http://hdl.handle.net/10366/152575 Thu, 23 Apr 2026 20:19:45 GMT 2026-04-23T20:19:45Z http://hdl.handle.net/10366/170325 Vocabulario de las emociones y ejercicio para practicarlas en expresión oral Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170325 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170324 Resumen de los verbos irregulares árabes denominados enfermos Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170324 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170322 Ejercicio comunicativo para practicar los días de la semana y las actividades de la vida cotidiana Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170322 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170321 Ejercicio comunicativo para practicar el vocabulario relativo a los viajes y los medios de transporte Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170321 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170319 Ejercicio de conversación para practicar el vocabulario de los alimentos y las compras Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170319 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170318 Ejercicio de conversación grupal para practicar el vocabulario relativo a la casa y la ciudad Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170318 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170315 Resumen de los números, su formación y como interactúan con los sustantivos Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170315 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170314 Resumen de los tres modos del verbo árabe en presente: indicativo, subjuntivo y yusivo Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170314 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170312 Resumen y esquema de las formas derivadas del verbo en árabe I-VIII y X Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170312 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170311 Ejercicio de comunicación oral para practicar la conversación básica Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170311 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170310 Cuaderno para practicar la escritura de las letras árabes Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170310 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/170305 Esquema de conectores del discurso clasificados según su uso Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/170305 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/169058 Recurso didáctico con ejercicios para el repaso y aprendizaje del vocabulario relativo a las emociones (árabe) Thu, 23 Nov 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/169058 2023-11-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/169051 Ejercicios para el repaso del vocabulario trabajo en clase, en el que se incluye un quiz a desarrollar en "Genially". Thu, 23 Nov 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/169051 2023-11-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/167871 Recurso educativo destinado a diferentes etapas de la educación básica con el fin de aprender jugando los signos ortográficos básicos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/167871 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/167735 Las 250 prácticas que recoge este libro aspiran a llenar un vacío en el repositorio de materiales de que disponen el docente y el estudiante de dialectología española. La obra se organiza en seis bloques de ejercicios respectivamente dedicados al asturiano-leonés, el aragonés, el español noroccidental, septentrional, oriental y meridional —subdividido este último en andaluz, extremeño y canario—, además de dos baterías de prácticas sobre dialectología general e ibérica y sobre otros fenómenos dialectales del castellano. Las actividades que se proponen no se conciben como preguntas cuyas respuestas deban simplemente ser localizadas en un manual, sino más bien como problemas que estimulen al estudiante para poner a funcionar sus conocimientos y extraer conclusiones acerca de las cuestiones lingüísticas que analiza. Se pretende con ello que el alumno busque explicaciones a esos fenómenos y que lo haga manejando adecuadamente la terminología propia de la disciplina, que sea consciente de las dificultades que entraña el estudio de la variación y que trate, en definitiva, no solo de afianzar los conocimientos teóricos que ha adquirido sobre la materia, sino también de hacer por sí mismo dialectología ofreciendo respuestas a los interrogantes que se le plantean. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/167735 2023-01-01T00:00:00Z