http://hdl.handle.net/10366/154367 Tue, 21 Apr 2026 03:31:03 GMT 2026-04-21T03:31:03Z http://hdl.handle.net/10366/153269 [EN]Nursing is a universal profession that plays a crucial role in ensuring the health and well-being of populations around the world. The demand for nurses is high and increasing, particularly as the world's population continues to grow and age, and as people live longer and require more medical care. In many countries, nursing is considered one of the most trusted and respected professions. A nurse is a healthcare professional who is accountable for providing care and support to patients, including administering medications, performing diagnostic tests, and monitoring patients' progress. Nurses often work in hospitals, nursing homes, and other healthcare facilities and may specialize in areas such as pediatrics, oncology, or critical care. They collaborate with other healthcare professionals, such as doctors and physical therapists, to provide comprehensive care for patients. Nurses are also responsible for educating patients and their families about their health conditions, treatments, and recovery processes. They play a key role in promoting health and preventing disease by conducting health screenings, administering vaccinations, and conducting health education. Additionally, nurses are responsible for maintaining accurate and complete patient records and ensuring that patients receive the most effective care (Thakre et al., 2017; Iseminger et al., 2009). The profession of nursing is perceived as being demanding and stressful (Decker, 1997; Jones & Johnston, 2000; Aiken et al., 2001; Watson et al., 2008; Msiska et al., 2014). In a position that exposes them to trying circumstances including long hours, night shifts, and providing support to grieving families and terminally ill patients. Continuous presence in a stressful work environment causes symptoms of depression and excessive anxiety in nurses. They become fatigued and burnout out as a result and nurses' well-being is disturbed. Fatigue among nurses has a significant impact on the effectiveness and safety of their work. Nurse fatigue can lead to decreased job performance, decreased patient satisfaction, and an increased risk of medical errors. Fatigue can have a profound effect on the quality of life, as it can make it difficult to perform daily activities and participate in enjoyable activities. In some cases, fatigue can also lead to reduced work performance and an elevated risk of accidents or errors (McGrath et al., 1989; Clegg, 2001; Duarte et al., 2016). To prevent and relieve nurse fatigue, implementing policies and measures that promote work-life balance, and providing resources for self-care and stress management might also support nurse well- being and reduce the risk of burnout. Consequently, based on the nurses' role as one of the most influential members of the health care team, evaluating and recognizing factors that affect their satisfaction with life constitutes a valid measure for nurses, and it is approved for the effectiveness of providing health care (Bartosiewicz et al., 2020; Demerouti et al., 2000). In recent years, there has been a growing movement to recognize the potential role of self-compassion in many fields, such as health care and especially nursing (Goetz et al., 2010; Wiklund & Wagner, 2013). Nurses' compassion towards themselves, as caregivers, creates distinct impacts. Self-compassion is a powerful resource and has helped nurses to face the experiences and events of their work environment and life (Shapiro et al., 2005). In addition, nurses cannot have true compassion for others without compassion for themselves; this highlights the significance of self-compassion as an influential component of mental health (Heffernan et al., 2010b). This thesis explores the relationship between fatigue, life satisfaction, and self- compassion in nurses, with the aim of investigating the mediating role of self-compassion in the relationship between fatigue and life satisfaction. This descriptive-analytical study with a cross-sectional design was conducted on 196 nurses working in a public hospital in Isfahan (Iran) in 2022. Data were collected using a demographic questionnaire, the Chalder Fatigue Scale, Self-Compassion Scale, and Life Satisfaction Scale. Pearson correlation analysis was performed between the different variables. In order to assess the mediating role of self- compassion in the relationship between fatigue and life satisfaction, the structural model was evaluated using the coefficient of determination (R2), and hypothesis testing. Results showed that fatigue with life satisfaction and self-compassion has a positive correlation, and self-compassion is positively related to life satisfaction. Findings further showed that self-compassion plays a mediating role in the relationship between fatigue and life satisfaction. Following Nitzl et al. (2016), a significant total mediation relationship is confirmed between Fatigue and Life Satisfaction through Self-Compassion. Research findings will have constructive implications for nursing practice and healthcare policy. Results from this study expand our knowledge of the potential mediating role of self- compassion in increasing nurse life satisfaction. By highlighting the importance of self- compassion, the study may be useful for developing interventions and programs aimed at promoting self-compassion among nurses. Ultimately, the study aims to contribute to a better understanding of the factors that influence the life satisfaction of nurses, with the ultimate goal of improving the quality of care provided to patients. [ Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/153269 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/153255 [ES]En este trabajo nos proponemos describir, a través de una colección de artículos, cuánto los factores socioemocionales influyen no solo en las elecciones individuales, sino también en los mecanismos organizativos a nivel de empresas y redes enteras de comunidades y organizaciones dentro de un territorio que puede incluso alcanzar proporciones internacionales (Gonçalves et al., 2016; Korsakiene et al., 2017). Todo ello para recordar en qué medida este modelo debe ser considerado como una integración y una superación del paradigma de la Elección Racional (Graca Moura, 2017; Herfeld, 2020; Zafirovski, 2019), en línea con aportaciones en el campo de la Economía, como Racionalidad Limitada de Simon (1957; 1991), la Teoría de la perspectiva (Kahneman & Tverski, 1981; Kahneman, 2003) o la Aversión al riesgo de Thaler (2009). Hace tiempo que está claro lo necesario que es plantearse un modelo económico y de gestión que no se centre en un aspecto únicamente material, y donde los aspectos emocionales y relacionales son clasificados como variables perturbadoras a ignorar para que el modelo funcione mejor. Así lo han manifestados las recurrentes crisis económicas internacionales (Bone, 2021) a las que en los últimos años se han sumado las sanitarias (Garfin et al., 2020) y ecológicas (Tang & Luo, 2016) con tensiones cada vez más potentes en lo psicosocial (Jokic et al., 2021), habitualmente más descuidadas. Un enfoque que esté también orientado a los aspectos más humanos de las elecciones económicas no es solo un enfoque más equitativo hacia aquellos que, en un modelo más frío y más racional, quedan excluidos porque son menos interesantes con fines de lucro, sino que es un enfoque que, a largo plazo, es más rentable y fortalece la economía, lo que le permite ser más resistente a los trastornos económicos, sociopolíticos y ambientales. [IT]In questo lavoro proponiamo di descrivere, attraverso una raccolta di articoli, quanto i fattori socio-emotivi influenzino le scelte non solo individuali, ma anche i meccanismi organizzativi a livello delle aziende e di intere reti di comunità e organizzazioni all’interno di un territorio che può raggiungere proporzioni addirittura internazionali (Gonçalves et al., 2016; Korsakiene et al., 2017). Tutto questo per ricordare quanto questo modello vada considerato come un’integrazione e un superamento del paradigma della Scelta Razionale (Graca Moura, 2017; Zafirovski, 2019; Herfeld, 2020), in linea con contributi nell’ambito dell’Economia, come la Razionalità Limitata di Simon (1957; 1991), la Prospect Theory (Kahneman & Tverski, 1981; Kahneman, 2003) o la Risk Aversion di Thaler (2009). Da lungo tempo è chiaro quanto sia necessario considerare un modello economico e gestionale che non si concentri su un aspetto unicamente materiale che considera aspetti emotivi e relazionali come variabili di disturbo da ignorare per far funzionare al meglio il modello. Ciò è stato messo in evidenza da crisi economiche internazionali ricorrenti (Bone, 2021) cui negli ultimi anni si sono aggiunte quella sanitaria (Garfin et al., 2020) e ecologica (Tang & Luo, 2016) con delle tensioni sempre più potenti in ambito psico sociale (Jokic-Begic, Korajlija & Begic, 2021), solitamente più trascurato. Un approccio orientato anche agli aspetti più umani delle scelte economiche è un approccio non solo più equo nei confronti di quelli che, in un modello più freddo e razionale, sono esclusi perché meno interessanti ai fini del profitto, ma è un approccio che a lungo termine è più proficuo e che rafforza l’economia, mettendola in condizione di essere maggiormente resiliente rispetto a sconvolgimenti economici, socio-politici e ambientali. [EN]In this work we propose to describe, through a collection of articles, how much socioemotional factors influence not only individual choices, but also the organizational mechanisms at the level of companies and entire networks of communities and organizations within a territory that it can even reach international proportions (Gonçalves et al., 2016; Korsakiene et al., 2017). All this to remember how much this model should be considered as an integration and an overcoming of the paradigm of Rational Choice (Graca Moura, 2017; Zafirovski, 2019; Herfeld, 2020), in line with contributions in the field of Economics, such as Rationality Simon Limited (1957; 1991), Prospect Theory (Kahneman & Tverski, 1981; Kahneman 2003) or Thaler's Risk Aversion (2009). It has long been clear how necessary it is to consider an economic and management model that does not focus on a solely material aspect that considers emotional and relational aspects as disturbing variables to be ignored in order to make the model work at its best. This has been highlighted by recurrent international economic crises (Bone, 2021) which in recent years have been joined by health (Garfin et al., 2020) and ecological ones (Tang & Luo, 2016) with increasingly powerful tensions in the psycho social (Jokic-Begic, Korajlija & Begic, 2021), usually more neglected. An approach that is also oriented to the more human aspects of economic choices is not only a more equitable approach towards those who, in a colder and more rational model, are excluded because they are less interesting for profit purposes, but it is an approach that in the long term it is more profitable and strengthens the economy, enabling it to be more resilient to economic, socio-political and environmental upheavals. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/153255 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/151377 [ES] El acoso escolar es una situación problema que desfavorece considerablemente el proceso en el aula en cuanto al aprendizaje se refiere, así como las relaciones interpersonales presentes en la misma, tanto entre pares como entre estudiantes y docentes. Este trabajo pretende identificar la prevalencia de trastornos emocionales en los estudiantes involucrados en el acoso escolar de sexto a noveno grado de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Floridablanca, mediante valoración y evaluación psicológica, para generar planes de intervención desde la psicología que aborden la problemática de forma efectiva. La muestra inicial está formada por trescientos once estudiantes, a la cual se le aplicó tamizaje de acoso escolar con la prueba Cyberbullying (Garaigordobil, 2013), quedando ochenta y ocho participantes, quienes respondieron el Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes (SENA) (Fernández-Pinto, Santamaría, Sánchez-Sánchez, Carrasco & del Barrio, 2015), con el fin de evaluar la esfera emocional y conductual de los implicados. Los resultados indicaron que, efectivamente, un alto porcentaje de las personas involucradas en el proceso de acoso escolar como víctimas y/o agresores cara a cara o en línea, presentan desajustes emocionales, conductuales, de funciones ejecutivas, contextuales y de recursos personales, arrojando así información relevante para orientar los programas de salud mental infanto-juveniles del municipio de Floridablanca. Los datos descriptivos de la investigación muestran que, pese a que esta problemática ha ido en aumento, en Floridablanca aún se mantienen fracciones de acoso escolar por debajo de los estándares de prevalencia internacional; sin embargo, se debe prestar especial atención a este indicador, ya que existe una alta proporción de estudiantes en riesgo de asumir algún rol en el acoso escolar. Es de resaltar que los problemas con los compañeros y en el entorno familiar son factores que influyen directamente en la condición emocional de los estudiantes involucrados en el acoso escolar. Dentro de las problemáticas interiorizadas, los agresores evidencian ansiedad, quejas somáticas, sintomatología postraumática; en las problemáticas externalizadas muestran conducta desafiante, antisocial, hiperactividad e impulsividad; en los problemas contextuales se demarcan significativamente problemas con los pares y la familia; mientras que en las víctimas se destaca la escala de vulnerabilidad: búsqueda de sensaciones como principal componente. Se evidencia en los agresores preocupaciones constantes, nervios, miedo, estados de alerta, quejas frecuentes de afectación corporal y estrés sobre su integridad general, entretanto que las víctimas prefieren situaciones que las pone en peligro y que inclusive puede verse comprometida su integridad o su seguridad haciéndose vulnerable así a otras dificultades observables en su conducta que tiende a ser antisocial. En conclusión, esta investigación puede ser tenida en cuenta como insumo para futuros trabajos que pretendan formular acciones de intervención, tanto para el acoso escolar como para el trabajo de los trastornos emocionales que este problema genera. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/151377 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/150912 [ES] En esta investigación se buscó dar respuesta e identificar los factores de riesgo psicosocial presentes en empleados de una empresa de comida rápida en Santo Domingo, específicamente la cadena de restaurantes McDonald's. Su implicación con la salud y la satisfacción laboral, en conjunto con una propuesta de estrategias correctivas según los factores de riesgo psicosocial identificados. Dentro del proceso de investigación fue necesario la aplicación de tres instrumentos, uno fue el cuestionario CoPsoQ-Istas, otro fue el The Short Form-36 o SF-36 y la encuesta creada por Wаrr, Сοοk y Wаll sobre la sаtіѕfассіón lаbοrаl. Estos tres instrumentos fueron aplicados a toda la población de estudio, que fue de 300 empleados de la empresa de comida rápida. Todo esto, con el objetivo de alcanzar un conocimiento más amplio sobre los factores de riesgos psicosociales en todas las dimensiones del empleo y sus implicaciones con la salubridad y la satisfacción del trabajador. Y así poder sugerir posibles oportunidades de mejoras en la prevención de dichos riesgos. Dentro del planteamiento del problema, se identifican los objetivos de investigación y sus hipótesis. Todo ello marcado con un hilo conductor de la problemática en sí, con sus causas y consecuencias. Como segundo paso en el documento, se hace una revisión de los principales aspectos teóricos que guían y sostienen la investigación, identificando las investigaciones previas que anteceden a la investigación. Dentro del marco metodológico, se muestran los preceptos que guían la investigación metodológicamente. Con un tipo de estudio de campo, se abarcó toda la población de estudio, correspondiente a 300 trabajadores seleccionados a modo de censo. Pudiendo así responder los objetivos propuestos para esta investigación, aplicando los instrumentos CoPsoQ-Istas, el cuestionario de salud SF-36 y la encuesta general de sаtіѕfассіón lаbοrаl. En imágenes y tablas, se presentan y analizan de manera detallada los resultados logrados en esta investigación. De una manera lógica y entendible. Ya para el último capítulo, se sostiene lo que son las conclusiones llegadas en base a los objetivos de investigación planteados y revisión teórica, con una posterior recomendación, tanto para la empresa, como para otras investigaciones. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/150912 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/149607 [ES] No cabe duda de que el emprendimiento es un fenómeno actual y creciente en todo el mundo (tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo), por lo que ha despertado el interés de académicos en diversas áreas del conocimiento y la ciencia, como es la Psicología, como se comprueba en los numerosos estudios publicados en los últimos años. El hecho de que la Psicología se centre en el estudio del emprendimiento saca a la luz descubrimientos de especial importancia para el conocimiento del protagonista del emprendimiento: el emprendedor. Los estudios con enfoque psicológico ayudan en cierta medida a comprender los principales factores que influyen en la iniciación, desarrollo y desempeño del individuo en nuevos emprendimientos. La intención emprendedora es la cualidad que impulsa a un individuo a seguir una carrera por su cuenta. Por ejemplo, en la literatura psicológica, se ha demostrado que las intenciones son el mejor predictor de la conducta planificada. De esta forma, la intencionalidad de la acción (la acción de emprender) también se basa en la psicología cognitiva, que intenta predecir y explicar el comportamiento humano, a traves de la influencia de las variables psicológicas. El emprendimiento es también encarado como un motor de cambio social. Las sociedades tienen características propias y, por tanto, la historia individual de una persona y su exposición a determinados problemas sociales, sus actitudes y percepciones sobre ella pueden influir en sus valores. Esto puede hacerlos más receptivos y conscientes de los problemas de los demás, lo que puede despertar su interés en crear una actividad social y producir un cambio social. Así, la intención emprendedora social se considera un comportamiento psicológico que alienta a un individuo a adquirir conocimientos, instigar nuevas ideas e implementar los planes necesarios para crear una empresa con un objetivo social. La sustentabilidad es un concepto multidimensional que va más allá de la protección ambiental al desarrollo económico y la equidad social. De esta forma, el emprendimiento está apareciendo cada vez más asociado a una "vía alternativa" (si no la principal), para generar una transformación hacia productos y procesos sostenibles. El emprendedor es también consumidor, por lo que es pertinente mencionar que su toma de decisiones está influenciada por sus parámetros de consumo (sostenible), introduciendo un nuevo concepto de producto, manteniendo la ganancia económica, tanto para él como para la sociedad. Esta tesis es un compendio de cuatro publicaciones científicas cuyo objetivo general es determinar el vínculo entre el emprendimiento y el capital psicológico, así como analizar los aspectos que pueden influenciar la intención emprendedora y sus comportamientos. La primera publicación, un capítulo de libro, tiene como objetivo principal discutir el desarrollo de un modelo psicológico integrador sobre las intenciones emprendedoras, basado en las variables de espiritualidad y resiliencia psicológica. La segunda publicación, un articulo científico, se centra en establecer un modelo causal de intenciones emprendedoras y explorarlo por género, basado en las dimensiones de la Teoría del Comportamiento Planificado, y cómo estas están mediadas por la resiliencia y el bienestar psicológico de los individuos. A continuación, la tercera publicación se especifica un modelo de intención social emprendedora y se explora en la Península Ibérica, como el anterior, en base a las dimensiones de la Teoría del Comportamiento Planificado y cómo estas están mediadas por la espiritualidad y el optimismo. Por fín, el último artículo, se centra en la adaptación y validación de una Escala de Consumo Sostenible en el contexto español. Los resultados apuntan para valores subyacentes de espiritualidad y resiliencia juegan un papel importante con respecto a la intención emprendedora. Además, la resiliencia psicológica es vista como un determinante del comportamiento emprendedor exitoso, lo que nos permite comprender qué impulsa a las personas a crear su negocio y los procesos asociados a su desarrollo y mantenimiento. Los resultados de la primera publicación muestran que un emprendedor espiritual y resiliente tiene la clave para la realización personal y el desempeño sostenible a lo largo de la vida a niveles extraordinarios. Al establecer, en la segunda publicación, un modelo causal de intenciones emprendedoras y explorarlo por género, a partir de las dimensiones de la Teoría del Comportamiento Planificado, y cómo estas están mediadas por la resiliencia y el bienestar psicológico de los individuos, los resultados han mostrado que hay un cambio de paradigma en cuanto al género. Es decir, las mujeres presentaron niveles más altos de intención emprendedora en comparación con los hombres. Portugal mostró niveles más altos de intención emprendedora social en comparación con España. En esta tercera publicación también se pudo concluir que la espiritualidad es un factor diferenciador en cuanto a la intención emprendedora. Por fin, con respecto a la cuarta publicación, y alineado con la Agenda 2030, el instrumento validado para el contexto español puede ser utilizado por la comunidad académica con el fin de evaluar y pediccir sobre las actitudes de consumo sostenible y, a partir de estas proyecciones, comprender el impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En cuanto a las implicaciones de esta Tesis Doctoral, podemos dividirlas en dos niveles: 1) teórico – las relaciones causales creadas entre variables psicológicas (por ejemplo: resiliencia psicológica, bienestar psicológico, optimismo) contribuyeron a sustentar la literatura sobre la intención emprendedora. Además, contrariamente a un gran número de estudios, los resultados revelaron una mayor propensión de las mujeres a iniciar una actividad empresarial, lo que contribuye a la desmitificación de los estereotipos de género. Finalmente, la evaluación de un constructo como el comportamiento sustentable nos permite evaluar cómo las creencias y la motivación pueden ser determinantes en la adopción de una mentalidad sustentable; y 2) práctico: podemos utilizar los datos obtenidos para: (a) reforzar la importancia del papel de las universidades y otras instituciones en la valoración del espíritu empresarial; (b) contribuir a la creación de programas de formación empresarial centrados en la persona; (c) apoyar la sinergia entre los gobiernos, la sociedad civil y los empresarios (sociales); (d) permitir que la estructura y el diseño de los cursos de emprendimiento (social) sean más humanizados y no centrados en factores económicos, así como contribuir a una mejor idoneidad profesional, a través de la respectiva selección de participantes; y (e) evaluar y predecir las actitudes hacia el consumo sostenible. También vale la pena señalar que las implicaciones antes mencionadas pueden contribuir a transformaciones en tres ejes: 1) individuo - planificación del estudio centrada en la persona; 2) organizacional - estrategias de cambio organizacional, educativo y político; y 3) social - nuevas políticas sociales, de orientación y de formación profesional. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/149607 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/148396 [ES]Esta tesis doctoral, a través de 5 publicaciones científicas, tiene como objetivo general comprender la relación entre diferentes variables, psicológicas, contextuales y demográficas, y la intención emprendedora, analizando también los aspectos que podrían dificultar la elección de un tipo de trabajo autónomo/emprendedor y tratando de proponer soluciones alternativas; [EN]This Doctoral Thesis, through 5 scientific publications, has the general objective contributing to the understanding of the link between different variables, psychological, contextual and demographic, and entrepreneurial intention, also analyzing the aspects that could hinder it difficult to choose a type of autonomous/entrepreneurial work and trying to propose alternative solutions Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/148396 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/148392 [ES]La presente tesis doctoral pretende estudiar las variables de la inteligencia emocional (en adelante, IE) y la resolución de conflictos en un entorno laboral, lugar donde los conflictos necesitan ser resueltos de manera adecuada para propiciar un ambiente socialmente saludable y para lo cual es muy relevante la capacidad de manejo de las emociones. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/148392 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/145306 [ES] El consumo de bebidas alcohólicas en las culturas indígenas brasileñas se remonta a tiempos inmemoriales, cuyas prácticas etílicas tradicionales ya incluían la fermentación de frutas, cereales y raíces. Posteriormente, las bebidas destiladas fueron introducidas en la vida cotidiana a través de los procesos de pacificación y colonización. El análisis de la interfaz entre raza/etnia, género y salud parte de la investigación sobre el consumo de alcohol entre hombres y mujeres indígenas y propone un estudio interdisciplinar, favoreciendo la interlocución entre la Historia de la Ciencia y las Ciencias Sociales, con énfasis en la Psicología. El enfoque de la Psicología Social, específicamente, se debe a la íntima relación entre el consumo de alcohol y la interacción individuo-sociedad. El alcoholismo ha sido considerado como una enfermedad social generalmente presente en las clases populares en función de sus condiciones de vida, status, poder, costumbres, así como de su participación económica y política. En esta investigación se realizó un análisis del origen y evolución del consumo del alcohol entre indígenas en Brasil, considerándose aspectos históricos y socioculturales a partir de un contexto general hasta su realidad local. Desde la metodología histórica se optó por la Teoría Fundamentada (Grounded Theory), como método de investigación, a través de la realización de entrevistas semiestructuradas. El trabajo de campo fue realizado con bebedores indígenas de dos etnias; los Pataxó del extremo sur del estado de Bahía, de liderazgo masculino; y los Jenipapo-Kanindé del estado de Ceará, cuyo liderazgo es femenino. El objetivo principal de este estudio fue comprender la dimensión subjetiva de la acción de consumir bebidas alcohólicas entre hombres y mujeres indígenas de ambas etnias a partir de un estudio comparativo. Entre las principales conclusiones de este trabajo se verificó que en el caso de los Pataxó, al contrario que en sus celebraciones tradicionales, la conducta bebedora de muchos indígenas ya no se caracteriza por la festividad y socialización sino que se trata más bien de una actividad solitaria que generalmente ocurre en su ambiente doméstico. En lo que se refiere a los Jenipapo-Kanindé la socialización también se da a través del consumo de bebidas alcohólicas, en cuyo contexto las mujeres indígenas se asumen públicamente como bebedoras, indicando un empoderamiento femenino que se revela también a través de una mayor participación de aquellas en las instancias comunitarias de liderazgo y poder. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/145306 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/132944 [ES] Más de mil millones de personas viven en todo el mundo con alguna forma de discapacidad, es evidente que un alto porcentaje tienen enormes dificultades para encontrar empleo productivo o para realizarse como persona plena. La discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones. El Informe Mundial sobre Discapacidad de la Organización Mundial de Salud y el Banco Mundial (2011), sostienen que las personas con discapacidad tienen más probabilidades de estar desempleadas, y generalmente ganan menos cuando trabajan. En el Informe se explica que en el estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), comprobó que en 27 países, las personas con discapacidad experimentan desventajas significativas en el mercado laboral, que la tasa laboral en ese estudio fue (44%), frente a las personas sin discapacidad (75%). Por otro lado las Naciones Unidas, reconocen en la Declaración Universal de Derechos Humanos en los Pactos Internacionales de Derechos Humanos, que toda persona tiene los derechos y libertades, sin distinción de ninguna índole. Otro de los antecedentes que tomamos de base para esta investigación es la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, la Convención sobre eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, la Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares. Sobre todo la última herramienta Internacional como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas 2006, que integra, promueve y protege los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad, tiene como meta paliar la profunda desventaja social de las personas con discapacidad y promoverá su participación, con igualdad de oportunidades, en los ámbitos civil, político, económico, social y cultural. En el artículo 28 la Convención Internacional sostiene que promover el ejercicio del derecho al trabajo de las personas con discapacidad es un asunto de Estado y de los organismos internacionales. Ante esto es urgente seguir trabajando para proteger sus derechos y en particular la igualdad de oportunidades y de remuneración por trabajo de igual valor en condiciones seguras y saludables. En España, desde la aprobación de la Ley de Integración Social de los Minusválidos (LISMI) en 1982, se trabaja para alcanzar la plena integración laboral; en el artículo 37.1 determina que será finalidad primordial de la política de empleo de trabajadores con discapacidad su integración, en condiciones que garanticen la aplicación del principio de igualdad de trato. La “Estrategia Global de Acción para el Empleo de las Personas con Discapacidad 2008-12” tuvo como finalizar abordar las causas de la baja participación de este grupo en la actividad laboral. Entre sus objetivos estuvo fomentar el espíritu emprendedor y la creación de empresas entre las personas con discapacidad, con acciones de orientación, asesoramiento y acompañamiento a la persona con un programa individualizado de asistencias técnicas para la creación de empresas. Según el Instituto Nacional Estadística (INE), en su informe de resultados, denominado: El Empleo de las Personas con Discapacidad, 2011, sostuvo que las personas con discapacidad en lo relacionado con el mercado laboral su tasa de actividad es de 40 puntos inferior a la de la población sin discapacidad (36.6%). En cuanto al perfil laboral, el informe revela que 8.9 de cada 10 trabajadores con discapacidad son asalariados, 7.7 de cada 10 tienen contrato indefinido y 8.2 de cada 10 trabajadores son del sector servicio. En el 2011, hay un total de 1.262.000 personas con certificado de discapacidad en edad laboral de trabajar (16-64 años), lo que supone un 4.1 % de la población total en edad laboral. El interés científico está en ofrecer respuestas reales sobre el perfil psicológico, sociofamiliar, contextual (normas, valores culturales y recursos) de las personas con discapacidad cuando trabaja por cuenta propia. Pretendemos abrir un espacio para indagar más sobre la situación del autoempleo; tema clave en la actualidad para todos los responsables de las tomas de decisiones. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/132944 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/127292 [ES]La presente investigación tiene como objetivo determinar cuales son los estresores laborales a los cuales están sometidos los profesionales pilotos de avión de aeronaves comerciales hispanoparlantes asociados a IFALPA, en aras de generar un modelo etimológico que permita diagnosticar e intervenir positivamente dichos indicadores, para ello se construyó y validó estadísticamente mediante análisis factorial confirmatorio, una escala de estresores laborales que consta de 4 dimensiones teóricas; factores del ambiente físico, factores organizacionales, factores extra-organizacionales, y relaciones interpersonales en el trabajo. Dicho instrumento fue aplicado a una muestra internacional de 850 sujetos pertenecientes a IFALPA, así fueron evaluados proporcionalmente individuos de, España, Argentina, Uruguay, Chile, Panamá, Colombia y México. En pro de construir modelos estadísticos predictivos (modelos de regresión lineal) el instrumento antes descrito se aplicó en conjunto con otros test, destinados a medir Burnout (MBI-GS 16 ítems Salanova y Colaboradores), Satisfacción laboral, Indicadores de Desempeño y Síntomas psicosomáticos de estrés,estos tres últimos instrumentos fueron construidos por la autora y validados mediante análisis factorial exploratorio. La técnica de recolección de datos fue cuantitativa con un diseño muestral de tipo censo no probabilístico, de corte no experimental correlacional. Se concluye que los principales estresores laborales a los que esta sometida la muestra son de índole organizacional. Los otros tres factores actúan también como estresores para la muestra influyendo en los niveles de burnout, satisfacción laboral, indicadores de desempeño y síntomas psicosomáticos de estrés. Así la profesión de pilotos de aeronaves comerciales esta sometida a potenciales estresores y es de suma relevancia generar modelos de intervención aplicados destinados a reducirlos, quedando abiertas futuras lineas de investigación en el área. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/127292 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125442 [ES]El objetivo de este estudio es investigar las variables personales, culturales y contextuales que presentan los emprendedores potenciales y su influencia y mediación en la intención de emprender. En un primer momento definimos el término emprendedor haciendo referencia a diferentes clasificaciones señaladas por distintos autores, todas ellas realizadas en base a diferentes características, y determinando los distintos tipos de emprendedores que diferenciamos según nuestro criterio. Una vez clarificamos el concepto establecemos el marco teórico de referencia realizando un recorrido histórico del concepto de emprendedor, considerando la evolución del término y detallando las principales características según los diferentes enfoques que se resaltan dependiendo de la ciencia que lo estudie. Presenta una especial relevancia el estudio de las intenciones a la hora de iniciar cualquier proyecto, ya que constituye el punto de partida del emprendedor, desde esta perspectiva, realizamos una reflexión sobre diferentes enfoques y seleccionamos los modelos que más se adecuan a nuestro estudio. Seguidamente, en base a trabajos de diferentes autores, determinamos las características de la personalidad de los emprendedores que más les definen y que incluiremos en nuestro estudio una vez puntualizadas y detalladas. Con el fin de poder realizar un estudio conjunto que explique la intención emprendedora, teniendo en cuenta los rasgos de la personalidad y la influencia del contexto social en el emprendimiento, realizamos un recorrido por diferentes teorías en relación a los valores culturales, señalando y valorando las más interesantes para el estudio y profundizando en las diferentes dimensiones de cada una de ellas. Señalamos algunos aspectos contextuales y motivacionales, afectados por la diversidad regional. Para finalizar establecemos la relación entre las dos dimensiones: social y personal. Profundizamos en la inclusión y conceptualización de los rasgos característicos de los emprendedores y su relación con los valores y actitud hacía el emprendimiento y la percepción de los motivos, barreras y oportunidades que influyen en la intención de emprender. Una vez establecido el marco teórico de referencia y definidas las variables de estudio, realizamos el análisis de las mismas entre un grupo de estudiantes universitarios de diferentes Comunidades Autónomas y de diferentes contextos personales y familiares. Consideramos que la muestra de universitarios es la más adecuada para el estudio que nos proponemos siguiendo la idea defendida por diferentes autores. Los resultados muestran que los factores personales afectan a la decisión de emprender, de la misma manera que los factores sociales y culturales. Encontramos diferencias significativas en relación al sexo, estudios cursados, trabajo de los progenitores y Comunidad Autónoma de procedencia. Nuestro estudio también pone de manifiesto que la actitud, factibilidad y valoración social actúan como mediadoras en la relación factores predictores e intención de emprender. EL trabajo concluye con la discusión de las implicaciones prácticas y la identificación de posibles futuras líneas de trabajo que refuercen los resultados obtenidos. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125442 2014-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/124234 [ES] La siguiente tesis doctoral desarrolla una investigación de Calidad de Vida Laboral (CVL) en una muestra de 475 profesionales universitarios sindicalizados que trabajan en servicios de salud pública en todo Chile. Se propuso construir y validar una escala para evaluar ECP (percepción de justicia y confianza organizacional, y cumplimiento del trato contenido en el contrato psicológico) y explorar en qué medida estamos ante un único constructo con tres dimensiones, o ante tres constructos distintos. Se proponen también los siguientes objetivos: realizar un estudio descriptivo del ECP, realizar un estudio exploratorio descriptivo intergrupal de la percepción del ECP a partir de los grupos determinados por una serie de variables socio demográficas, estudiar la influencia de dos indicadores organizacionales (Estresores Laborales y Cultura de Equipos de Trabajo) en el ECP, estudiar la influencia del ECP en 4 indicadores individuales (Satisfacción Laboral, Burnout, Síntomas Psicosomáticos de Estrés y Desempeño Percibido), y realizar un estudio de mediación del ECP entre los variables organizacionales (VI) y las variables individuales (VD) mencionadas. Los resultaron dieron a luz un instrumento validado (Alfa de Cronbach 0,865), que evaluó el ECP el que arrojó tres factores principales (que explican en su conjunto 57,834 % de la varianza total) correspondientes a las tres dimensiones teóricas encerradas en él, las que correlacionan de forma positiva entre sí. Los resultados descriptivos evidenciaron que la justicia es el indicador que merece mayor atención, siguiéndole la confianza y el cumplimiento del trato. Dos variables socio demográficas (Región donde desempeñan funciones y Licencias médicas) demostraron tener diferencia significativa de medias en las tres variables del ECP. Las dimensiones de cultura de equipos de trabajo ingresadas e los modelos demostraron influir de manera positiva y las variables de Estresores Laborales ingresadas demostraron influir de manera negativa al ECP (aunque no en todas sus dimensiones de manera significativa); el ECP demostró influenciar positivamente a la satisfacción laboral y a la dimensión de realización personal del Burnout. y negativamente a los síntomas psicosomáticos de estrés y al agotamiento (aunque no en todos los casos significativamente). El ECP se mostró mediador entre algunas variables organizacionales (VI) y otras individuales (VD). Se plantean una seria estrategias de intervención a ser desarrolladas para una mejora de la CVL de estos trabajadores, así como también una serie de hipótesis en torno a los resultados para profundizar en futuras investigaciones. Fri, 07 Feb 2014 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/124234 2014-02-07T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/122995 [ES] La revisión literaria indica que la territorialidad viene siendo abordada cómo un evento más investigado en sus instancias jurídicas, geográficas, antropológicas, y quizá su naturaleza social; lo que induce a pensar que los estudios realizados en este ámbito por si solo bastan para explicar el fenómeno por lo cual el ser humano hace su supervivencia ¿ las reglas para ocupar los espacios. Sin embargo, los diversos autores mencionan el hecho de que el individuo gestiona sus espacios de supervivencia desde esas perspectivas, olvidando que su naturaleza humana es la que lo conduce, y que, por lo tanto, implica en estudiar esa territorialidad bajo una visión psicológica. Así, este estudio tuvo como finalidad investigar ¿La Territorialidad¿ en su abordaje de ¿fenómeno psicológico¿ bajo la perspectiva del mundo laboral de la educación en consonancia con una relación triádica del individuo X organización X trabajo, considerando para esto, los mecanismos de enfrentamiento según la autoeficacia, mirándola bajos los conceptos de la Psicología Positiva. En este sentido, su cuerpo teórico tiene el soporte de la teoría del aprendizaje social, como un abordaje que intenta sustentar adecuadamente en el mundo científico las indagaciones decurrentes de este intento. Para comprenderse la relación de reciprocidad establecida por la gestión de la territorialidad hecha por el instrumento del auto eficacia, el presente estudio hizo una trayectoria desde una reflexión respeto al mundo laboral hasta la perspectiva sanadora de la psicología positiva. Para tanto, se ha tornado necesario caracterizar el trabajo y sus condiciones de ejecución y el entorno del ámbito organizacional vinculado a él; así como añadiendo a su fundamentación teórica el suporte bibliográfico de la teoría del aprendizaje social, específicamente con el concepto de determinismo recíproco para nortear la visión de relación triádica. La investigación fue realizada con una muestra significativa del área de la educación universitaria, por considerarla como un grande grupo laboral que es bastante estudiado bajo sus condiciones de sufrimiento, pero, sugiriendo miradas según las acciones propuestas de sanación de este cuadro. En este sentido, se ha supuesto que esta perspectiva proporciona un inicio de una consistente toma de posicionamiento científico hacia una amplificación y perfeccionamiento de las medidas estudiadas. Fue un estudio preliminar para contemplar la visión tridimensional de la autora ANNETE SIMMONS respeto al tema de la territorialidad, en el entendimiento de que es un campo de investigación que carece de mayor profundización, pero sin apartar la idea de abrir una discusión en ese sentido. Para esto, se ha utilizado como abordaje metodológico la aplicación de un cuestionario de carácter innovador, además de entrevistas semiestructuradas que generara datos de libre apuntamientos; además de ser incluido como sugerencia la dimensión de campo personal, por la necesidad de traer la especificidad del individuo en su forma peculiar de gestionar psicológicamente su espacio territorial. Se eligió la categoría profesional de la docencia universitaria y el mundo educacional, por considerarlos representativos de relaciones de territorialidades expuestas a actividades continuas de interacción entre si y su entorno, además de la importancia para la formación del individuo en su rol personal y profesional. Se han considerado los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos, con una mezcla de baremas y datos donde se pudo deducir e identificar comparaciones y correlaciones significativas entre las hipótesis y objetivos presentados, juntamente con los datos socio-demográficos de la muestra, los cuales revelaran aún la necesidad de ser estudiado con más énfasis y equidad el significado psicológico en el establecimiento de la territorialidad, especialmente evaluado por los parámetros de la ciencia. En el Marco Teórico de la Parte I en su Capítulo 1, son presentados la concepción teórica de la territorialidad, desde su historicidad, su visión humana, su perspectiva tridimensionalidad, sus simbolismos, hasta un aporte de la teoría de espacio vital de Lewin; en el Capítulo 2, abordase el mundo laboral a partir de la relación triádica establecida entre el individuo, su trabajo y la organización que los acoge, por medio de las relaciones establecidas, del principio determinista de reciprocidad, los ambientes organizacionales y la organización educacional, el trabajo y sus vínculos de salud y enfermedad, incluyendo un recorte del síndrome de burnout cómo representación patológica de esta relación territorial; el Capítulo 3, se introduce los conceptos vinculados a la autoeficacia como estrategia de enfrentamiento y con apoyo de la perspectiva de bibliográfica de Lazarus y Folkman (1984); y en el Capítulo 4, es recogido un aporte de la Psicología Positiva, en el sentido de ofrecer una perspectiva de abordaje al tema planteado. La Parte II Presenta un aporte cualitativo de testigos espontáneos de la misma categoría profesional abordada, devenido de relatos en atendimiento psicológico a los sujetos, para añadir y refrendar temas correlatos al estudio de la territorialidad Para concluir el presente estudio, la Parte III, de ésta investigación, es constituida por dos diseños con el intento representativo de miradas de dos aspectos de la territorialidad laboral ¿ la enfermedad (burnout) y la salud ocupacional (gestión eficaz de la territorialidad). Para complementar, son presentados secuencialmente, las limitaciones encontradas al desarrollo del presente estudio, así como sugerencias a ellas; las conclusiones; la bibliografía consultada; y los apéndices.; [EN] Thus, this study aimed to investigate Does Territoriality in their approach to psychological phenomena from the perspective of the working world of education in line with a triadic relationship of the individual X X work organization, considering for this, the coping mechanisms as self-efficacy , looking low concepts of Positive Psychology. In this sense, the theoretical framework is supported by social learning theory as an approach that attempts to properly support the scientific world the decurrent inquiries of this attempt. Tue, 09 Apr 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/122995 2013-04-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/122898 [ES] El trabajo realizó en un primer paso establecer una visión de conjunto de la evolución histórica del concepto entrepreneurship/emprendimiento desde sus orígenes en la terminología anglosajona de la que parte su configuración inicial y las diferentes aportaciones que a lo largo de los años hasta hoy en día han hecho los diferentes campos del conocimiento para llegar a la conceptualización actual, como medio para transmitir de forma contundente la importancia y el alcance de éste nuevo ámbito de conocimiento. El trabajo tiene como enfoque global intentar encontrar los mecanismos y factores que mueven al individuo a emprender nuevos proyectos. Estos mecanismos pueden ser fomentados y favorecidos por factores sociales y colectivos o externos, o bien por factores internos o intrínsecos del individuo, objeto central del trabajo que intenta establecer cuál es el factor desencadenante de la decisión de emprender desde el ámbito de la psicología. La intención emprendedora se sitúa pues como el factor clave de estudio, considerándolo como el elemento que explica todas las actuaciones posteriores del individuo emprendedor y que activan posteriormente el proceso emprendedor En relación a estos factores internos, se hace el planteamiento de base sobre la que actualmente se aborda el estudio de la personalidad y ésta aplicada de forma específica al estudio de la figura del emprendedor. Se tomará de referencia el enfoque de rasgos de personalidad para determinar cuáles son los rasgos más comúnmente atribuidos en la actualidad a una personalidad emprendedora Esto no es incompatible con aceptar que esta perspectiva tiene encontradas y múltiples debilidades que son descritas en el trabajo para posteriormente describir nuevos caminos que los investigadores están tomando para adoptar otros aspectos de la personalidad del emprendedor, ya sea mediante ¿el modelo de los cinco grandes de la personalidad¿ o el ¿modelo de las configuraciones¿. Bajo esta base teórica, el trabajo establece como modelo más adecuado la teoría de la conducta planificada que sirve para explicar cualquier conducta de estas características. El estudio que contiene el trabajo se centra en el mundo de la formación por ser más que evidente que constituye un entorno de una muy fuerte influencia sobre el desarrollo personal del individuo y en el que las diferentes propuestas pedagógicas pueden tener una fuerte influencia sobre la personalidad y la conducta de la persona. Igualmente se toma a los estudiantes universitarios como la muestra de población más adecuada dentro del ámbito de la formación por ser los que están en el punto más inmediato de toma de decisión sobre su carrera profesional y los que mejor pueden otorgar resultados en ese sentido. Se realizó el estudio sobre una muestra de unos 1.000 estudiantes universitarios en casi su totalidad, principalmente de la Comunidad autónoma de Castilla y León. En esta muestra se estudia la influencia directa sobre la intención emprendedora de los factores de personalidad seleccionados; locus de control interno, toma de riesgo o propensión al riesgo, auto-eficacia y proactividad. Igualmente se estudia la influencia mutua que se ejercen entre si todos ellos. A partir de un modelo teórico se intenta llegar a un modelo empírico en el que se demuestra la influencia directa de autoeficacia y el riesgo sobre la intención de emprender. Este es un estudio que ha de contemplarse dentro de otros muchos que necesariamente han de realizarse en este ámbito para determinar de una forma más precisa cuáles son las razones intrínsecas que llevan a un individuo a emprender, como base inicial sobre la que entender posteriormente el comienzo del proceso emprendedor. Objetivos propuestos -Realización de una revisión general de la evolución del concepto emprendimiento y emprendedor desde sus orígenes y su situación respecto de diferentes disciplinas y áreas de conocimiento, como marco conceptual de partida -Centrar el foco del estudio en aspectos ligados a componentes personales que son influidos por aspectos externos y por factores directamente relacionados con la personalidad. -Determinar y concretar los factores influyentes en la personalidad emprendedora según diversos modelos. -Propuesta y estudio de un modelo que explique la influencia de ciertos factores de personalidad en la ¿intención de emprender¿ como elemento fundamental de la toma de decisiones de la carrera emprendedora en el ámbito de la psicología. -Definir la importancia de este trabajo y sus resultados y conclusiones para la toma de decisiones por parte de entes y autoridades públicas que quieran poner en marcha actuaciones que fomenten la actitud emprendedora de las personas. Hipótesis de estudio. El estudio se centrará en estudiar la relación en de los siguientes rasgos por ser considerados por la literatura los más identificadores para la predicción de la conducta emprendedora y sobre los que plantearemos las hipótesis correspondientes. Locus de control interno . 1 - El locus de control influye directamente sobre la intención emprendedora. Toma de riesgo 2. La asunción de riesgos influye directamente sobre la intención emprendedora. Autoeficacio 3-La autoeficacia influye directamente sobre la intención emprendedora. Proactividad 4 La proactividad influye directamente sobre la intención emprendedora. Y se añade la siguiente 5. Todas ellas se influyen mutuamente.; [EN]The study's overall approach to try to find the mechanisms and factors that drive the individual to undertake new projects. Entrepreneurial intention is therefore positioned as the key factor study, considered as the element that explains all subsequent actions of the individual entrepreneur and subsequently activate the entrepreneurial process Reference will be made the focus of personality traits to determine which features are most commonly attributed today to an entrepreneurial personality. Fri, 12 Apr 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/122898 2013-04-12T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/115561 [ES] El emprendimiento empresarial es una competencia que desarrollada como parte inherente de la formación profesional permite a las instituciones educativas de educación superior (entre ellas las universidades), contribuir con profesionales con una inclinación hacia la propuestas de iniciativas para la constitución empresarial, es decir, profesionales capaces de concretar la idea de crear una empresa mediante el aprovechamiento de una oportunidad de negocios. Dado que el emprendimiento empresarial en estudiantes universitarios es susceptible de ser evaluado, en el presente trabajo de investigación titulado "Evaluación de Factores Básicos de Competencia de Emprendimiento Empresarial en los Estudiantes de Turismo: El caso de la Universidad San Martin de Porres (Lima – Perú, 2011)"; se busca establecer las características más relevantes de emprendimiento empresarial, presentes en los alumnos; para tal efecto se desarrolló la presente investigación considerando dos partes bien definidas y diferenciadas entre sí. Una primera parte en la cual se aborda los aspectos teóricos de la investigación (capítulos 2, 3, 4 y 5) donde se abordan temas dedicados a sentar los preceptos rectores de la investigación; en dichos capítulos, siguiendo una estructuración que va desde lo general hacia lo especifico se desarrollan temas que van desde la educación universitaria (capítulo 2), pasando por temas relacionados con el turismo y las competencias (capítulos 3 y 4 respectivamente); hasta, el abordaje del emprendimiento empresarial y su relación con el sector turismo (capítulo 5). Por otro lado, se consideró una segunda parte dedicado al planteamiento inicial de la investigación (capítulo 1) y la metodología seguida para la consecución de los objetivos (capítulo 6); la investigación se complementa con las conclusiones, recomendaciones, bibliografía, índice, anexos y otros apartados propios de un trabajo de investigación.; [EN] The business enterprise is a competency that developed as an inherent part of professional training allows educational institutions of higher education (including universities), professional help with an inclination to proposals for establishing business initiatives, that is, professionals capable of concrete the idea of starting a business by taking advantage of a business opportunity. Since business enterprise in university students is likely to be evaluated in the present paper, titled "Assessment of Basic Factors of Business Entrepreneurship Competition on Tourism Students: The case of the Universidad San Martin de Porres (Lima - Peru , 2011) " seeks to establish the most relevant features of entrepreneurship, present in the students, for the purpose of this research was carried out considering two clearly defined and differentiated from one another. A first part which deals with the theoretical aspects of research (Chapters 2, 3, 4 and 5) where subjects engaged in laying the governing rules of the research in these chapters, following a structure that goes from the general develop into the specific topics ranging from higher education (Chapter 2), to tourism-related topics and skills (chapters 3 and 4 respectively), until the approach of business enterprise and its relationship with the tourism sector (chapter 5). On the other hand, was considered a second part dedicated to the initial approach of the research (Chapter 1) and the methodology followed to achieve the objectives (Chapter 6), research is complemented by the findings, recommendations, bibliography, index, appendixes and other items specific to a research paper. Mon, 18 Jun 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/115561 2012-06-18T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/22593 El presente estudio explora el papel de la inteligencia emocional rasgo y la autoeficacia para el liderazgo sobre determinados procesos grupales tanto afectivos como cognitivos. A su vez se analiza la repercusión de dichas dinámicas en el rendimiento grupal al llevar a cabo una tarea compleja.La muestra estuvo constituida por 176 estudiantes universitarios, con un promedio de edad de 22 años (17% varones y 83% mujeres). Dichos estudiantes participaron de forma voluntaria en un experimento que constaba de varias fases y en donde fueron asignados aleatoriamente a los roles de líder y seguidor formando equipos de trabajo. Para probar las hipótesis se llevó a cabo un diseño factorial 3 X 2 (inducción emocional X dificultad de metas asignadas). Para la verificación de la manipulación experimental se llevaron a cabo análisis de varianza mixtos y pruebas t. Para probar las relaciones causales entre las variables predictoras y las variables criterio se llevó a cabo un análisis de vías usando la técnica de ecuaciones estructurales.Los resultados más relevantes de este trabajo nos llevan a concluir, en primer lugar que la inteligencia emocional rasgo de los líderes se relaciona directamente con las creencias de eficacia para el liderazgo y con el desempeño grupal. Por otro lado, no se pudo probar que la inteligencia emocional rasgo de los líderes modere el contagio emocional a los seguidores. Por último se ha comprobado que la relación entre el nivel general de autoeficacia para el liderazgo y niveles más específicos de autoeficacia, se vincula a la eficacia colectiva del equipo y a variables de desempeño. No obstante, solo pudo probarse parcialmente la relación entre la eficacia colectiva del equipo con el desempeño grupal. El estudio aporta evidencia sobre el potencial del constructo de la inteligencia emocional rasgo en la investigación organizacional.; This study explores the role of trait emotional intelligence and self-efficacy for leadership over affective and cognitive processes. At the same time it is analyzed the impact of these dynamics on the group performance when undertaking a complex task. Sample was formed by 176 undergraduate students, with a mean age of 22 years old (17% men and 83% women). They voluntarily participated in an experiment of several phases in which they were assigned randomly to the leader and follower role forming working teams. In order to test the main hypothesis a factorial design 3 X 2 (emotional induction X assigned team goal difficulty) was carried out. To verify the efficacy of the experimental manipulation a mixed analysis of variance and t test were undertaken. To test the causal relationship among predictive and criterion variables a path analysis was undertaken using the structural equation analysis technique. The obtained results lead us to come to the conclusion, in the first place that the trait emotional intelligence of leaders has a direct relationship with the leadership self-efficacy beliefs and with group performance. Nevertheless, we could not found evidence of a moderating effect of leaderŽs trait emotional intelligence on follower s emotional contagion. Lastly, it has been confirmed that the relationship among the general level of leadership self-efficacy and more specific levels of self-efficacy is related to group collective efficacy and performance variables. However, only a partial support has been found for the relationship among the collective efficacy of the group and group performance.This study provides evidence for the potential application of the trait emotional intelligence construct in organizational research. Mon, 28 Apr 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/22593 2008-04-28T00:00:00Z