http://hdl.handle.net/10366/143107 Sun, 03 May 2026 23:50:41 GMT 2026-05-03T23:50:41Z http://hdl.handle.net/10366/170130 [ES] El estudio se enmarca en las comarcas históricas de Las Arribes, La Ramajería y El Abadengo, en la provincia de Salamanca, de gran riqueza natural, cultural y geológica. Caracterizada por la geología estructural varisca y alpina, petrología ígnea y metamórfica, mineralizaciones, geomorfología fluvial y granítica, vinculadas con la evolución geológica de la cuenca del río Duero, que condiciona el paisaje actual. Desde la perspectiva del desarrollo local, el estudio de la geología se aplica con un enfoque interdisciplinar con la integración del patrimonio cultural, tanto material como inmaterial, en su relación con la geodiversidad, mostrando cómo las sociedades humanas se han desarrollado históricamente en estrecha conexión con los recursos geológicos del entorno. Este enfoque se utiliza como motor de atracción turística para mitigar el declive económico y demográfico de las zonas rurales, desde la perspectiva de la geología aplicada para la dinamización de los recursos a través de iniciativas medioambientales, sociales y turísticas conjugando los valores geológicos y culturales. Con la identificación y puesta en valor de lugares de interés geológico con arraigo cultural y mediante el diseño de itinerarios de geo-rutas culturales temáticas que articulan el patrimonio geológico y el cultural, enriqueciendo el conocimiento y utilizando infraestructuras existentes, para facilitar la interpretación del paisaje e incrementar la experiencia de los visitantes. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170130 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/166215 [ES] Este trabajo de investigación explora los factores que influyen en la percepción social de los proyectos relacionados con la energía nuclear, tomando como referencia el “Proyecto Salamanca”, una mina de uranio en la provincia de Salamanca, España. A través de tres estudios publicados, se analiza cómo aspectos psicosociales, económicos y emocionales impactan en la aceptación o el rechazo de este tipo de iniciativas. El primer estudio desarrolla un modelo que explica cómo variables como la edad, el nivel de conocimiento sobre la energía nuclear y la percepción de riesgos y beneficios influyen en la opinión pública. El segundo estudio incorpora la crisis energética como un factor que puede modificar la percepción del proyecto, mostrando cómo el contexto económico y geopolítico afecta la aceptación de la minería de uranio. Finalmente, el tercer estudio, con un enfoque cualitativo, examina las narrativas sociales y el papel de la confianza en las instituciones en la evaluación del proyecto. Los resultados revelan que el principal obstáculo para la aceptación del proyecto es la percepción de riesgo, mientras que los beneficios económicos y energéticos pueden generar posturas más favorables en ciertos sectores de la población. También se observa que, en tiempos de crisis energética, la percepción de los beneficios de la energía nuclear tiende a fortalecerse. Además, la confianza en las instituciones y la transparencia en la gestión surgen como elementos clave para mejorar la aceptación social. Este trabajo no solo contribuye al conocimiento sobre la percepción pública de la energía nuclear y la minería de uranio, sino que también ofrece herramientas útiles para la gestión de conflictos y la comunicación en proyectos energéticos. Entender estos factores es clave para diseñar estrategias más efectivas y fomentar un desarrollo energético sostenible y socialmente aceptado.; [EN] This research explores the factors that influence public perception of projects related to nuclear energy, using the "Salamanca Project," a uranium mine in the province of Salamanca, Spain. Through three published studies, it examines how psychosocial, economic, and emotional aspects impact the acceptance or rejection of such initiatives. The first study develops a model explaining how variables such as age, knowledge of nuclear energy, and perceptions of risks and benefits shape public opinion. The second study introduces the energy crisis as a factor that can alter perceptions of the project, demonstrating how economic and geopolitical contexts influence the acceptance of uranium mining. Finally, the third study, using a qualitative approach, analyzes social narratives and the role of trust in institutions in evaluating the project. The findings indicate that risk perception is the main obstacle to acceptance, while economic and energyrelated benefits can foster more favorable attitudes in certain sectors of the population. Additionally, during energy crises, public perception of nuclear energy’s benefits tends to strengthen. Trust in institutions and transparency in project management also emerge as crucial elements for improving social acceptance. This research not only contributes to the understanding of public perception regarding nuclear energy and uranium mining but also provides valuable insights for conflict management and communication in energy projects. Understanding these factors is key to designing more effective strategies and promoting sustainable and socially accepted energy development. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/166215 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/163511 [ES]La teoría del contrato social de las patentes sostiene que los Estados otorgan una exclusividad comercial a los inventores a cambio de la divulgación de la tecnología patentada, con el objetivo de posibilitar futuras innovaciones. Esta tesis doctoral por compendio de artículos examina diversos aspectos y desafíos de esta teoría y su implementación práctica. En primer lugar, se analiza cómo la visibilidad y accesibilidad de la información divulgada puede verse afectada por problemas en las bases de datos y motores de búsqueda de patentes, así como por la falta de incentivos en la búsqueda y formación de los examinadores por parte de las oficinas de patentes. El análisis se basa en entrevistas a examinadores de patentes españoles, y defiende que estas deficiencias pueden influir en la difusión de la información y en los valores epistémicos vinculados a la promoción de la innovación tecnológica. En este sentido, se profundiza también en la importancia de la imparcialidad en los sistemas de patentes. Desde la teoría del contrato social, la falta de imparcialidad en las decisiones de examinadores y oficinas de patentes puede comprometer la relación entre la divulgación de invenciones y la innovación futura, ya que los factores no meritocráticos en el examen de patentes pueden afectar la calidad del conocimiento divulgado. Esta tesis defiende que tanto la imparcialidad como la teoría del contrato social son relevantes epistémicamente. Ahora bien, la idea del contrato social de las patentes no se detiene en el compromiso epistémico, ya que posee también implicaciones morales. El tercer artículo discute la idoneidad de las cláusulas de moralidad y orden público dentro de los sistemas de patentes, y argumenta que la reflexión ética es valiosa en estos contextos. A través de un análisis de la situación europea, se critica la interpretación restrictiva de las cláusulas morales por parte de la Oficina Europea de Patentes. Se concluye que los sistemas de patentes pueden y deben evaluar implicaciones morales sin necesidad de esperar una regulación ulterior, lo que tiene importantes consecuencias teóricas y prácticas, incluyendo la posible incorporación de la comunidad bioética en las oficinas de patentes. Finalmente, se examina un estudio de caso sobre un invento controvertido. Este artículo aborda la moralidad de tales invenciones y las consecuencias para el compromiso de los sistemas de patentes con valores morales como la dignidad humana y el orden público. Se concluye que, en este tipo de invenciones, los riesgos superan claramente los beneficios, evidenciando que los sistemas de patentes no poseen herramientas adecuadas para evaluar invenciones inmorales, lo cual puede influir en la justificación misma de estos regímenes de propiedad intelectual, a la vez que apoyamos la posición defendida en el tercer capítulo de la tesis. En conjunto, estos estudios sugieren que la efectividad y justificación de los sistemas de patentes dependen en gran medida de la visibilidad, accesibilidad, imparcialidad y evaluación ética de las invenciones, subrayando la necesidad de mejorar estos aspectos para fomentar un adecuado desarrollo científico y tecnológico. Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/163511 2024-12-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/159235 [ES] La presente tesis doctoral persigue dos objetivos fundamentales. El primer objetivo consiste en mostrar que muchos de los problemas conceptuales que actualmente afectan a la investigación biológica tienen su raíz en cuestiones de naturaleza metacientífica. En la tesis muestro que el marco metacientífico comúnmente adoptado a la hora de conceptualizar, tanto descriptiva como normativamente, la práctica científica ha sido el ontorepresentacionalismo. A través de una consideración detallada de los presupuestos que lo estructuran –ontológico, epistemológico y (meta)semántico– muestro que este enfoque, además de enfrentar problemas internos sumamente difíciles de resolver, conduce a una serie de paradojas conceptuales en su aplicación a la práctica científica efectiva que terminan por dificultar el avance de nuestra comprensión de la realidad biológica. Ilustro estas consideraciones a través del análisis de dos debates actuales. El primero se encuadra dentro de las investigaciones llevadas a cabo en el campo de la biología evolutiva. A saber, la cuestión en torno a la naturaleza de la herencia. El segundo está asociado a la investigación biomédica. Véase, el debate en torno a los mecanismos que definen el proceso carcinogénico. El segundo objetivo no es otro más que articular una alternativa metacientífica a través de la cual resolver los problemas que enfrenta el onto-representacionalismo. Denominaré a este marco “enfoque Pragmatista-Inferencial” (PrInf). Para ello, articularé unos presupuestos – ontológico, epistemológico y (meta)semántico– alternativos sirviéndome de las reflexiones establecidas por la corriente filosófica del pragmatismo y del inferencialismo. Concluiré mostrando que la mejor forma de articular una práctica científica efectiva que impulse nuestra comprensión de la realidad pasa por abrazar un proyecto de ciencia plural en clave pragmatista. [EN] The aim of this dissertation is twofold. First, to show that many of the conceptual problems that currently pervade biological research are rooted in meta-scientific issues. In the dissertation, I show that the meta-scientific framework commonly adopted in conceptualizing, descriptively and normatively, scientific practice has been ontorepresentationalism. Through a detailed analysis of the assumptions that structure it— ontological, epistemological and (meta)semantic—I show that this approach faces internal problems that are extremely difficult to overcome and leads to a series of conceptual paradoxes in its application to scientific practice that eventually hinder the advancement of our understanding of biological reality. I illustrate the aforementioned remarks through a detailed analysis of two contemporary debates. The first one is framed within the research carried out in the field of evolutionary biology, the controversy surrounding the nature of inheritance. The second is related to biomedical research, the debate on the mechanisms defining the carcinogenic process. The second goal of the dissertation is to articulate a metascientific alternative to solve the problems faced by onto-representationalism. I will name this framework “the Pragmatist-Inferentialist approach” (PrInf). To do so, I will articulate alternative assumptions—ontological, epistemological and (meta)semantic—by drawing on the reflections established by the philosophical schools of pragmatism and inferentialism. I conclude by showing that the best way to articulate an effective scientific practice that promotes our understanding of reality is to embrace a project of plural science from a pragmatist standpoint. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/159235 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/157487 [ES] Apoyándonos en los marcos teóricos de la criminología cultural y de la criminología feminista interseccional y, a través de una etnografía virtual, haremos un recorrido por el lugar en el que más se habla de personas desaparecidas: el true crime. Así, en el Capítulo I se justifican los marcos teóricos en los que se fundamenta esta tesis, además de exponer la historia y estado actual de la cultura del true crime, ámbito de estudio de este trabajo. Seguidamente, en el Capítulo II, se especifican los objetivos que tenemos y la metodología que se va a utilizar en esta tesis. El Capítulo III analiza las diferentes aproximaciones conceptuales al fenómeno de las personas desaparecidas y planteamos una clasificación propia de los diferentes tipos de desapariciones que hay. El Capítulo IV se centra en explicar los diferentes mecanismos por los cuales se invisibiliza a ciertos colectivos de personas desaparecidas desde los diferentes ámbitos implicados. En el Capítulo V se analiza la relación de los colectivos diana de esta investigación con la victimología de las desapariciones, resaltando lo observado a lo largo de esta etnografía virtual por medio de la explicación de diferentes casos reales. Por último, el Capítulo VI, sin ánimo de ser exhaustivo, hace mención a todas aquellas voces disidentes que nos hemos encontrado durante la realización de este trabajo y que, con sus acciones, contribuyen a visibilizar las desapariciones de estas personas, a su búsqueda o incluso a la creación de nuevas políticas. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/157487 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/157458 [ES] El trabajo ofrece una explicación de la intencionalidad y el contenido mental, a partir de la propuesta de una semiótica naturalista, que es una posición basada en la semiótica de Charles S. Peirce, pero con algunas diferencias. El trabajo se divide en tres partes, cada una de tres capítulos. En la primera parte, se hace una exposición del tema de la intencionalidad, como la propiedad de los estados mentales de tener un contenido, de ser acerca de algún objeto o estado de cosas. Los estados intencionales se caracterizan por la independencia de la existencia del objeto y la dependencia de la perspectiva del sujeto, y esto se refleja en las propiedades intensionales (con-s) de los enunciados de actitud proposicional que describen estados mentales. Se revisan diversas teorías sobre la estructura de los estados mentales (relacionismo vs adverbialismo), los objetos intencionales (Brentano, Twardowsky, Meinong, Russell, Frege, Husserl, Mally, Zalta, Searle y Crane) y las proposiciones (russellianismo, fregeanismo, indexical oculto, mundos posibles, oracionalismo y análisis paratáctico), y se evalúan sus problemas. Se evalúa también la Teoría Representacional de la Mente (Fodor y otros) y sus dificultades para la explicación del contenido de las representaciones mentales. En la segunda parte, se hace una presentación de la semiótica de Peirce, en la cual la relación de representación se trata como una relación triádica, en la que un signo media la relación entre un objeto y un interpretante, siendo el último algún estado mental del sujeto respecto al objeto. La relación de representación es una relación triádica genuina, que en la lógica de relativos de Peirce, es una relación irreductible a combinaciones de relaciones diádicas o mónadas. Se analizan algunas dificultades de la formulación peirceana; principalmente, que asigna un papel ambiguo al interpretante, lo que hace circular la explicación del significado. También, que presenta un fuerte sesgo lógico y lingüístico, una relación ambigua con la psicología y que se relaciona con una teoría de las categorías y un idealismo objetivo que son cuestionables. Se propone enmendar estos problemas postulando una Semiótica Naturalista (SN), en la cual se distingue entre semiosis actual e historia semiótica y se considera que la primera es una relación triádica genuina, que es determinada por las relaciones pasadas de la historia semiótica, a través de una relación triádica con los hábitos adquiridos del intérprete. A partir de la SN se ofrece una explicación no circular de las condiciones históricas mínimas ideales para el surgimiento de semiosis icónicas, indexicales y simbólicas, gracias a relaciones de parecido, contigüidad y convencionalidad. Se explica la organización jerárquica de estas semiosis y su relación con diferentes fenómenos psíquicos: la semiosis icónica con el reconocimiento perceptual, la semiosis indexical con el aprendizaje asociativo y la semiosis simbólica con la comunicación, el lenguaje y el pensamiento. En la tercera parte, se ofrece una explicación de la intencionalidad y el contenido mental, así como de la naturaleza de la mente. A partir de la SN se plantea un relacionismo representacional externista, según el cual nuestros estados mentales consisten en relaciones a objetos de nuestra historia semiótica mediadas por signos. Se ofrece una explicación de diferentes tipos de contenidos, como objetos presentes, pasados, futuros, posibles, erróneos, ficticios, abstractos y contradictorios; brindando una explicación naturalista de las propiedades de independencia de la existencia del objeto y de dependencia de la perspectiva del sujeto. Se planeta que los objetos intencionales son los objetos de interpretación de la semiosis actual, cuya naturaleza consiste en ser objetos de la historia semiótica anticipados al futuro o son signos. Se compara la explicación ofrecida a partir de la SN con las teorías vistas en la primera parte. Se evalúan varias consecuencias para la filosofía de la mente. Se sostiene una intencionalismo semiótico, según el cual los estados mentales son estados intencionales, pero en relaciones semióticas a sus objetos. Se postula una correferencialidad entre los fenómenos del significado y la mentalidad. Se afirma que un sujeto con mente es aquel que puede ser intérprete de signos. Se ofrece una explicación del contenido mental y de su papel en la acción o conducta, y se analizan el problema de la causalidad mental, la explicación de la acción basada en razones y la relación mente-cuerpo. Se establece la relación entre el intencionalismo semiótico y la conciencia fenoménica; así como la relación con los modelos conexionistas y la cognición corporizada. Finalmente, se da respuesta a algunas posibles objeciones, se presentan algunas tareas pendientes y se evalúa la posibilidad de una psicología semiótica. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/157458 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/157100 [POR] Os artefatos tecnológicos fazem parte do cotidiano da grande maioria das pessoas, ainda que nem sempre sejam percebidos como resultados de um processo de pesquisa e desenvolvimento com implicações sociais e econômicas que, cada vez mais, influenciam e são influenciadas pela sociedade. Um simples telefone móvel, que pode ser encontrado nas mãos de uma grande parte da população mundial, parece esconder um conjunto de ações realizadas, e outras que ocorrem em paralelo, para seu pleno funcionamento. Além do planejamento e produção desse artefato, há uma rede de distribuição e venda, de marketing, de manutenção, de aplicativos, de transmissão e recepção de sinais, entre outras. Acrescente-se a isso um conjunto de leis e normas técnicas, de transformações sociais e de comportamentos, de novas relações de trabalho e serviços que passaram a existir a partir da criação e uso desse dispositivo. Entretanto, apesar dessas extensas e intensas influências na dinâmica social, as relações entre as pessoas e esse artefato praticamente se reduzem à compra e ao uso, sem participação nas demais fases que parecem ser “invisíveis” aos consumidores, ainda que muitas decisões tenham sido tomadas e lhes implicassem consequências. Seria possível mudar essa relação entre os consumidores e os produtores das tecnologias? Haveria outros caminhos alternativos para o desenvolvimento tecnológico? Seria necessário e possível um controle externo dos projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico? Respostas afirmativas e propositivas a essas questões levaram Miguel Ángel Quintanilla a construir um modelo de avaliação do que seriam as Tecnologias Apropriáveis. No entanto, responder positivamente a essas questões não significa que sejam respostas fáceis. Esse caminho alternativo ocorre sob a luz de reflexões filosóficas acerca da tecnologia, assumindo-a como um sistema de ações intencionais, superando concepções simplistas como o mito da autonomia plena da tecnologia, sua redução ao artefato tecnológico livre de valores ou como mera aplicação da ciência. Assim, esta tese se propõe a aplicar o modelo das tecnologias apropriáveis de avaliação de projetos de pesquisa e desenvolvimento em uma área e contexto específicos, a saber, a nanotecnologia no Brasil. Para isso, toma-se como base teórica a filosofia da tecnologia de Quintanilla e o seu modelo das tecnologias apropriáveis para analisar os dados obtidos por meio de entrevistas com pesquisadores de dois institutos de pesquisa brasileiros que são referências na área de nanotecnologia; o Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) e o Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT). Além disso, são apresentados os principais eventos históricos do surgimento da nanotecnologia como área de pesquisa e sua inserção e consolidação no Brasil a partir das políticas públicas de financiamentos, a fim de compreender melhor o cenário de trabalho dos pesquisadores entrevistados e os significados de suas concepções e representações. A pesquisa se caracteriza por um enfoque qualitativo, com análise de documentos e de conteúdos e entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados apontam que a nanotecnologia surgiu em uma convergência de outras áreas científicas e tecnológicas e que, desde seu início, sofreu influências políticas e econômicas para sua consolidação nos países desenvolvidos. No Brasil não foi diferente. Destaca-se no contexto brasileiro a presença do modelo linear de desenvolvimento tecnológico e inovação nas políticas públicas, bem como a manutenção das tomadas de decisões nas mãos dos especialistas, excluindo-se um controle social. Pode-se dizer que esse ambiente, tanto nacional quanto internacional, reflete-se nas práticas dos pesquisadores entrevistados. Ao analisar os dados das entrevistas, a partir dos critérios de avaliação de projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico propostos por Quintanilla, observa-se que os aspectos mais desfavoráveis para uma tecnologia apropriável remetem à dimensão extrínseca dos processos tecnológicos e as características mais favoráveis se associam aos critérios intrínsecos. Entretanto, deve-se ressaltar que os pesquisadores atuam sob determinadas exigências e restrições, impostas pela legislação, protocolos reguladores, políticas públicas e agências de fomento. Ao final, conclui-se que o modelo das tecnologias apropriáveis se mostrou viável para avaliar os projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, além de iluminar a dinâmica desses processos ao incorporar uma base conceitual para se compreender a própria natureza dos sistemas tecnológicos. [ES] Los artefactos tecnológicos son parte del día a día de la mayoría de las personas, aunque no siempre se perciban como resultado de un proceso de investigación y desarrollo con consecuencias sociales y económicas que, cada vez más, afectan y son afectados por la sociedad. Un simple teléfono móvil, que se encuentra en las manos de una gran parte de la población del mundo, suele traer consigo muchas acciones realizadas, y otras que ocurren simultáneamente, para que funcione perfectamente. Además de la planificación y producción de dicho artefacto, hay una red de distribución y venta, de marketing, de manutención, de transmisión y recepción de señales, entre otras. Sumado a esto está una serie de leyes y normas técnicas, de transformaciones sociales y de comportamiento, de nuevas relaciones de trabajo y servicios que solo pasaron a existir después de la creación y utilización de estos dispositivos. Sin embargo, a pesar de estas extensas e intensas influencias en la dinámica social, las relaciones entre las personas y este artefacto resumidamente se reducen a la compra y la utilización, sin participación en las demás fases que les parecen «invisibles» a los consumidores, aunque muchas decisiones hayan sido tomadas y les implicasen consecuencias. ¿Sería posible cambiar dicha relación entre los consumidores y los productores de las tecnologías? ¿Habría otros caminos alternativos para el desarrollo tecnológico? ¿Sería necesario y posible un control externo de los proyectos de investigación y desarrollo tecnológico? Respuestas afirmativas y propositivas a dichas preguntas llevaron Miguel Ángel Quintanilla a construir un modelo de evaluación de que serían las Tecnologías Entrañables. Pero, contestar de manera positiva a estas preguntas no significa que las respuestas sean fáciles. Este camino alternativo ocurre bajo la luz de cuestiones filosóficas acerca de la tecnología, la asumiendo como un sistema de acciones intencionales, superando concepciones demasiado simples como el mito de la autonomía plena de la tecnología, su reducción al artefacto tecnológico libre de valores o como mera aplicación de la ciencia. Por tanto, esta tesis se propone a aplicar el modelo de las tecnologías entrañables de evaluación de proyectos de investigación y desarrollo en una área y contexto específicos, es decir, la nanotecnología en Brasil. Para esto, se toma como base teórica la filosofía de la tecnología de Quintanilla y su modelo de las tecnologías entrañables para analizar los datos obtenidos por medio de entrevistas con investigadores de dos institutos de investigación brasileños referencia en el área de nanotecnología, el Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) y el Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT). Además, se presentan los principales eventos históricos del surgimiento de la nanotecnología como área de investigación y su inserción y consolidación en Brasil a partir de las políticas públicas de financiación, con el objetivo de entender más del panorama de trabajo de los investigadores entrevistados y sus concepciones y representaciones. La investigación se caracteriza por un enfoque cualitativo, con análisis de documentos y de contenidos y entrevistas semiestructuradas. Los principales resultados muestran que la nanotecnología surgió en una convergencia de otras áreas científicas y tecnológicas y que, desde el inicio, sufrió influencias políticas y económicas para su consolidación en los países desarrollados. En Brasil no ha sido diferente. Se destaca en el contexto brasileño la presencia del modelo lineal de desarrollo tecnológico e innovación en las políticas públicas, así como la manutención de tomadas de decisiones en las manos de los especialistas, excluyéndose un control social. Se puede decir que este ambiente, tanto nacional como internacional, se refleja en las prácticas de los investigadores entrevistados. Al analizar los datos de las entrevistas, a partir de los criterios de evaluación de proyectos de investigación y desarrollo tecnológico propuestos por Quintanilla, se observa que los aspectos más desfavorables para una tecnología entrañable remiten a la dimensión extrínseca de los procesos tecnológicos y las características más favorables se asocian a los criterios intrínsecos. Sin embargo, se debe resaltar que los investigadores actúan bajo determinadas exigencias y restricciones, impuestas por la ley, protocolos de regulación, políticas públicas y agencias de financiación. Por fin, se concluye que el modelo de las tecnologías entrañables se mostró viable para evaluar los proyectos de investigación y desarrollo tecnológico, además de poner luz a la dinámica de estos procesos al incorporar una base conceptual para que se comprenda la propia naturaleza de los sistemas tecnológicos. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/157100 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/156123 [ES]Los estudios sobre género y ciencia demuestran que, a pesar de los cambios sociales, las desigualdades persisten. El Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (Ifal), como institución brasileña vinculada a la educación profesional, ha experimentado una serie de transformaciones y actualmente representa un modelo que ofrece educación en varios niveles educativos, además de caracterizarse por el vínculo entre ciencia, profesionalización e inclusión social. El objeto de este trabajo es analizar la desigualdad de género en la carrera docente en el Ifal, plasmada a través de las diferentes trayectorias profesionales desarrolladas por hombres y mujeres en la institución. Para ello, en primer lugar, se realizó un acercamiento a la realidad a través de indicadores de género y ciencia que evidenciaron las desigualdades a nivel nacional y, específicamente, en el Ifal. Esto además justificó la continuación de la investigación. A partir de este análisis, se establecieron tres objetivos: (1) conocer las relaciones desiguales experimentadas por el profesorado en el Ifal a lo largo de su carrera académica; (2) comprender las representaciones que el personal docente construye sobre el lugar ocupado por la mujer en el Ifal y (3) entender cómo estas experiencias y percepciones generan distintas posiciones para hombres y mujeres en el Instituto. Para alcanzar estos objetivos, se realizaron entrevistas en profundidad, ya que estas permiten acceder a las percepciones de las personas entrevistadas, buscando así revelar los significados atribuidos a la realidad compartida por el profesorado del Ifal. Estos resultados cualitativos se organizan en tres grandes niveles: individual, organizacional y social. Todos están relacionados entre sí y el análisis se lleva a cabo, además, en intersección con las variables de clase y raza. A nivel individual, se presentan las características desarrolladas por el profesorado y se refleja cómo hombres y mujeres introyectan necesidades y disposiciones diferentes que contribuyen a la permanencia de relaciones desiguales. A nivel organizacional, se señalan las relaciones establecidas en el ámbito laboral que producen división de tareas con relaciones subordinadas entre géneros. Y finalmente, a nivel social, se presenta cómo la ciencia y la familia representan instituciones que contribuyen a estructurar un orden de género excluyente en el Ifal, además de prestar atención al contexto pandémico, político y social vivido durante el periodo de la investigación que acentuó las diferencias. Todo esto contribuye a la reproducción de las desigualdades de género entre el profesorado del Ifal. Sin embargo, la investigación también revela concepciones y prácticas que se contraponen al modelo hegemónico y que problematizan la naturalización de las desigualdades. [EN]The objective of this thesis is to analyse gender inequality in the academic career at the Instituto Federal of Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (Ifal). Ifal is a Brazilian institution dedicated to professional education that has undergone a number of transformations and currently represents a model of institution that offers education at various levels. Ifal is characterized by the connection between science, professionalization, and social inclusion. The thesis examines the different career paths that men and women follow in the institution. In order to highlight the inequalities at both national and Ifal levels, genders indicators have been developed, a necessary preliminary step to conduct of research. The analysis has three objectives: (1) to understand the unequal relations experienced by the Ifal academic staff throughout their academic career; (2) to comprehend the way in which male and female professors construct representations of the position they hold at Ifal; and (3) to understand how these experiences and perceptions generate different positions for men and women at the Institute. To achieve these objectives, in-depth interviews were conducted. The interviews allow access to the perceptions of the interviewees, seeking to reveal the meanings attributed to the reality shared by the academic staff at Ifal. These qualitative results are organized into three main levels: individual, organizational, and social. They are all interrelated, and the analysis is also performed in intersection with variables of class and race. At the individual level, the characteristics developed by the academic staff are presented, reflecting how men and women internalize different needs and dispositions, which contributes to the perpetuation of inequalities in their relations. At the organizational level, the relationships established in the workplace are studied, which produce a division of labour by gender with a subordination relationship between genders. And finally, at the social level, it is shown how science and family represent institutions that contribute to structuring an exclusionary gender order at Ifal. Finally, the pandemic and political context during the research period is analysed given that this context accentuated the experienced differences. The question situated at every level contributed to the reproduction of gender inequalities among the professors at Ifal. However, the research also reveals conceptions and practices that are opposed to the hegemonic model and problematize the naturalization of inequalities. [POR]Os estudos sobre gênero e ciência mostram que, apesar das mudanças sociais, as desigualdades persistem. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (Ifal), como instituição brasileira vinculada à educação profissional, passou por uma série de transformações e, atualmente, representa um modelo que oferece educação em vários níveis de ensino; e se caracteriza pela vinculação entre ciência, profissionalização e inclusão social. O objetivo desta tese é analisar a desigualdade de género na carreira docente no Ifal, refletida nas diferentes trajetórias profissionais vividas por homens e mulheres na instituição. Para isso, em primeiro lugar, foi feita uma aproximação com a realidade através de indicadores de género e ciência, que evidenciaram as desigualdades a nível nacional e, especificamente, no Ifal. Isso também justificou a continuidade da pesquisa. A partir dessa análise, foram estabelecidos três objetivos: (1) conhecer as relações desiguais vivenciadas pelo profesorado do Ifal ao longo de sua trajetória acadêmica; (2) compreender as representações que o professorado constroe sobre o lugar ocupado pelas mulheres no Ifal; e (3) entender como essas vivências e percepções geram posições diferentes para homens e mulheres no Instituto. Para atingir estes objetivos, foram realizadas entrevistas em profundidade, pois estas permitem aceder às percepções das pessoas entrevistadas, procurando revelar os significados atribuídos à realidade partilhada pelo professorado do Ifal. Estes resultados qualitativos estão organizados em três grandes níveis: individual, organizacional e social. Todos eles estão inter-relacionados e a análise é feita também em intersecção com as variáveis de classe e raça. No plano individual, são apresentadas as características desenvolvidas pelo professorado, refletindo como homens e mulheres introjetam necessidades e disposições diferentes, o que contribui para a permanência de relações desiguais. No plano organizacional, são apontadas as relações estabelecidas no local de trabalho que produzem divisão de tarefas, com relações de subordinação entre os géneros. E, finalmente, no plano social, apresenta-se como a ciência e a família representam instituições que contribuem para estruturar uma ordem de género excludente no Ifal, além de atentar para o contexto pandémico, político e social vivido no período da pesquisa e que acentuou as diferenças. Tudo isso contribui para a reprodução das desigualdades de género entre os docentes do Ifal. No entanto, a pesquisa também revela concepções e práticas que se contrapõem ao modelo hegemônico e que problematizam a naturalização das desigualdades. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/156123 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/152973 [ES] Se establecen como objetivos: -Traducir EHPTT hacia MSL buscando definir una función de traducción con dominio en el conjunto de expresiones de EHPTT y rango en el de expresiones de MSL bajo una determinada signatura. -Conseguir analizar la metalógica de EHPTT a través de la traducción de sus sentencias en los tres niveles de traducción que se plantean en Manzano (1996, pp.263-276) y Manzano and Aranda (2022). El texto se estructura en seis capítulos, en donde el primero es de introducción y el último es el de conclusiones. Para los capítulos centrales, 2, 3, 4 y 5 se ofrecen cuatro apéndices, uno por cada uno de estos capítulos, en los que se han colocado las demostraciones de resultados, o esquemas de las demostraciones, más largas, menos importantes, más repetitivas o aquellas que simplemente se consideran que pueden interrumpir una lectura adecuada de este trabajo. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/152973 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/152605 [ES] La tesis estudia las actividades científicas vinculadas a la investigación de los respiraderos hidrotermales1 en la zona del fondo marino fuera de la jurisdicción de los países.2 A tal fin se profundiza en los conflictos de intereses entre los Estados que reconocen o no a la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (1982), acerca de la concepción que hacen de los bienes marinos allí situados y las actividades industriales y científicas relacionadas con su tratamiento (exploración, investigación y explotación). El trabajo se desarrolla en dos partes: la primera aborda los planteamientos teóricos del Nuevo Institucionalismo y su extensión al análisis de la ciencia para establecer el marco teórico con el que analizar los conflictos de intereses (capítulos 1 y 2); la segunda desarrolla el estudio empírico de la exploración marina a través de la construcción y análisis de una base de datos sobre la distribución global de los respiraderos hidrotermales, para identificar los factores que inciden en el desarrollo de las actividades científicas, en especial el régimen jurídico que regula las actividades científicas (capítulo 5). La base de datos contiene 721 casos que se corresponde con su última Versión 3.4, en marzo de 2020, y es gestionada por la International Cooperation in Ridge-Crest Studies (InterRidge). El trabajo de explotación estadística se ha realizado mediante las siguientes técnicas: un análisis descriptivo univariante y bivariante de las variables cualitativas y cuantitativas, un análisis paramétrico de Supervivencia de Kaplan y Meier, y análisis semi-paramétrico de Regresión de Cox. Por otra parte, del contraste del estudio de la base de datos con la literatura se ha generado un modelo de Regresión Lineal que establece la relación entre dos variables para un grupo determinado de casos. Del estudio empírico se deduce que las actividades científicas sobre los respiraderos hidrotermales se encuentran en una situación de infrautilización (aparente tragedia anticomunal -anticommons3 ), por los retrasos que se dan en la presentación de datos en los estudios científicos de determinadas localizaciones in situ y las respectivas controversias derivadas de una regulación internacional incompleta. Para poder hacer este estudio previamente se presenta la descripción pormenorizada y el análisis de la legislación internacional que rige para este bien de la humanidad (capítulos 3 y 4). Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/152605 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/152603 [ES] A través de la investigación se intenta aportar un punto de vista diferente sobre el tema al centrarse en la recepción que el entramado sociocultural pudo brindar a las nuevas ideas, a su asimilación, desarrollo y difusión para profundizar y avanzar a partir de ellas. Mediante el análisis de la percepción de la ciencia y la técnica en una muestra de la literatura española de los siglos XVI y XVII, se intenta establecer qué elementos de la ciencia y de la cultura científica han sido representados en las obras literarias y cómo son expresados, además de qué actitudes se desprenden de su tratamiento en la literatura. Para ello, el marco filosófico de los estudios de la cultura, en concreto de la cultura científica y técnica (Quintanilla, 1998 y 2005, respecto a la cultura técnica; Quintanilla, 2010, la cultura científica) proporcionan el enfoque y el modelo de cultura científica aplicable a este análisis de las representaciones culturales literarias de los Siglos de Oro. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/152603 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/152587 [ES] La realización del trabajo permite conseguir varios logros que se exponen a continuación: El primero consiste en haber rastreado el origen y la evolución del uso del término “metaargumento” (por ahora) en la literatura especializada. Se ha demostrado cómo pueden encontrarse tres nociones diferentes: la semántica, la relacional y la estructural. El segundo, permite aclarar las diferencias entre los distintos conceptos de metaargumento, y haber mostrado las deficiencias de la concepción relacional. En tercer lugar, se muestra que la concepción estructural no es reducible a la concepción semántica, más antigua y extendida, y que es necesaria para describir las prácticas argumentativas. Se ha mostrado que los intentos de reducir los metaargumentos estructurales a metaargumentos semánticos por medio de elementos implícitos son artificiosos y desfiguran el sentido de los argumentos. En cuarto lugar, se argumenta que la distinción entre relaciones intra e interargumentativas de la dialéctica de los argumentos evita confundir argumentos complejos con metaargumentos, y limita la extensión de la noción de metaargumento. Por último, la noción de metaargumento estructural muestra cómo se puede discutir la calidad lógica de los argumentos sin saltar de un diálogo a un metadiálogo -algo que, como se ha señalado en repetidas ocasiones puede llevar a un regreso al infinito. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/152587 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/152226 [ES] La investigación describe el entorno geográfico, histórico y social en el que se desarrolla la agricultura comunitaria en Perú. Esta agricultura está ligada a una cultura material e institucional que ha pervivido en las comunidades campesinas, principalmente en la zona andina. El objetivo de la investigación es comprobar la persistencia cultural de la agricultura campesina comunitaria y en particular, su capacidad para hacer frente a los fenómenos derivados del cambio climático, es decir, su resiliencia y su sostenibilidad ecológica. La base de la investigación ha sido la realización y posterior análisis de 200 entrevistas llevadas a cabo entre familias de agricultores. Estas entrevistas evidencian la continuidad de las formas tradicionales de laboreo de la tierra, la vigencia de las instituciones de trabajo comunitario y las capacidades desarrolladas por los agricultores para hacer frente al cambio climático y ser más sostenibles. Tue, 01 Nov 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/152226 2022-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/151006 [ES] Esta tesis tiene como objetivo principal el estudio de la retroalimentación conceptual y metafórica entre la economía política y la historia natural, fundamentalmente, en la filosofía y la ciencia británicas en los siglos XVIII y XIX. Se parte de la hipótesis de que la metáfora fue un instrumento relevante para dicha retroacción conceptual y se establece la doctrina de Darwin como punto de inflexión de tales procesos, pues alrededor de su teoría se originó una coyuntura decisiva para la historia de la ciencia donde el uso de metáforas se instauró como un elemento crucial. Teniendo esto en cuenta, el estudio de caso se centra, por un lado, en el análisis del proceso histórico de retroalimentación entre la historia natural y la economía política desde el siglo XVIII y, por el otro, en el estudio de algunas metáforas principales de la teoría darwiniana provenientes de la economía política. Respecto a lo primero, se destacará que las teorías acerca del orden natural y del orden socioeconómico del siglo XVIII se fundaron sobre la metáfora orgánica. De esta manera, la noción de “economía animal” sirvió de enclave para las metáforas de la “economía natural” y del “equilibrio” socioeconómico. Asimismo, otros elementos jugaron un rol importante como puentes entre estos dos ámbitos, particularmente, el interés por la actividad agrícola y la preocupación por la cuestión poblacional. En cuanto a las metáforas utilizas por Darwin, además de la de economía natural, se pondrá el acento en dos especialmente: “lucha por la existencia” y “división del trabajo”. La razón primordial es que sobre estas dos metáforas se sustentan respectivamente los principios de selección natural y de divergencia que, según el naturalista inglés, eran los más relevantes de su teoría. No obstante, será necesario indagar y establecer conexiones con otras metáforas de su sistema conceptual, tales como “el árbol de la vida”, “economía de la naturaleza”, “la ribera enmarañada” o “la estructura de cuñas”. Todo esto se llevará a cabo bajo el paraguas de un marco teórico de corte pragmatista, que busca entender los conceptos y las metáforas, así como sus cambios y sus desplazamientos, como recursos científicos y fenómenos complejos y plurales. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/151006 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/150987 [ES] El objeto de esta tesis es el desarrollo de un modelo de “Alfabetización Digital” (AD), específicamente de “Alfabetización Digital Crítica” (ADC) desde la perspectiva sociomaterial, aplicando un conjunto de sensibilidades sobre las tecnologías digitales y la digitalidad provenientes de los “Estudios de Ciencia y Tecnología” (STS). Para ello, se traza una “cartografía” de los estudios e investigaciones académicas sobre la AD en varias disciplinas, compuesta por una revisión de la literatura relevante, una categorización de las orientaciones del campo de la AD, un análisis de sus temas y redes de asuntos más predominantes, y la formación de espacios de asuntos. Cada categoría—funcional, sociocultural, crítica, transformativa y sociomaterial—es definida; se hace especial énfasis en las categorías “crítica” y “sociomaterial”, cuya discusión es más extensa e incluye las críticas que se han hecho a la AD y los consecuentes modelos de ADC, los marcos y modelos disponibles de la AD sociomaterial en la literatura, sus tradiciones teóricas y orientaciones, etc. El trazado de los temas predominantes, redes y espacios de asuntos—alfabetismos digitales, educación, acceso, textos digitales, sitios web, tecnologías digitales, usos y usuarios, y asuntos de la información—se hace a partir de una grande base de artículos sobre AD con la ayuda de herramientas de software de análisis automático. Por otro lado, se recogen y discuten las sensibilidades de STS relevantes al objeto de esta investigación—construcción social de la tecnología, estudios de infraestructuras, teoría actor-red, material-semiótica en estudios de tecnociencia feminista—por medio de una revisión de bibliografía y síntesis. Finalmente, se hace una “lectura” de la cartografía de la AD con la “lente” de STS. De dicha lectura resulta un modelo de alfabetización digital crítica con cuatro componentes: construcciones, infraestructuras, traducciones y patrones. [EN] The object of this thesis is the development of a “Digital Literacy” (DL) model, specifically, one of “Critical Digital Literacy” (CDL) from the sociomaterial perspective, applying a set of sensibilities about digital technologies and digitality from “Science and Technology Studies” (STS). To do this, a “cartography” of studies and academic research on DL in various disciplines is outlined, composed of a literature review of relevant works, a categorization of the DL field orientations, an analysis of its most predominant topics and issues’ network, and the formation of issue spaces. Each category—functional, sociocultural, critical, transformative, and sociomaterial—is defined; special emphasis is placed upon the “critical” and “sociomaterial” categories, whose discussion is more extensive and includes the criticisms that have been made to DL and their consequent models of CDL, the available frameworks and models regarding sociomaterial DL, their theoretical traditions and dispositions, etc. The mapping of predominant themes, networks, and issue spaces—digital literacies, education, access, digital texts, websites, digital technologies, uses and users, and information issues—is put together from a large database of articles on DL with the help of automatic analysis software tools. On the other hand, the sensibilities of STS relevant to the object of this research are compiled and discussed—i.e., social construction of technology, infrastructure studies, actor-network theory, material-semiotics in feminist technoscience studies—through a literature review and synthesis. Finally, a “reading” of the DL cartography is done through the “lens” of STS. This reading results in a model of critical digital literacy with four components: constructions, infrastructures, translations, and patterns. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/150987 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/150872 [ES] La Escuela de Cine del Sáhara se ha dibujado en la bibliografía como una continuación del proceso revolucionario que vive el pueblo saharaui, siendo sus películas un ejemplo de esta lucha. El cine saharaui surgiría como una necesidad revolucionaria y uno de sus principales problemas sería el convertirse en un proyecto propio. A partir de un trabajo de campo realizado en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia) y la incorporación de los diferentes discursos que han acompañado la puesta en marcha de la Escuela de Cine del Sáhara Occidental, esta tesis aspira a comprender el papel –social, político, formativo y/o cultural- que está desempeñando el cine entre la población refugiada saharaui en Tinduf. Desde la filosofía de la ciencia y la tecnología, la antropología audiovisual y la teoría social de la comunicación, esta tesis ha abordado la Escuela de Cine del Sáhara como una realidad en la que confluyen estos tres espacios de investigación a partir de los cuales se la ha concebido como un artefacto científico técnico que produce y reproduce la sociedad de los campamentos de refugiados de Tinduf. A partir del análisis de los audiovisuales producidos en la Escuela de Cine del Sáhara esta tesis intenta rescatar algunos aspectos de la identidad cultural saharaui y mostrar cómo los saharauis están utilizando el audiovisual para afianzarse como grupo social. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/150872 2022-01-01T00:00:00Z