http://hdl.handle.net/10366/4322 Wed, 01 Jul 2026 04:29:45 GMT 2026-07-01T04:29:45Z http://hdl.handle.net/10366/171963 [ES]Este trabajo se ocupa de los museos de las migraciones, un objeto de estudio relativamente poco investigado, situado en la intersección entre la museología y los estudios migratorios. Partimos del planteamiento de algunas cuestiones generales sobre estos museos en el plano internacional, como la producción académica sobre ellos, su historia o sus subtipologías, para por último plantear la problemática que afecta al caso español, en el sentido de la inexistencia de una institución museística de relevancia a nivel nacional, a pesar de la importancia que las migraciones tienen y han tenido históricamente en nuestro país. Para ello, en primer lugar, revisaremos la literatura publicada sobre museos de las migraciones en el ámbito internacional, focalizando a continuación en la española. A continuación, realizaremos un recorrido por la historia de estos museos de las migraciones. Tras ello, los categorizaremos en función de las conceptualizaciones que realizan del objeto musealizado, de su ámbito geográfico territorial y de su actividad y concepto de trabajo. Al igual que en el primer apartado, hemos tratado de focalizarnos, en cada uno de los asuntos enumerados, desde el ámbito internacional al español. Por último, nos concentraremos en este caso de estudio y su problemática particular, ya que resulta muy llamativo constatar en el recorrido realizado la inexistencia en España un museo de gran envergadura que se ocupe de las migraciones, como sí sucede en muchos otros casos nacionales. Cerraremos, en este sentido, reflexionando sobre el porqué de esta anomalía. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171963 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171962 [ES]Este libro aborda, de forma coral, el asociacionismo migrante español en La Habana, Caracas y Buenos Aires, desde 1960 hasta finales del siglo XX. A través de síntesis regionales o estudios de caso, busca trazar un panorama para un fenómeno muy amplio, en tres localizaciones y contextos tan diferentes, y en un periodo de tiempo de casi medio siglo. A diferencia del periodo llamado de “emigración en masa”, el arco cronológico escogido apenas ha sido tratado hasta ahora. La articulación de estas sociedades, recordemos que voluntarias, es la de las relaciones basadas en el interés común y, también, individual de cada uno de sus miembros. Relacionarse con aquellos que no cuestionan tu acento, intercambiar contactos e información laboral, articular potenciales recursos de ayuda mutua, cubrir algunos servicios que no ofrece el estado receptor, recrear la localidad o región de origen, son algunas de estas funciones originales que, a partir de 1960, van ajustándose a nuevas condiciones, tanto externas como internas. Ahora bien, el que las consideremos asociaciones voluntarias y autónomas de las instituciones españolas –de “patriotas sin estado” han sido calificadas–, el peso de la referencialidad se ha mantenido bajo estas condiciones cambiantes, de forma muy significativa cuando aquella se sustenta en acciones políticas. Tres localizaciones y tres contextos muy diferentes: Cuba, Argentina y, como contrapunto, Venezuela, para acercarse a un fenómeno relevante no solo en términos históricos sino actuales, con centenares de asociaciones aún vigentes cuyos logros y dificultades presentes encuentran su fundamento en el periodo posterior a 1960, y no en otro anterior, en aquel en que estas asociaciones se fundaron en América. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171962 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171950 [EN]In recent decades we have witnessed, from numerous academic fields, an exponential growth in studies on sustainable food practices, focusing on aspects as diverse as the organization of community initiatives, new agricultural techniques, food security and sovereignty, emerging dietary patterns and change-promoting social movements, among others. Within the cultural aspects that intersect in these practices, the ethical-moral components – i.e. the core values that underlie their participation and development—remain largely unexplored, demanding greater attention from disciplines, such as anthropology. Values play a fundamental role in shaping sustainable food practices, influencing individual choices, community behaviors, policy decisions and the expansion of new ways of understanding supply chains. The different actors involved in these emerging food cultures hold and exercise several types of values, according to their needs, backgrounds and contexts of participation. This article presents an ethnographic exploration of the value-sets identified within Alternative Food Networks, more precisely the drivers and narratives of farmers, producers and suppliers involved in sustainable initiatives in the region of Castile and León, Spain. The findings will examine the social, environmental/ecological and economic/political dimensions present in their experiences, with special attention to the possible hierarchies, overlaps and conflicts that may exist between the different identified attributes. Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171950 2026-03-30T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171796 [ES]Introducción al libro III Premio Memoria de la Emigración Española. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171796 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171795 [ES]En una convocatoria como la presente, cuyo objetivo no es la dimensión crematística sino la memorial, el hecho de participar ya supone un premio del que toda la ciudadanía española —particularmente la del exterior— es la principal beneficiaria. Quienes contribuimos a sustanciar estos Premios Memoria de la Emigración Española hemos de agradecer las contribuciones de todos y cada uno de los participan tes. Los relatos de vida, colecciones fotográficas y epistolarios pre sentados, sin excepción, contribuyen a hacer más precisa y situada la experiencia de nuestra emigración, pero, además, permiten afinar los matices de una construcción tan necesaria y tan presente como es la de la memoria de la emigración española. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171795 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171778 [EN]Communication is the cornerstone of socialization. In their daily life, people share their feelings, opinions, or plans. These details can indicate the sender’s true intentions or be strategically distorted, depending on the specific conversational goals. Most research on daily communication is quantitative, with few studies examining what is being said across contexts in a qualitative approach. Additionally, research on deception tends to treat truth and lies as two separate, dichotomous yet heterogeneous categories. However, emerging data on embedded deception show that most of the time, people mix truthful and deceptive information in the message, with very rare instances of completely deceptive interactions. The current qualitative study is a partial replication and extension of the seminal DePaulo et al.’s (1996) study, aiming to provide an up-to-date look at individuals' communication patterns in daily life. Using a daily diary method, 30 participants were asked to record details about their social interactions over 2 weeks. We classified 1,307 responses based on their content and referent. Additionally, in contrast with previous research, we organized these reports as truthful, deceptive, or instances in which both truthful and deceptive details were provided. Our thematic analysis revealed that truthful and deceptive interactions contained references to feelings, actions, and explanations. They are most often related to the sender of the message, as well as objects, events, and places. We discuss the findings in relation to the available literature on daily deception. Tue, 02 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171778 2026-06-02T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171599 Este manual aborda la jubilación como una etapa de transición y desarrollo personal, ofreciendo estrategias para favorecer el bienestar, la adaptación psicosocial y la construcción de un proyecto vital significativo. Desde una perspectiva práctica y fundamentada, analiza aspectos como la salud, las relaciones sociales, la gestión del tiempo, la resiliencia y el envejecimiento activo. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171599 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171512 [ES]The increasing use of digital technologies (DT) among university students has raised concerns about their associations with mental health (MH) and academic performance. Grounded in the Diversity in Learning (DinL) framework, this cross-sectional study examines how age and sex moderate the relationships between DT use, MH indicators, learning-related psychological difficulties, and academic outcomes. Data were collected through an online questionnaire administered to 4519 university students in Chile. The survey included self-reported measures of MH indicators and learning-related psychological difficulties (bad mood/irritability, anxiety, lack of motivation, attentional difficulties, and low achievement expectations), as well as academic performance and frequency of use of digital tools (social media, smartphones, gamification and collaboration applications, and asynchronous classes). Descriptive analyses, ANOVAs, and multiple regression models were employed. Results showed that younger students reported more frequent use of gamification apps, social media, and smartphones, as well as higher levels across all mental health issues and learning-related psychological difficulties. Social media use and particularly smartphone use emerged among the DT variables as the strongest predictors of MH problems and learning difficulties, with age significantly moderating these relationships. These predictors were significant for both young female and male students, although stronger associations were observed among females. Female students reported higher levels of MH problems (especially anxiety), as well as greater use of social media and smartphones. However, neither social media use nor smartphone use showed a consistent negative relationship with academic performance. Overall, these findings highlight the importance of considering age and sex differences when examining the links between digital engagement and student well-being. They also underscore the need for targeted interventions to promote healthier digital habits and emotional regulation strategies, particularly among higher-risk groups. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171512 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171394 [ES]Si bien resulta difícil hablar de antropología de la alimentación hasta entrados los años 80 del pasado siglo XX, algunas de las etnografías realizadas en España entre 1950 y 1975 plantearon reflexiones sobre los usos y prácticas alimentarias que pueden contribuir a comprender mejor algunas de las actuales investigaciones en ese campo. Este artículo se centra, justamente, en algunas de esas etnografías que la investigación antropológica sobre la alimentación debiera tener presente. No se trata tanto de un ejercicio erudito sino más bien de mostrar cómo investigaciones realizadas hace décadas introdujeron algunos conceptos y cuestiones que, analizados con metodologías diferentes, mantienen su relevancia. A tal efecto, tras unas referencias contextuales, este texto se centra en las contribuciones realizadas por José María Arguedas, Susan Tax Freeman, Ramón Valdés y Renate Lellep quienes, desde posiciones diferentes, pero con convergencias, prestaron una especial atención en sus etnografías a las cuestiones relativas a la alimentación. [EN]Although it is difficult to speak of anthropology of food until the 1980s, some of the ethnographies carried out in Spain between 1950 and 1975 raised reflections on food uses and practices that can contribute to a better understanding of some of the current research in this field. This article focuses on some ethnographies that, because of their contributions, could be considered as forerunners for current Food Anthropology in Spain. It is not so much a scholarly exercise but an attempt to show how research carried out decades ago introduced some concepts and questions which, analysed with different methodologies, maintain their relevance. To this end, after some contextual references, this text focuses on the contributions made by José María Arguedas, Susan Tax Freeman, Ramón Valdés and Renate Lellep who, from different but convergent positions, payed special attention to questions related to food that arise in their ethnographies. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171394 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171393 [ES]Durante dieciséis meses, colaboramos en un proyecto vecinal llamado «Las (In)visibles de Pizarrales», que tenía por objetivo recuperar historias de mujeres significativas de un barrio obrero de Salamanca. Fuimos invitadas inesperadamente, sin haber tenido una relación pre- via con las vecinas ni estar familiarizadas con el barrio. Nuestro desconocimiento, tanto del territorio como de las dinámicas del grupo, hizo que, a lo largo del proyecto, experimentá- semos diversos momentos de desorientación. Ante estos, las vecinas respondieron guiándonos mediante prácticas y discursos que hemos denominado «dispositivos de orientación en el campo». A partir de esta experiencia, este estudio analiza cómo la desorientación puede transformarse en una herramienta metodológica en las etnografías por demanda y colabo- rativas. Para ello, hemos hecho un análisis del proceso etnográfico mediante una revisión documental y la sistematización de experiencias. Los resultados indican que: 1) la antropo- logía por demanda y colaborativa genera marcos de hospitalidad que fortalecen las relacio- nes en el campo, y 2) el reconocimiento de la desorientación en la praxis etnográfica fomen- ta la horizontalidad. Concluimos señalando que la desorientación replantea las dinámicas de poder en el campo y promueve la reciprocidad en la investigación social, por lo que se recomienda integrarla como herramienta metodológica en las etnografías colaborativas. [EN]For sixteen months, we collaborated on a community project called “Las Invisibles de Pizarrales,” which focused on recovering the stories of significant women from a working-class neighborhood in Salamanca. We were unexpectedly invited to join this project, despite having no previous connection with the local women residents and being unfamiliar with the neighborhood. Our lack of knowledge — both of the area and the group’s internal dynamics — led us to encounter numerous moments of disorientation throughout the project. In response, local women residents guided us through practices and narratives that we termed “fieldwork orientation devices.” Drawing from this experience, this study examines how disorientation can be transformed into a methodological tool within responsive and collaborative ethnographies. To explore this, we analyze the ethnographic process through a review of documentation and the systematization of experiences. The findings reveal that: 1) responsive and collaborative anthropology creates frameworks of hospitality that enhance relationships in the fieldwork, and 2) acknowledging disorientation in ethnographic practice encourages a more horizontal approach. Our study concludes by highlighting that disorientation challenges power dynamics in the fieldwork and fosters reciprocity in social research, suggesting its incorporation as a methodological tool in collaborative ethnographies. Fri, 08 May 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171393 2026-05-08T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171128 [AR] الهدف العام لهذه الدراسة هو اقتراح برامج تدريبية حول الوقاية من العنصرية وكراهية الأجانب ومكافحتهما، موجهة لتلبية احتياجات موظفي الإدارات العامة (الشرطة والعاملين والعاملات في القطاعات الصحية والاجتماعية والقانونية في المغرب)، انطلاقاً من تحليل التدابير التدريبية المرجعية المحددة في أربعة بلدان أوروبية على الأقل ووكالة شرطية أوروبية. يعرض هذا التقرير النتائج التي تم التوصل إليها في مرحلتي المشروع: (1) تحليل برامج ونماذج التدريب في البلدان الأوروبية و(2) ورشة العمل الخاصة بعرض النتائج والتحقق من صحتها في المغرب. في البداية، يتم عرض الاستنتاجات والتوصيات التي تم التوصل إليها بعد تحليل تدابير التدريب المطبقة في أوروبا، ويتم تحليل مزاياها لتكون نموذجاً للعمل في المغرب؛ ويتم ذلك خلال ورشة العمل التي عقدت في الرباط، بحضور ممثلين عن الإدارات العامة. بعد ذلك، يقدم الفريق المكلف بإعداد التقرير سلسلة من التوصيات لتنفيذ التدابير التدريبية في مجال مكافحة العنصرية وكره الأجانب في المغرب، بالإضافة إلى اقتراح خارطة طريق لتنفيذها. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171128 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171127 [AR] يقدم هذا التقرير سلسلة من التوصيات التي ستسمح بنقل الخبرات التي تم تحليلها في البلدان الأوروبية من الناحية الفنية بهدف تدريب موظفي الخدمة العامة في المغرب في مجال منع العنصرية وكراهية الأجانب. ولهذا الغرض، تم إجراء تحليل للعوامل الرئيسية التي تفسر نجاح برامج التدريب المرجعية في هذا المجال، والتي تم تنفيذها في أربعة بلدان أوروبية في مجالات الإدارة العامة للأمن، والتعليم، والصحة، والعدالة، والخدمات الاجتماعية والمحلية. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171127 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171126 [EN] This report provides recommendations to transfer the technical aspects of the experiences analysed in European countries to train the public officials in Morocco in the prevention of racism and xenophobia. To this end, we analysed the key success factors of the reference training programmes in this area that were developed in four European countries concerning the areas of public administration, security, education, health, justice and social and local services. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171126 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171124 [ES] Este informe ofrece una serie de recomendaciones que permitan realizar una transferencia técnica de las experiencias analizadas en los países europeos a la formación del personal de la Administración pública en Marruecos para la prevención del racismo y la xenofobia. Para ello se ha realizado un análisis de los factores clave del éxito de los programas de formación de referencia en la materia, desarrollados en cuatro países europeos en relación de las áreas de la Administración pública de seguridad, educación, sanidad, justicia y servicios sociales y locales. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171124 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171123 [FR] Ce rapport propose une série de recommandations permettant la réalisation d’un transfert technique des expériences analysées dans les pays européens à la formation du personnel du secteur public au Maroc pour la prévention du racisme et de la xénophobie. Il est pour cela nécessaire de procéder à une analyse des facteurs clés du succès des programmes de formation de référence en la matière, développés dans quatre pays européens en relation avec les domaines de l’Administration publique, de la sécurité, de l’éducation, de la santé, de la justice et des services sociaux et locaux Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171123 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/171106 [AR] تحليل العوامل الرئيسية التي تفسر نجاح البرامج المرجعية في هذا المجال، والتي نُفِّذت في أربعة بلدان أوروبية في نطاق الإدارات العامة المعنية بالأمن والتعليم والصحة والعدالة والخدمات الاجتماعية والمحلية، فيما يتعلق بمكافحة العنصرية وكره الأجانب تجاه النساء الأجنبيات والأجانب. يقدم هذا التقرير سلسلة من التوصيات المستمدة من عوامل النجاح الموجودة في التجارب التي تم تحليلها في البلدان الأوروبية، بهدف نقل المعرفة المكتسبة من تحليل تلك التجارب وتطبيقها على تدريب الموظفين العموميين في المغرب Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/171106 2022-01-01T00:00:00Z