http://hdl.handle.net/10366/164110 Grupo de Investigación en Interacción y E-learning Sun, 19 Apr 2026 00:03:56 GMT 2026-04-19T00:03:56Z http://hdl.handle.net/10366/159852 [ES]EvalCOMIX® es un programa web que permite la creación e implementación de herramientas de evaluación (rúbricas, escalas de valoración instrumentos mixtos, etc.) y su uso en procesos de evaluación tanto por parte de profesores como de alumnos. Posibilita que los métodos de evaluación participativa, como la autoevaluación como la evaluación entre iguales, se implementen con relativa facilidad. El programa EvalCOMIX® está disponible en una plataforma Moodle (Figura 1) a través de la API EvalCOMIX_MD®. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/159852 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/150288 Tutorial de LibreOffice Completo Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/150288 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/142976 Presentación del curso "Revisión sistemática de la literatura (SLR) y Mapping" que forma parte de la asignatura "Búsqueda de información en Redes" dentro del Máster Las Tic en Educación de la Universidad de Salamanca, curso 2019-2020. Fri, 01 Nov 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/142976 2019-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/142975 Presentación del curso "El Acceso Abierto al Conocimiento y los recursos de información en Internet". El curso forma parte de la asignatura Búsqueda de Información en Redes del Máster las Tic en Educación de la Universidad de Salamanca, curso 2019-2020. Fri, 01 Nov 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/142975 2019-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/142974 El curso Gestión Bibliográfica con Mendeley fue impartido en noviembre de 2019 como parte de la asignatura Búsqueda de Información en Redes dentro del Máster Las Tic en Educación, Universidad de Salamanca, curso 2019-2020. Fri, 01 Nov 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/142974 2019-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125388 La ponencia “eLearning 2.0: Un enfoque corporativo a la gestión del conocimiento” fue impartida en un webminar el 10 de mayo de 2011 en la sede de Bureau Veritas Business School en Madrid. La conferencia tenía como objetivos conocer la situación actual del conocimiento digital, conocer las posibilidades del eLearning 2.0 en la gestión del conocimiento de las corporaciones y plantear las relaciones existentes entre la Gestión de las Tecnología y la Gestión del Conocimiento. Esta presentación se ha actualizado para generar este recurso en febrero de 2014. Tue, 10 May 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125388 2011-05-10T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125386 La ponencia “Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital” fue impartida el 26 de octubre de 2011 en la Academia de Logística del Ejército de Tierra (ACLOG) en Calatayud en el contexto del Curso básico de enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje. La charla se organiza de forma que se introduce la era digital, el conocimiento y el conocimiento digital para centrarse en los aspectos de gestión del conocimiento y gestión de la tecnología. Wed, 26 Oct 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125386 2011-10-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125385 La ponencia “Ruptura de las barreras de los LMS. El mLearning” fue impartida el 27 de marzo de 2012 en la Academia de Logística del Ejército de Tierra en Calatayud en el contexto del IX Curso básico de enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje, organizado por la Subdirección de Enseñanza a Distancia de la Academia de Logística de Calatayud. Tue, 27 Mar 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125385 2012-03-27T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125227 This presentation entitled “Introducing VALS project and Semester of Code” is the general VALS project overview oriented to present the main goals of it and the Semester of Code innovative practice in different events in order to engage students to apply to the offered virtual placements by the companies and foundations. Sun, 01 Feb 2015 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125227 2015-02-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125225 La ponencia “Multicultural Interdisciplinary Handbook Outcomes Overview” fue impartida el 10 de octubre de 2012 en Valencia en el contexto de la Conferencia Internacional ReAct: Re-activating teachers and learners. El objetivo de la misma fue introducir los resultados del proyecto europeo MIH (Multicultural Interdisciplinary Handbook: Tools for Learning History and Geography in a Multicultural Perspective (MIH) - Comenius Multilateral Project 502461-LLP-1-2009-1-ES-COMENIUS-CMP) y del proyecto europeo TRAILER (Tagging, Recognition and Acknowledgment of Informal Learning ExpeRience (TRAILER) - ICT (KA 3) Multilateral Project 519141-LLP-1-2011-1-ES-KA3-KA3MP). Wed, 10 Oct 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125225 2012-10-10T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125224 La ponencia “Gestión del conocimiento digital” fue impartida el 12 de julio de 2012 en la Universidad de Salamanca en el contexto del Máster Internacional de Gestión Universitaria (MIGU) en su 6ª Edición (Edición Latinoamericana). La charla se organiza de forma que se introduce la era digital, el conocimiento y elcconocimiento digital para centrarse en los aspectos de gestión del conocimiento ycgestión de la tecnología en un contexto universitario Thu, 12 Jul 2012 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125224 2012-07-12T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125223 La ponencia “Una panorámica del estado actual de la adaptación del aprendizaje” fue impartida el 6 de septiembre de 2013 en el ICE de la Universidad de Zaragoza en el contexto de la Jornada GIDTIC 2013: La personalización del aprendizaje: Un objetivo a nuestro alcance. Mon, 09 Sep 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125223 2013-09-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125222 La ponencia “Aprendizaje Adaptativo” fue impartida el 6 de noviembre de 2013 en la Academia de Logística del Ejército de Tierra (ACLOG) en Calatayud en el contexto del VIII Curso básico d enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje. Wed, 06 Nov 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125222 2013-11-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125221 This presentation entitled “VALS project - One year after” was made in the Thematic Cluster Meeting “Knowledge Alliances” in Brussels at November 7th, 2014. The aim of this was to present the status, advances, achieved outcomes and following steps in the development of the European project Virtual Alliances for Learning Society (VALS – Ref. 540054-LLP-L-2013-1-ES-ERASMUSEKA). Fri, 07 Nov 2014 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125221 2014-11-07T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125220 En “Presentación del proyecto Virtual Alliances for Learning Society” se tiene el recurso que se ha utilizado para diseminar el proyecto europeo VALS (Virtual Alliances for Learning Society) en la Universidad de Salamanca en diferentes foros para conseguir estudiantes que opten a las prácticas virtuales en las empresas y fundaciones participantes. Sun, 01 Feb 2015 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125220 2015-02-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/125219 La ponencia “Analíticas de Aprendizaje. Una perspectiva basada en analítica visual” fue impartida el 24 de marzo de 2014 en la Academia de Logística del Ejército de Tierra en Calatayud en el contexto del IX Curso básico de enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje, organizado por la Subdirección de Enseñanza a Distancia de la Academia de Logística de Calatayud. Mon, 24 Mar 2014 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/125219 2014-03-24T00:00:00Z