http://hdl.handle.net/10366/143188 Sun, 19 Apr 2026 13:24:26 GMT 2026-04-19T13:24:26Z http://hdl.handle.net/10366/119935 [ES] Este artículo explica cómo se lleva a cabo un proyecto de animación a la lectura desarrollado desde la biblioteca pública municipal Álvarez Galán de Salinas, en Asturias y que consiste, fundamentalmente, en potenciar la lectura en familia. El único requisito que se ha de cumplir es el de leer juntos todas las noches en casa. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119935 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119934 [ES] Autor de una de las piezas maestras del Romanticismo, Los amantes de Teruel, el madrileño Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) fue un intelectual inquieto y fecundo: trabajador manual, autor teatral, poeta, ofi cial y director de bibliotecas, traductor, académico de la lengua, ensayista, fi lólogo y crítico literario. Ocupó el cargo de Director de la Biblioteca Nacional de España durante trece años y trabajó intensamente por la recuperación y conservación del patrimonio literario en lengua española. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119934 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119933 [ES]Se explica aquí una actividad de animación a la lectura llevada a cabo con niños de primer curso de primaria y en colaboración con las familias. Se trata de animar a leer dando vida a personajes de cuentos que escriben cartas a los lectores, quienes disfrutan de las lecturas no sólo en el aula, sino en casa. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119933 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119932 [ES] En esta segunda parte del artículo sobre el tratamiento de los documentos —dentro de la serie La biblioteca escolar de principio a fin—, se explican, en forma de relato fantástico, los criterios para clasificar los libros atendiendo a la normativa vigente en nuestro país. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119932 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119931 [ES] La Biblioteca Nacional y Universitaria de Bosnia-Herzegovina fue inaugurada en 1945. Desde entonces esta biblioteca ha pasado por todo tipo de problemas y catástrofes. Se cuenta aquí cómo fueron los primeros tiempos de esta institución, qué fondos tenía y cómo fueron destruidos casi en su mayor parte en 1992. La Biblioteca ha logrado resurgir de sus cenizas mirando al futuro con optimismo y con la esperanza de volver a ser el gran centro de cultura que fue. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119931 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119930 [ES] En los últimos años hemos visto aparecer presentaciones de los catálogos de las bibliotecas más cercanos y próximos al usuario, pero aún así no se adaptan del todo a sus necesidades. Este artículo detalla cómo podemos lograr esa adaptación, empezando por la forma de recuperar la información y pasando por la presentación de los resultados, la integración de contenidos o la accesibilidad y asistencia para llegar al OPAC social, donde interviene directamente el usuario. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119930 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119929 [ES] A través de algunos ejemplos del ámbito doméstico, este artículo explica cómo podemos organizar adecuadamente cualquier tipo de objetos o documentos, y así poder localizarlos con rapidez. Para ello se hace uso de la lógica y de los índices. Se exponen las ventajas del uso de estos índices, así como ideas para realizarlos. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119929 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119928 [ES] En el marco de las recientes bibliotecas interculturales en España, la de Carcaixent (Valencia) muestra algunos aspectos de su planificación y organización de la colección, así como algunas actividades llevadas a cabo, compartiendo su experiencia, que puede ser útil a otras bibliotecas municipales. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119928 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119927 [ES] En este artículo se explican las razones para impulsar, a través de la biblioteca escolar, la lectura entre los niños y jóvenes no limitándola al soporte impreso y al ámbito literario. Para ello se necesita un desarrollo corresponsable de la competencia lectora, es decir, un trabajo en colaboración con todo el profesorado. Se ofrecen pautas sobre la sistematización de las intervenciones didácticas para trabajar el tiempo de lectura y escritura en corresponsabilidad así como para el desarrollo de la competencia lingüística y la competencia informacional. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119927 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/119926 [ES] En este artículo se refl exiona sobre el papel de la biblioteca pública como espacio de encuentro y apoyo intergeneracional, lugar de intercambio de experiencias y conocimientos, y escenario de proyectos de trabajo que tienen por objetivo el fomento de las relaciones entre individuos de distintas edades. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/119926 2008-01-01T00:00:00Z