http://hdl.handle.net/10366/4242 Thu, 23 Apr 2026 11:12:05 GMT 2026-04-23T11:12:05Z http://hdl.handle.net/10366/123393 La escuela, como uno de los principales agentes de socialización, ha de centrar su labor en el desarrollo integral de los individuos (Ortega 2006). Así pues, se convierte en el lugar idóneo para promover relaciones interpersonales saludables y, más concretamente, las relaciones de pareja que empiezan a surgir en la adolescencia. Bajo esta premisa, presentamos una propuesta innovadora en la que facilitamos a los adolescentes las herramientas necesarias para vivir las relaciones de pareja como una fuente de equilibrio emocional y desarrollo personal. Nos basamos en los contenidos propios de la educación emocional (Bisquerra, 2000) para elaborar un programa de intervención preventiva de conductas violentas que pueden aparecer a partir del establecimiento de estas relaciones (Archer, 2000; Lewis y Fremow, 2000, Muñoz Rivas 2007; Sánchez, Ortega, F.J, Ortega, R y Viejo, 2008). Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/123393 2013-01-01T00:00:00Z