http://hdl.handle.net/10366/4317 Tue, 21 Apr 2026 13:48:58 GMT 2026-04-21T13:48:58Z http://hdl.handle.net/10366/169664 [ES]El presente Manual constituye una obra imprescindible para profundizar en los inicios, el concepto y la delimitación disciplinar de la Psicología de la Salud. Dirigido a estudiantes y profesionales de la psicología, la terapia ocupacional, la enfermería, la medicina y otras ciencias de la salud, así como a profesionales de otras disciplinas afines como el trabajo social o la educación social. Los lectores encontrarán en este Manual una guía y un esquema vertebrador de los principales ámbitos de actuación de la Psicología de la Salud desde los diferentes niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria. Todo ello con el propósito de profundizar en el comportamiento del individuo en relación con su salud, y ayudan a los profesionales en el diseño de acciones que promuevan la salud y la calidad de vida . El Manual combina una rigurosa fundamentación teórica con una claridad expositiva e inclusión de figuras, tablas resumen y numerosos ejemplos prácticos que facilitan la comprensión y la didáctica de la materia. Mon, 08 Jul 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/169664 2019-07-08T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/169598 [ES]La ciberperfilación y el análisis conductual en delitos de odio son enfoques utilizados principalmente en psicología forense y criminología para detectar y describir los patrones de la conducta delictiva en entornos digitales través de la huella digital (publicaciones, comentarios...). El análisis se centra especialmente en el comportamiento reflejado a través del lenguaje, simbología... para saber quién es la persona, cómo piensa y actúa desde el delito. Sun, 01 Jun 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/169598 2025-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/167383 Unas horas antes de disparar en el supermercado Walmart en la ciudad de El Paso, en el Estado de Texas (Estados Unidos, el autor de los disparos publicó en el internet un manifiesto titulado una verdad incómoda en el que menospreciaba a los inmigrantes y advertía de una posible invasión hispana en Estados Unidos. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/167383 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/167382 [POR]Estudos indicam que os ofensores de massacres escolares geralmente deixam pistas sobre a sua intenção de causar danos, por exemplo, a amigos e familiares, e, na era das tecnologias digitais, nas redes sociais. Com base nestas evidências, os estudos sugerem - (em inglês, ) e consiste numa avaliação de risco implementada em casos de ameaças de violência. Trata-se de uma contextos já foi capaz de prevenir incidentes e salvar vidas. Partindo destas considerações, o objetivo deste capítulo é abordar práticas em psicologia no processo de avaliação de ameaças de violências extremas nas escolas, através da revisão de literatura e análise de da ameaça até a criação de protocolos de gestão de riscos para a mitigar e controlar. Este estudo apoia-se na área da Psicologia das preparação de respostas e prevenção. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/167382 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/166466 [ES]Este capítulo brinda herramientas prácticas de las patologías respiratorias desde diversas disciplinas, como la nutrición, enfermería, psicología, fisioterapia, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y farmacología. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/166466 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/166465 [ES]Este capítulo está dedicado a los aspectos más relevantes de la prevención, el diagnóstico y el tratamiento multidisciplinar de las patologías respiratorias. Para ello, se integra la visión y el conocimiento de diversas disciplinas, incluyendo la nutrición, enfermería, psicología, fisioterapia, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y farmacología. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/166465 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/162224 [ES] Este capitulo aborda los factores que intervienen en el empleo de personas con esquizofrenia; las intervenciones para mejorar el acceso al empleo en este colectivo, centrándose intervenciones específicas y dispositivos como los centros especiales de empleo, los programas de empleo con apoyo y los programas ocupacionales y de rehabilitación, así como en la organización de una red asistencial que favorezca el empleo señalando la interacción entre diferentes áreas de apoyo en un Plan individualizado. [EN] This chapter addresses the factors involved in the employment of people with schizophrenia, as well as interventions aimed at improving access to employment for this group. It focuses on specific interventions and resources such as sheltered employment centers, supported employment programs, and occupational and rehabilitation programs. Additionally, it examines the organization of a care network that facilitates employment, highlighting the interaction between different areas of support within an individualized plan. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/162224 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/161894 Introducción Wikipedia es una enciclopedia libre, editada de forma colaborativa y que pretende disponer información y conocimientos de la más alta calidad a quien tenga acceso a internet (Wikipedia.org, 2022). Esta calidad se obtiene gracias a la edición de contenido de forma anónima, consiguiendo altos índices de fiabilidad de su información(Staub & Hodel, 2016). Por un lado, suele ser de consulta habitual entre los estudiantes universitarios pero, a la vez y al contrario, es criticada por algunos docentes superiores(Petrucco, 2019). Objetivo Este trabajo pretendió describir el uso de Wikipedia como escenario para el desarrollo de prácticas en el Grado de Criminología de la Universidad de Salamanca, señalando el método de implementación, las competencias que se obtienen con su incorporación y los resultados obtenidos. Metodología La actividad de subir contenido a Wikipedia se presenta como una de las alternativas de trabajo práctico en dos asignaturas del grado de criminología. Específicamente, los alumnos deben agregar o editar información referida a evaluación, prevención o tratamiento psicológicos forense. Los alumnos cuentan con una clase práctica para abordar aspectos claves de Wikipedia, material audiovisual en el aula virtual, así como tutorías que facilitan el conseguir que el material que aporten permanece en el tiempo superando el juzgamiento de los editores de la enciclopedia. Resultados En el año 2022, se realizaron 100 aportes a Wikipedia, lo que indica que 78,7% de los estudiantes optan por realizar la actividad. El porcentaje de permanencia en el tiempo del contenido fue de 91%, lo que señala que la aportación del alumnado fue de calidad y superó las revisiones de los editores. La valoración subjetiva de la actividad tuvo un rango de satisfacción del 50% al 100%, es decir no hubo rechazo a la actividad; la moda alcanzó un 80% de satisfacción y la media fue de un 74,1%. Las competencias que se desarrollan mediante esta actividad abordar amplios aspectos, desde los cognitivos (como la capacidad de análisis y síntesis); la alfabetización básica (capacidad de redactar); alfabetización científica (documentación, seguir un manual de estilo, argumentar y citar información, experimentar el juzgamiento de pares); competencias pro-sociales (aportar información para el beneficio general) y también la motivación. Conclusiones Subir contenidos a Wikipedia aborda competencias tanto específicas (p.e. contenidos de conocimiento), así como transversales (redactar información), de modo que puede ser una actividad interesante para implementar en educación superior. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/161894 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/161848 Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/161848 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/161825 Casos clínicos en telesalud mental es una obra pionera sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las intervenciones en salud mental. Mediante la presentación de casos clínicos, y fundamentada en la evidencia científica más actual, aborda tanto la aplicación de las más variadas TIC en numerosas y diversas intervenciones en distintos grupos poblaciones, como las competencias necesarias y los aspectos éticos a considerar para llevar a cabo la práctica clínica teleasistida. Está especialmente dirigida a profesionales del ámbito de la atención en salud mental —psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales o enfermeras, entre otros—, pero también constituirá una herramienta de referencia para la formación de estudiantes en psicología, psiquiatría y grados afines. Se presentan una diversidad de casos clínicos, que abordan trastornos como la depresión, la ansiedad y el trauma, la ideación suicida o el deterioro cognitivo, entre otros. Asimismo distintos tipos de intervención mediante herramientas como la videoconferencia, la terapia cognitivo-conductual, la estimulación cognitiva online, las plataformas de telerrehabilitación cognitiva, las técnicas proyectivas online, las terapias de exposición mediante realidad aumentada, los chatbots y los griefbots. Todos los casos se vinculan con las competencias específicas y atención a los aspectos ético-deontológicos. Thu, 14 Sep 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/161825 2023-09-14T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/161785 [ES] El presente artículo es una revisión de investigaciones cualitativas que pretende abordar la visión de las propias personas con enfermedades mentales graves y prolongadas. Para ello se realizó una búsqueda de la literatura publicada desde el año 2000 hasta el 2018 en revistas científicas internacionales revisadas por pares. METODO: Se consultaron las bases de datos: PsycINFO; Academic Search Complete; Business Source Complete; MEDLINE; ERIC; Library, Information Science & Technology Abstracts; Historical Abstracts with Full Text; eBook Collection (EBSCOhost); PsycBOOKS; PsycARTICLES; Psychology and Behavioral Sciences Collection; MathSciNet via EBSCOhost; CINAHL Complete. La búsqueda se realizó en las bases de datos señaladas seleccionando aquellos artículos que incluyeran en sus títulos las palabra work OR job OR employment OR occupation , AND las palabras mental health OR mental illness OR mental disorder OR psychiatric illness, incluyendo hallazgos desde el 1 de Enero de 2000 y hasta el 31 de Diciembre del 2018. Los artículos seleccionados (n = 25) fueron leídos a texto completos y 22 de ellos cumplieron con los criterios establecidos para ser incluidos en esta revisión. RESULTADOS: El análisis de los resultados apunta a que los programas y servicios comunitarios de salud mental deben centrarse en las áreas “de toda la vida” que las personas necesitan para tener la mejor oportunidad de recuperación. Estos campos sólo pueden ser realizados si existe un sistema completo desarrollado e implementado entre muchas agencias y grupos comunitarios. Tanto los servicios formales como informales tienen que buscar diversas formas de participación, cooperación y participación activa y alianzas con el empoderamiento de todas las partes interesadas para formar un sistema completo. La ocupación, el trabajo y la educación están entre las herramientas más importantes para la recuperación y la emancipación. Este camino comienza con proyectos personales (de vida), desarrollados con el usuario por los Servicios CMH, involucrando a su Red Social. También es necesario transformar la cultura de los servicios y los prejuicios sobre las enfermedades mentales como “improductiva”. El reto de la productividad está ligado a la posibilidad de una verdadera inclusión social y laboral. Es particularmente cierto cuando los usuarios se convierten en empresarios o miembros de cooperativas sociales, como protagonistas de la inclusión social. Las empresas sociales deberían preguntarse cuál es su papel hoy en día en la economía social y más allá: continuar su trabajo por la desinstitucionalización, de la que nacieron las cooperativas sociales, y evitar nuevas formas de exclusión social. Es necesario fomentar el desarrollo de un área local: de ahí la participación de la comunidad como socio en la colocación laboral, los programas para el desarrollo de las comunidades y la participación general del usuario, la adquisición de habilidades, los proyectos individuales y los programas de grupo, la coproducción de planes y servicios entre los diferentes intervinientes. [EN] This article is a review of qualitative research aimed at addressing the perspectives of individuals with severe and long-term mental illnesses. A literature search was conducted for publications from the year 2000 to 2018 in peer-reviewed international scientific journals. METHOD: The databases consulted included PsycINFO; Academic Search Complete; Business Source Complete; MEDLINE; ERIC; Library, Information Science & Technology Abstracts; Historical Abstracts with Full Text; eBook Collection (EBSCOhost); PsycBOOKS; PsycARTICLES; Psychology and Behavioral Sciences Collection; MathSciNet via EBSCOhost; and CINAHL Complete. The search was conducted in the mentioned databases, selecting articles that included the words "work OR job OR employment OR occupation" in their titles, combined with the words "mental health OR mental illness OR mental disorder OR psychiatric illness," covering findings from January 1, 2000, to December 31, 2018. The selected articles (n = 25) were read in full, and 22 met the established criteria for inclusion in this review. RESULTS: The analysis of the results suggests that community mental health programs and services must focus on "lifelong" areas that individuals need to have the best chance for recovery. These areas can only be achieved through a comprehensive system developed and implemented across multiple agencies and community groups. Both formal and informal services must seek various forms of participation, cooperation, active engagement, and alliances that empower all stakeholders to create a complete system. Employment, work, and education are among the most important tools for recovery and emancipation. This journey begins with personal life projects developed with the user by CMH Services, involving their Social Network. It is also necessary to transform the culture of services and the prejudices surrounding mental illnesses as "unproductive." The challenge of productivity is linked to the possibility of genuine social and workplace inclusion. This is particularly true when users become entrepreneurs or members of social cooperatives, acting as key players in social inclusion. Social enterprises should question their role today in the social economy and beyond: to continue their work on deinstitutionalization, from which social cooperatives originated, and to prevent new forms of social exclusion. Fostering the development of a local area is essential, hence the importance of community participation as a partner in job placement, community development programs, and the overall involvement of the user. This includes skill acquisition, individual projects, group programs, and the co-production of plans and services among different stakeholders. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/161785 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/157780 Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/157780 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/123304 [ES]El objetivo de esta investigación ha sido identificar las principales fuentes de estrés y satisfacción asociadas a trabajadores con discapacidad intelectual pertenecientes a Centros Especiales de Empleo. Concretamente se presentan los resultados obtenidos tras la evaluación de 205 trabajadores con discapacidad intelectual a quienes se evaluaron las demandas laborales, los recursos disponibles, el burnout, la satisfacción labotal y la calidad de vida con instrumentos adaptados a esta población. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que los trabajadores con discapacidad intelectual también están expuestos a riesgos laborales psicosociales en su lugar de trabajo y que la Calidad de Vida Laboral percibida depende de un adecuado ajuste entre las demandas y los recursos. Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/123304 2007-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/76108 [ES] En este trabajo se pretende obtener información de los adolescentes zamoranos escolarizados entre los niveles de 1º a 3º de BUP, FP y COU (con edades entre 15 y 20 años) acerca de su comportamiento con las bebidas alcohólicas. Este estudio, planteado a través de siete hipótesis a las que hemos intentado dar adecuada contestación, nos llevará a conocer en profundidad los patrones de comportamiento que nuestros jóvenes presentan con las bebidas alcohólicas. El conocimiento de los datos se constituye en base fundamental para realizar cualquier acción referente a la educación sanitaria. Este estudio se ha realizado entre Octubre de 1993 y Junio de 1994. Sun, 01 Jan 1995 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/76108 1995-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/22538 Wed, 01 Jan 1992 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/22538 1992-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/22539 Wed, 01 Jan 1992 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/22539 1992-01-01T00:00:00Z