attractive to children because of its high entertainment value. It is precisely the children who assimilate as valid many of the images and values that are transmitted in the films and that help shape their attitudes. In this work, several aspects of the vision of disability in Disney characters are exposed through three films from the period between 1937-1953: Snow White and the Seven Dwarfs, Alice in Wonderland and Peter Pan. These three Films have been widely disseminated and have marked three different generations. Therefore, an analysis is made of the characters with disabilities that appear in these feature films and the image of the disability that is projected through them. There are also discussed the stereotypes that perpetuate and the influence they can have on the children audience to which these films are directed. Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141921 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141920 En nuestro taller de cine, actividad docente semanal para internos de la carrera de medicina, hemos elegido esta película Rio Místico, a través de ella hacemos un análisis del impacto en el desarrollo de la personalidad y los vínculos. Clint Eastwood nos relata la historio de tres amigos, que presencia el rapto y abuso sexual de uno de ellos, 25 años después los personajes se encuentran por otro hecho trágico, revelándose el que ocurrió hace 25 años. El tiempo y el silencio marco y determino la vida de sus protagonistas; In our film workshop, a weekly teaching activity for interns in the medical career, we have chosen this movie Rio Mastico, through which we analyze the impact on the development of the personality and the links of sexual abuse in childhood. Clint Eastwood tells the story of three friends, who witness the abduction and sexual abuse of one of them, 25 years later personajes are found by another tragic fact, revealing what happened 25 years ago. Time and silence frame and determine the life of its protagonists Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141920 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141919 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141919 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141918 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141918 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141917 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141917 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141916 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141916 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141915 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141915 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141914 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141914 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141913 La observación del enfermo es un elemento crítico de la anamnesis y el diagnóstico médico. Si bien el desarrollo científico y técnico puede aportar información de gran valor, el uso de los sentidos, fundamentalmente de la vista, el oído y el tacto, es importante en el acto médico tanto por la información que aportan como por la interacción humana con el enfermo. El sentido de la vista informa de alteraciones morfológicas y funcionales; el del oído permite discernir entre normalidad y patología en el funcionamiento visceral; el del tacto informa sobre cualidades de determinadas afecciones, además de aportar el componente mitológico/religioso de la sanación por imposición de manos. Pero, por otra parte, el enfermo puede utilizar los sentidos para obtener información y extraer conclusiones sobre el comportamiento del médico a través de los gestos, la expresión verbal, la presencia y actitud, e incluso el olor percibido en la interacción entre médico y el enfermo.; The observation of the patient is a critical element of the anamnesis and medical diagnosis. Although the scientific and technical development can provide information of great value, the use of the senses, fundamentally sight, hearing and touch, is important in the medical act both for the information they provide and for the human interaction with the sick. The sense of sight informs of morphological and functional alterations; that of the ear allows to discern between normality and pathology in visceral functioning; the one of the touch contributes information on qualities of certain affections, besides contributing the mythological / religious component of the healing by imposition of hands. But, on the other hand, the patient can use the senses to obtain information and draw conclusions about the behavior of the doctor through gestures, verbal expression, presence and attitude, and even the smell perceived in the interaction between doctor and sick. Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141913 2019-06-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/141912 Sat, 15 Jun 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/141912 2019-06-15T00:00:00Z