http://hdl.handle.net/10366/143222 Tue, 21 Apr 2026 21:14:30 GMT 2026-04-21T21:14:30Z http://hdl.handle.net/10366/145084 [ES] José Miguel Viñas nos explica cómo nació su interés por los libros y las bibliotecas, cómo surgió la necesidad de crear su biblioteca personal y qué contiene en ella. Esa biblioteca meteorológica sigue creciendo y José Miguel Viñas hace incluso reseñas de algunos de esos libros, unas reseñas que se pueden consultar en su web www.divulgameteo.es Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145084 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145083 [ES] Se explica la historia de James Stanier Clarke, bibliotecario del Príncipe Regente (George Augustus Frederick, más tarde convertido en rey Jorge V). Stanier fue pretendiente de Jane Austen y se describe la vinculación entre él, la biblioteca y Jane Austen, a quien siempre ofrecía consejos literios. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145083 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145082 [ES] Se describe en este artículo cómo es y a quién ha atendido la Biblioteca Formativa Laboral Itinerante en Irapuato. Se explica qué programas ofrece así como los beneficios de esta biblioteca no convencional. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145082 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145081 [ES] En el artículo se hace una propuesta de actividades para la promoción y dinamización de aplicaciones de lectura y libros app infantiles en la biblioteca. Para ello será necesario realizar recomendaciones, integrar los nuevos soportes en la colección, enseñar el uso, funcionalidades y posibilidades y finalmente realizar la animación a través de diferentes actividades. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145081 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145080 [ES] El interés como biblioteca universitaria (Biblioteca de la UPM) por hacerse presentes en las distintas redes sociales online, les permitió enfrentarse a desafíos y dilemas que les han ayudado mucho a intentar crear una estrategia comunicativa propia en esos medios sociales. Se repasa aquí desde el idealismo inicial con el que se enfrentaron a la tarea hasta sus descubrimientos en los ámbitos del aprendizaje informal de habilidades transversales y la integración de social media para conseguir más efectividad. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145080 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145079 [ES] En este artículo se describe el modelo de visitas escolares para chicos y chicas de 3o de la ESO impulsado por la Biblioteca Santa Oliva de Olesa de Montserrat (Barcelona). El objetivo de esta buena práctica en bibliotecas es que los jóvenes estudiantes vean la biblioteca como lo que es o tendría que ser: su casa. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145079 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145078 [ES] Compartiendo el criterio de que la literatura escrita por los niños es también parte de la literatura infantil y juvenil, y apostando por el aprendizaje cooperativo y el fomento de la creatividad narrativa como herramientas de gran interés para su desarrollo, se explica el diseño y puesta en marcha de una actividad de expresión escrita que lleva por título Escribiendo juntos. Se explica la metodología, los materiales utilizados y el desarrollo de la actividad para terminar con algunas conclusiones reflexivas sobre esta estrategia en el aula. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145078 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145077 [ES] La autora, en medio de una crisis personal y política, habla, con esperpéntico humor, de la condición humana, a veces no ejemplar, sobre cómo prosperar laboralmente. Esto, unido al calor y su obsesión con el peso, la conducen a meter la pata, tomar decisiones extremas y pasar de todo. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145077 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145076 [ES] Se describe aquí la puesta en marcha y desarrollo programa Leer en familia del área de Promoción de Literatura, Lectura, Escritura y Oralidades de la Red Capital de Bibliotecas Públicas de Bogotá –BibloRed–, Programa de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. Se trata de una propuesta de promoción y animación a la lectura que busca alternativas que abran los muros de la biblioteca. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145076 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145075 [ES] Los clubes de lectura se crean siguiendo los lemas que promueve el servicio bibliotecario de la Biblioteca Pública de Burgos: La biblioteca es un lugar cercano que conecta a las personas y Las bibliotecas hacen a la comunidad más inteligente. En el artículo se explica cuándo y cómo nació el club de Lectura de Ensayo, cuáles son sus objetivos, sus actividades y su funcionamiento. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145075 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145074 [ES] En esta entrevista de conjunto, se examinan asuntos tan importantes como el rol de las bibliotecas en los próximos años, su opinión del proyecto Europeana, la relación de las bibliotecas con la web social, el intrusismo profesional y el afrontamiento de la crisis económica. Hablamos también de su libro Biblioteca pública. Mientras llega el futuro y de cómo el uso eficaz de las nuevas tecnologías, el apoyo de las autoridades públicas y el compromiso de todo el equipo les permite afrontar desde el presente, un mañana previsiblemente lleno de cambios. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145074 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145073 [ES] En este artículo se explica el proceso de creación y las características esenciales del archivo digital PARI (People’s Archive of Rural India). Desde 2014, esta iniciativa sin ánimo de lucro y sostenida con aportaciones populares trata de documentar –en acceso abierto en internet– la memoria de las comunidades rurales de la India, así como sus lenguas minoritarias, muchas de ellas en peligro de extinción. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145073 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145072 [ES] Revista, Mi biblioteca, n. 46, verano 2016 Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145072 2016-01-01T00:00:00Z