http://hdl.handle.net/10366/143180 Tue, 21 Apr 2026 15:34:20 GMT 2026-04-21T15:34:20Z http://hdl.handle.net/10366/120408 [ES] Revista Mi biblioteca, n. 5 Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120408 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120053 [ES] Opinión de Kepa Osoro Iturbe Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120053 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120052 [ES] A pesar de su dilatada carrera académica, el filósofo y escritor Fernando Savater nunca ha frecuentado las bibliotecas públicas. Sin embargo, ha cuidado y aumentado constantemente su biblioteca privada, lo cual le ha llegado a ocasionar problemas de espacio. El verdadero interés de Savater por los libros reside en su contenido, no en el objeto en sí. Entre los libros más interesantes que conserva, se encuentra una de las primeras ediciones ilustradas de La isla del Tesoro. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120052 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120051 [ES] Para celebrar el Día de la madre, en la biblioteca del IES Rafael Alberti de Cádiz se llevó a cabo una original actividad de animación a la lectura. Los alumnos del primer curso de la ESO se comprometían a ayudar a sus madres en las tareas de casa mientras estas leían. Para ello, las madres tuvieron que sacar en préstamo un libro de la biblioteca del centro donde se les explicó, en un ambiente lúdico, en qué consistía la actividad. Los resultados fueron muy satisfactorios. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120051 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120050 [ES] Opinión de Juan Manuel de Prada Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120050 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120049 [ES] Entrevista de Jiménez Fernández, Concepción a Carrión Gútiez, Manuel Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120049 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120048 [ES] El mundo que encierra mundos de Juan Eslava Galán Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120048 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120047 [ES] Los recitales de poesía, tan escasos en instituciones educativas, bibliotecas y centros culturales, deberían formar parte —como dice Saramago— de los programas de salud pública. En este artículo se esbozan las condiciones necesarias para la lectura de poemas así como las claves para elevar el número y la calidad de los lectores a partir del descubrimiento de la poesía. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120047 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120046 [ES] La relación del escritor francés Marcel Proust con las bibliotecas no fue tan intensa como su pasión por los libros. Nunca frecuentó bibliotecas públicas. Sin embargo, por azares del destino, su única ocupación laboral fue la de bibliotecario. Desde 1985 a 1900 trabajó en la biblioteca Mazarina de París, aunque apenas acudió a su trabajo debido a los extensos permisos que solía pedir alegando problemas de salud, para en realidad dedicarse a viajar y a visitar a sus amigos. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120046 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120045 [ES] Opinión de Alejandro Carrión Gútiez Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120045 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120044 [ES] Estrella Cantero León comenta su trabajo en la biblioteca escolar del IES Cairasco de Figueroa, que de una biblioteca piloto del Programa Hipatía, a finales de los 80, se ha convertido en una mediateca con fondos especiales en biblioteconomía y documentación. También destaca la participación e implicación de la biblioteca escolar con otras actividades que se realizan en el centro escolar. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120044 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120043 [ES] Se describen en este artículo las circunstancias históricas que determinaron la fundación del monasterio de San Millán de la Cogolla (La Rioja), formado por los monasterios de Suso y de Yuso. Este conjunto, declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1998, contiene todavía la huella del nacimiento de la lengua castellana en el siglo XI. En la actualidad, la Fundación San Millán de la Cogolla está trabajando en la digitalización de la riquísima biblioteca de este monasterio. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120043 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120042 [ES] Tras una breve historia de la base aérea de Talavera la Real (Badajoz), en este artículo se revela cómo funciona la biblioteca de esta base militar, qué tipo de documentos contiene, qué servicios ofrece y qué obras son las más leídas entre los miembros de esa pequeña ciudad pacense del Ejército del Aire. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120042 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120041 [ES] En su reciente visita a España para asistir a las Jornadas sobre Preservación del Patrimonio Digital, organizadas por el Ministerio de Cultura, Laura Campbell concedió esta entrevista a la revista Mi Biblioteca. En ella nos habla, entre otros asuntos, de sus comienzos en la Biblioteca del Congreso y de la digitalización de documentos en su biblioteca: los problemas más frecuentes y la importancia de la colaboración entre instituciones en esta materia. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120041 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120040 [ES] La biblioteca Can Torró de Alcudia (Mallorca) se ubica en un edificio del siglo XVI rehabilitado en el que se han buscado todo tipo de soluciones para adaptar sus espacios a las cambiantes necesidades de los usuarios. Para ello se ha aprovechado cualquier rincón para crear espacios diferentes aunque complementarios: bebeteca, biblioteca infantil, sala para aprender, hemeroteca, sala para jóvenes, servicio de Internet, exposiciones y otros muchos. Todo pensado para que la biblioteca sea un lugar cálido y acogedor para cualquier persona. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120040 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/120039 [ES] Partiendo de las definiciones dadas por varios autores sobre lo que es o debe ser una biblioteca escolar, en este artículo se explican los primeros pasos necesarios para poner en marcha una biblioteca de este tipo entendida como Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Innovación Educativa (CRAIE). Se detallan las fases de un proyecto de biblioteca y los principales aspectos que se deben abordar a la hora de planificar con el objetivo de conseguir una biblioteca escolar viva. Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/120039 2006-01-01T00:00:00Z