http://hdl.handle.net/10366/4827 Mon, 24 Aug 2026 08:18:17 GMT 2026-08-24T08:18:17Z https://gredos.usal.es:443/bitstream/id/226077/masteres-peq.jpg http://hdl.handle.net/10366/4827 http://hdl.handle.net/10366/172409 [ES] Este TFM analiza los factores que influyeron en la adopción de regímenes de ciudadanía incluyente durante los procesos constituyentes de Bolivia y Ecuador. Mediante una compara-ción cualitativa orientada a casos, se examinan tres factores: el contexto institucional y las reglas de funcionamiento de las asambleas, la posición ideológica de los asambleístas y las motivaciones demográficas vinculadas con la migración. El estudio triangula documentación constituyente, análisis exploratorio de textos, análisis del discurso y entrevistas semies-tructuradas. Los resultados indican que la estructura de la deliberación y, especialmente en Ecuador, la representación política de la diáspora contribuyeron a incorporar concepciones más amplias de ciudadanía. No se identificó, en cambio, una división sistemática entre izquierda y derecha en los debates examinados. Dentro de las cuatro dimensiones operativizadas en este trabajo, Ecuador presenta un grado alto de inclusividad y Bolivia un grado medio. Esta comparación no desconoce la profundidad de la inclusión plurinacional boliviana, sino que muestra configuraciones distintas de inclusión constitucional. [EN] This master's thesis examines the factors that influenced the adoption of inclusive citizenship regimes during the constituent processes of Bolivia and Ecuador. Using a qualitative, case-oriented comparison, it analyses three factors: the institutional context and operating rules of the assemblies, the ideological positions of assembly members, and demographic motivations associated with migration. The study triangulates constituent records, exploratory text analysis, discourse analysis, and semi-structured interviews. The findings indicate that deliberative arrangements and, particularly in Ecuador, the political representation of the diaspora contributed to broader conceptions of citizenship. No systematic left-right divide was identified in the debates examined. Under the four dimensions operationalised in this study, Ecuador displays a high degree of inclusiveness and Bolivia a medium degree. This comparison does not overlook the depth of Bolivia's plurinational inclusion; rather, it shows that the two countries developed different configurations of constitutional inclusion. Fri, 28 Jun 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172409 2024-06-28T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172382 [EN] Contemporary sociotechnical systems are increasingly shaped by digital infrastructures and by the near-costless replication of informational entities. This development weakens the traditional connection between participation and agency, since a single entity may generate multiple operational instances without corresponding to a plurality of agents. As a result, the attribution of participation becomes an epistemological problem with implications for representation, deliberation, and governance. Against this background, this dissertation examines Proof of Personhood (PoP), an approach aimed at ensuring that each unit of participation corresponds to a single agent and cannot be trivially multiplied within a system. The central claim of this work is that PoP should not be understood simply as a problem of identification or uniqueness, but as a question of how agency can be non-trivially attributed. To address this issue, the dissertation brings together insights from philosophy of technology, social epistemology, and distributed systems research. Drawing on the distinction between identity, individuation, and technical instance, it argues that the body could be considered a minimal epistemic condition for the attribution of agency. The dissertation further introduces a speculative conceptual artefact designed to explore the implications of this approach. [ES] Los sistemas sociotécnicos contemporáneos se caracterizan por la integración de infraestructuras digitales y la posibilidad de replicar entidades informacionales casi sin coste. Esta transformación menoscaba la relación tradicional entre participación y agencia, ya que una misma entidad puede generar múltiples instancias operativas que no corresponden a una pluralidad de agentes. En consecuencia, la atribución de participación se convierte en un problema epistemológico que afecta a procesos de representación, deliberación y gobernanza. En este contexto, el presente trabajo examina la denominada Proof of Personhood (PoP), cuyo objetivo es garantizar que cada unidad de participación corresponda a un solo agente y no pueda multiplicarse trivialmente dentro de un sistema. La tesis central de esta investigación sostiene que la PoP no debe entenderse simplemente en términos de identificación o unicidad, sino como un problema de atribución no trivial de agencia. Para desarrollar esta propuesta, el trabajo articula aportaciones procedentes de la filosofía de la tecnología, la epistemología social y los estudios sobre sistemas distribuidos. A partir de la distinción entre identidad, individuación e instancia técnica, se propone considerar el cuerpo como condición epistémica mínima para la atribución de agencia y se introduce un artefacto conceptual especulativo para explorar las implicaciones de este enfoque. Mon, 13 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172382 2026-07-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172380 [ES]El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) propone el diseño de dos paisajes de aprendizaje encadenados para la enseñanza de los conceptos de energía en el curso de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria, en el marco de la LOMLOE y su desarrollo normativo en Castilla y León (Decreto 39/2022). Los paisajes de aprendizaje constituyen una herramienta pedagógica que integra narrativa, gamificación y matrices de actividades diferenciadas, con el objetivo de ofrecer múltiples itinerarios hacia los mismos aprendizajes, atendiendo así a la diversidad del aula desde los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. Los dos paisajes, dedicados respectivamente a la energía mecánica y a la termodinámica, se vertebran mediante un hilo conductor narrativo del universo Marvel cuya escala creciente de responsabilidad científica (individuo, tecnología) aporta coherencia simbólica al recorrido; los contenidos sobre fuentes y uso responsable de la energía se integran en ambos paisajes por su carácter transversal. El diseño de las actividades se fundamenta en la taxonomía de Bloom como eje progresivo y utiliza las inteligencias múltiples de Gardner como herramienta de diversificación, sin reivindicar para estas últimas un estatus teórico que la evidencia no avala. El trabajo incluye un estado del arte sobre didáctica de la energía y paisajes de aprendizaje, el análisis del marco curricular aplicable, el diseño justificado de las matrices de actividades y los itinerarios, un sistema de evaluación de los aprendizajes y una propuesta de validación en dos niveles, de los cuales se ha ejecutado una prueba de viabilidad con un grupo reducido sobre el primer paisaje. La implementación completa en aula queda fuera del alcance de este TFM y se plantea como línea de trabajo futura.; [EN]This master's thesis (TFM) presents the design of two chained learning landscapes for teaching energy concepts in the fourth year of Compulsory Secondary Education (Educación Secundaria Obligatoria, ESO) within the Spanish educational framework established by LOMLOE and its regional implementation in Castilla y León (Decree 39/2022). Learning landscapes are a pedagogical tool that integrates narrative, gamification, and differentiated activity matrices, aiming to offer multiple pathways toward shared learning objectives and thereby address classroom diversity in line with the principles of Universal Design for Learning. The two landscapes, devoted respectively to mechanical energy and thermodynamics, are structured around a narrative thread drawn from the Marvel universe, whose escalating scale of scientific responsibility (individual, technology) lends symbolic coherence to the itinerary; content on energy sources and responsible use is integrated into both landscapes given its cross- cutting nature. Activity design is grounded in Bloom's taxonomy as a progressive axis and draws on Gardner's theory of multiple intelligences as a diversification tool, without claiming for the latter a theoretical status that the evidence does not support. The thesis includes a review of the literature on energy education and learning landscapes, an analysis of the applicable curricular framework, a justified design of the activity matrices and itineraries, a learning assessment system, and a two-level validation proposal, of which a feasibility test with a small group has been carried out on the first landscape. Full classroom implementation falls outside the scope of this thesis and is proposed as a line for future work. Wed, 15 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172380 2026-07-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172379 [ES]Introducción La Enfermedad de Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa muy presente en la edad avanzada y en Castilla y León debido al envejecimiento de la población. El objetivo general del estudio es conocer la situación actual de los indicadores de mortalidad por Enfermedad de Alzheimer en la comunidad. Metodología La búsqueda de artículos se realizó en las bases de datos Pubmed, Scopus y ScienceDirect, publicados desde el 1 de enero del 2000 hasta el 30 de abril de 2021. Se recogieron datos del Instituto Nacional de Estadística y del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social para valorar la situación en Castilla y León en el año 2019, último año con datos disponibles. Se analizó la evolución de la esperanza de vida y de las tasas de mortalidad por Enfermedad de Alzheimer y mediante regresión lineal se estableció la relación entre variables y el transcurso del tiempo. Resultados Con el paso de los años se ha producido un aumento de la esperanza de vida en la comunidad, aumentando a 84,2 años en 2019, lo que ha convertido a la EA en una enfermedad muy presente en Castilla y León. Los casos de EA y las defunciones por dicha enfermedad aumentan cada año, predominando ambos en el sexo femenino, existiendo 621 fallecimientos de mujeres frente a los 273 de hombres en 2019. Durante los últimos años se observa una disminución de los mismos aunque las cifras continúan siendo elevadas. La mortalidad por EA contribuye en 0,08 años a la diferencia en la esperanza de vida entre hombres y mujeres. Conclusiones Los resultados del trabajo de investigación permiten una mejor comprensión de la situación de la Enfermedad de Alzheimer en Castilla y León, necesarios para la planificación de programas de prevención y control.; [EN]Introduction Alzheimer is a neurodegenerative disease very present in the elderly and in Castilla y León due to the aging of the population. The main aim of this study is to acknowledge the current situation of Alzheimer´s mortality indicator in the community. Methodology The search for articles was carried out in the Pubmed, Scopus and ScienceDirect databases, published from January 1st, 2000, to April 30th, 2021. Data was collected from the National Institute of Statistics and the Ministry of Health, Consumption and Social Welfare in order to assess the situation in Castilla y León in 2019, which was the last year with available data. The evolution of life expectancy and mortality rates caused by Alzheimer were analyzed and the relationship between variables and the course of time was established using linear regression. Results Over the years life expectancy in the community has increased in 84.2 years in 2019, which has made AD a very present disease in Castilla y León. The cases of AD and deaths caused by this disease increase every year affecting the female sex more with 621 deaths compared to 273 in men in 2019. In recent years, there has been a decrease of mortality although the figures continues growing. Deaths from AD cause a difference of 0,08 years between the life expectancy of women and men. Conclusions The results of this research allow a better understanding of the situation of Alzheimer in Castilla y León, which is necessary for the planification of the prevention and control programs. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172379 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172356 [ES] El 15 de septiembre de 2024 entró en vigor en México la reforma al Poder Judicial de la Federación que incorporó la elección popular como mecanismo de designación de las personas juzgadoras. Aunque la reforma prometió dotar de legitimidad democrática al órgano jurisdiccional, el voto solo es legítimo si el proceso es democrático. Esta investigación analiza si el Proceso Electoral Extraordinario del Poder Judicial de la Federación celebrado el 01 de junio de 2025 satisface esta condición y en qué medida lo hace, evaluando los elementos del diseño electoral en contraste con las ocho garantías institucionales que Dahl establece en su modelo de poliarquía, mediante un análisis normativo de carácter cualitativo. Los resultados evidencian que el diseño no aseguró que el voto cumpliera su propósito democrático, creando una paradoja al comprometer la independencia judicial de su función sin alcanzar el estándar que justificó su implementación. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172356 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172355 [ES] Este trabajo tiene como objetivo analizar las características de la respuesta europea frente a la desinformación electoral, distinguiendo el enfoque jurisdiccional desarrollado por el Consejo de Europa, especialmente a través del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, y el enfoque regulatorio impulsado por la Unión Europea mediante sus principales iniciativas normativas. Asimismo, examinar en qué medida la respuesta brasileña se aproxima a la lógica de Estrasburgo o de Bruselas e identificar las aportaciones que la experiencia europea puede ofrecer al sistema brasileño de protección de la integridad electoral. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172355 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172354 [Es] Explica el juego como el ritual que anima el objeto y activa lo siniestro. Lo reivindico como una forma de conocimiento y creación capaz de transformar la realidad y sus normas desde el imaginario infantil como un espacio de libertad, no como refugio nostálgico. Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172354 2026-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172353 [ES] La presente investigación analiza la compatibilidad normativa y práctica de la acusación constitucional en Chile frente a los estándares internacionales del Estado de Derecho, planteando como interrogante fundamental si tal mecanismo se ajusta a las exigencias democráticas contemporáneas. Para cumplir con el objeto, se asienta como baremo la Rule of Law Checklist de la Comisión de Venecia y la jurisprudencia del Sistema Interamericano de Derechos Humanos, lo cual se complementa con la teoría del trust en la relación principal-agente con fin de evaluar la institución desde un punto de vista sustantivo. Posteriormente, se analiza la evolución histórica de la institución, dando paso al análisis de su regulación y práctica actual en relación a las exigencias internacionales, finalizando con el examen de iniciativas que buscan modificar su alcance. El estudio concluye la existencia de un desalineamiento estructural cuando la acusación se lleva a cabo en contra de magistrados de tribunales superiores de justicia. [EN] This research analyzes the normative and practical compatibility of constitutional impeachment (acusación constitucional) in Chile against international standards of the Rule of Law, raising the fundamental question of whether this mechanism complies with contemporary democratic demands. To achieve this objective, the Venice Commission's Rule of Law Checklist and the jurisprudence of the Inter-American System of Human Rights are established as benchmarks, which is complemented by the trust theory within the principal-agent relationship in order to evaluate the institution from a substantive perspective. Subsequently, the historical evolution of the institution is analyzed, giving rise to the analysis of its current regulation and practice in relation to international standards, concluding with an examination of initiatives aimed at modifying its scope. The study concludes the existence of a structural misalignment and a deficit of due process when the impeachment is carried out against judges of the higher courts of justice. Fri, 10 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172353 2026-07-10T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172352 [ES] El presente trabajo aborda el desafío que representa la seguridad ciudadana en el tema de la descentralización de competencias y funciones a cada nivel de gobierno, siendo Perú un país que enfrenta constantemente la tensión de distribuir entre los poderes regionales y locales, siendo así que, tras una perspectiva jurídica y normativa se demostrará como los intentos de descentralización de políticas de seguridad se ven divididas entre esfuerzo y asimetría operativa, puesto que la criminalidad organizada cada vez más se hace visible en el contexto actual. Asimismo, se abarcara el periodo del 2020-2025 puesto que se analizara la planificación del Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN) al 2050 y la estructura del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana (SINASEC) así como sus reformas normativas que establecieron las bases para poder definir las competencias de los Comités Regionales de Seguridad Ciudadana (CORESEC), siendo puntos de partida importantes para comprender como los gobiernos regionales y locales aún persisten con insuficiencias en cuanto a distribución de poderes, asimismo, enfrentan controversias políticas que los obligan a responder con la necesidad de resolver el problema de seguridad ciudadana. Finalmente, frente a este panorama es preciso mencionar que se delimitara las bases normativas de la descentralización de un Estado Unitario, así como las competencias que desarrollan cada nivel de gobierno, evaluando la implementación normativa analizando tanto la estructura del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana (SINASEC), y prestando atención en la manera en como se quiere implementar las políticas públicas al Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN) al 2050 dirigidas a la seguridad ciudadana, pero también analizando como hay una falla en el diseño de estas y como el centralismo es algo que aún persiste e impacta en cuanto al desarrollo de estas políticas, por lo que se busca una reforma para transitar de una coordinación administrativa a una gobernanza que realmente responda a los problemas de poderes y territorio, implementando normativamente y endureciendo lo que nos preocupa, es decir, la seguridad ciudadana. [EN] This study addresses the challenge of citizen security within the context of decentralizing competencies and functions across government levels—a particularly complex issue in Peru, a country constantly navigating the tension of power distribution between regional and local authorities. From a legal and regulatory perspective, the study demonstrates how attempts to decentralize security policies are caught between genuine effort and operational asymmetry, especially as organized crime becomes increasingly visible in the current landscape. The analysis covers the 2020–2025 period, examining the planning behind the National Strategic Development Plan (PEDN) for 2050 and the structure of the National Citizen Security System (SINASEC). It also reviews the regulatory reforms that established the competencies of Regional Citizen Security Committees (CORESEC). These elements serve as crucial starting points for understanding the persistent shortcomings regional and local governments face regarding the distribution of power, as well as the political controversies that compel them to address the pressing issue of citizen security. Finally, the study outlines the regulatory foundations for decentralization within a unitary state and the competencies exercised by each level of government. It evaluates regulatory implementation by analyzing the SINASEC structure and the intended rollout of public policies linked to the PEDN 2050 regarding citizen security. It also identifies design flaws and the persistent impact of centralism on policy development. Ultimately, the study advocates for a reform that shifts from mere administrative coordination to a governance model capable of effectively addressing power and territorial dynamics, thereby strengthening the regulatory framework for the critical issue of citizen security. Wed, 15 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172352 2026-07-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172231 [ES]En el presente documento, se desarrolla una propuesta didáctica para la enseñanza de la asignatura de Filosofía en 1º de Bachillerato. Para desarrollar adecuadamente esta materia, esta programación se concibe como un recorrido por los presupuestos educativos y las fundamentaciones legislativas que estructuran el conjunto de las medidas aquí recogidas. En consecuencia, se tratarán asuntos como la metodología, la evaluación y la atención a las diferencias individuales del alumnado, incidiendo en las vías por las cuales la materia de Filosofía resulta valiosa para el currículo actual de Bachillerato y para el aprendizaje integral del alumnado.; [EN]In this document, you can find a didactic plan for the Philosophy subject in the 1st course of Baccalaureate. In order to develop this subject in a proper way, this plan is conceived as a circuit throughout the different educative presuppositions and legal fundaments that structure the sum of components here presented. Consequently, the plan approaches some matters as methodology, evaluation and the attention to the particular differences of the students, focusing on the reasons why the Philosophy subject is valuable for the Baccalaureate curriculum and for the integral learning of the students. Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172231 2026-06-17T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172186 [ES] La energía solar fotovoltaica flotante (FPV) constituye una solución emergente frente a las limitaciones de uso del suelo de la fotovoltaica convencional, con la ventaja añadida del efecto refrigerante del agua sobre los módulos. Pese a su creciente interés, la falta de herramientas de cálculo específicas que integren las particularidades del FPV, especialmente cuando se combina con tecnología bifacial, dificulta evaluar sus ventajas reales. Este trabajo presenta el desarrollo de una herramienta de simulación, implementada en Python con la librería pvlib y ejecutable en Google Colab mediante una interfaz gráfica accesible, capaz de modelar el comportamiento energético y económico de una instalación bifacial flotante y compararla con su equivalente en tierra. El modelo integra el cálculo de la irradiancia bifacial, dos modelos de temperatura de célula en tierra y otro en agua, el modelo de diodo simple resuelto por Newton-Raphson y el cálculo del coste nivelado de la energía (LCOE). La herramienta se valida sobre un caso de estudio real que es el embalse de Las Cogotas (Ávila), con un módulo bifacial de 520 W. Los resultados muestran que, a igualdad de condiciones, la instalación en tierra produce más energía que la flotante (408,5 MWh anuales con el modelo de Faiman frente a 383,2 MWh de la flotante, un 6,6 % más) y presenta un LCOE inferior (35,89 frente a 38,25 €/MWh), debido a que el mayor albedo del suelo proporciona una ganancia bifacial trasera muy superior a la del agua. No obstante, la instalación flotante mantiene la célula notablemente más fría (media anual de 21,5 °C frente a 26,2 °C en tierra), lo que confirma el efecto refrigerante del agua. Se concluye que la ventaja del FPV bifacial no radica en un mayor rendimiento energético bruto, que está limitado por el bajo albedo del agua, sino en el efecto refrigerante y en sus beneficios no energéticos (aprovechamiento de superficies infrautilizadas, reducción de la evaporación), y que las correlaciones de diseño propias de la fotovoltaica terrestre no son directamente trasladables a este tipo de instalaciones. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172186 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172185 [ES] La transición energética exige alternativas al uso de combustibles fósiles, y el hidrógeno renovable (H2R) se posiciona como un vector energético clave para la descarbonización de sectores de difícil electrificación, como la industria pesada y el transporte de larga distancia. Sin embargo, uno de los principales retos de su cadena de valor es el almacenamiento, debido a la baja densidad energética volumétrica del hidrógeno en condiciones ambientales. En este contexto, los valles de hidrógeno emergen como un modelo estratégico de integración de la cadena de valor del hidrógeno, que articula producción, almacenamiento, distribución y usos finales en un ecosistema regional coordinado. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la integración de distintas tipologías de almacenamiento de hidrógeno renovable, tanto a pequeña como a gran escala, en los valles de hidrógeno existentes en España. Para ello, se adoptó una metodología de revisión documental y análisis técnico-comparativo de cuatro tecnologías principales: hidrógeno gaseoso comprimido (CGH2), hidrógeno líquido (LH2), portadores orgánicos líquidos de hidrógeno (LOHC) y amoníaco, evaluadas según criterios de densidad energética, costos, eficiencia, madurez tecnológica (TRL), seguridad e impacto ambiental. Los resultados evidencian que el hidrógeno comprimido es la tecnología más madura (TRL 11, según la escala de la IEA) y ampliamente adoptada en los valles españoles, mientras que el amoníaco se posiciona como la alternativa más adecuada para el almacenamiento a gran escala y la exportación, y los LOHC muestran potencial a largo plazo, condicionado al avance en su madurez tecnológica. El estudio muestra que ninguna tecnología es universalmente óptima, y que la integración multiescala y multimodal es la estrategia más adecuada para maximizar la flexibilidad operativa dentro de los valles de hidrógeno en España. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172185 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172184 [ES] El Trabajo de Fin de Máster analiza el papel de las tierras raras (REE), un conjunto de 17 elementos esenciales para tecnologías clave de la transición energética, especialmente los imanes permanentes utilizados en aerogeneradores y vehículos eléctricos. Aunque su abundancia geológica es amplia, los yacimientos económicamente explotables son escasos y están distribuidos de forma desigual. La primera parte del trabajo describe la mineralogía y los principales tipos de yacimientos como las carbonatitas, complejos alcalinos y peralcalinos, y arcillas de adsorción iónica. Junto con los minerales portadores más relevantes y los ejemplos internacionales de explotación que concentran los elementos más críticos para la industria energética. La segunda parte aborda la dimensión geopolítica, destacando el dominio de China en extracción y, sobre todo, en refinado, así como los riesgos derivados de la fuerte concentración de la cadena de suministro. Se analizan casos donde las REE actúan como factor estratégico o de tensión internacional, incluyendo Myanmar, Groenlandia, las islas Senkaku y la guerra de Ucrania. El estudio concluye que la principal vulnerabilidad global no reside en la disponibilidad geológica, sino en la concentración del procesamiento. Finalmente, se examina la situación de España y las estrategias de la (UE) para diversificar el suministro, subrayando los desafíos para desarrollar una cadena de valor propia en un contexto de demanda creciente. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172184 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172147 [ES]Esta investigación analiza cómo la violencia simbólica experimentada durante la educación secundaria en un entorno rural condiciona los procesos de reconstrucción identitaria y las estrategias de visibilidad de jóvenes LGTBIQ+ al acceder a contextos universitarios. El estudio se centra en jóvenes procedentes de Medina de Pomar que cursaron la educación secundaria en dicho entorno y posteriormente iniciaron estudios universitarios fuera del municipio. Desde un enfoque cualitativo, se realizaron cinco entrevistas semiestructuradas de orientación biográfico-narrativa, analizadas de forma transversal y comparada. Los resultados muestran que el entorno rural opera como un espacio ambivalente de pertenencia y control, donde la cercanía comunitaria, la circulación del rumor y la importancia de la reputación condicionan la expresión de identidades no normativas. Asimismo, el instituto rural aparece como un espacio de aprendizaje de la heteronorma, a través de silencios institucionales, ausencia de referentes, educación sexual heterocentrada, lenguaje homófobo normalizado y falta de intervención adulta. Estas dinámicas favorecen estrategias de ocultamiento, autocontrol y administración de la visibilidad durante la adolescencia. La transición hacia la universidad introduce nuevas posibilidades de anonimato, reconocimiento y resignificación identitaria, aunque no supone una ruptura automática con el miedo aprendido. La reconstrucción identitaria aparece como un proceso gradual, situado y no lineal, en el que la agencia convive con las huellas del ocultamiento, la vigilancia y la violencia simbólica. El estudio concluye que la visibilidad LGTBIQ+ no puede entenderse como un acto puntual, sino como una negociación continua entre los aprendizajes del entorno de origen, las condiciones del nuevo contexto y las posibilidades de reconocimiento personal y social.; [EN]This research analyses how symbolic violence experienced during secondary education in a rural setting shapes the processes of identity reconstruction and the visibility strategies of LGTBIQ+ young people when entering university contexts. The study focuses on young people from Medina de Pomar who completed secondary education in that setting and later began university studies outside the municipality. From a qualitative approach, five semi-structured interviews with a biographical-narrative orientation were conducted and analysed transversally and comparatively. The results show that the rural environment operates as an ambivalent space of belonging and control, where community proximity, the circulation of rumours and the importance of reputation condition the expression of non-normative identities. Likewise, the rural secondary school appears as a space where the heteronorm is learned, through institutional silences, lack of references, heterocentred sex education, normalised homophobic language and lack of adult intervention. These dynamics favour strategies of concealment, self-control and management of visibility during adolescence. The transition to university introduces new possibilities for anonymity, recognition and identity resignification, although it does not imply an automatic break with learned fear. Identity reconstruction appears as a gradual, situated and non-linear process, in which agency coexists with the traces of concealment, surveillance and symbolic violence. The study concludes that LGTBIQ+ visibility cannot be understood as a single act, but rather as a continuous negotiation between the lessons learned in the context of origin, the conditions of the new context and the possibilities for personal and social recognition. Mon, 06 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172147 2026-07-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172143 [ES]Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta didáctica para la asignatura de Tecnología de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria centrada en el estudio de la relación entre tecnología y música. La propuesta se concreta en una situación de aprendizaje en la que el alumnado investiga la evolución tecnológica de los instrumentos musicales y diseña, construye y programa un instrumento musical digital utilizando tecnologías accesibles como Arduino, sensores e impresión 3D. La intervención se fundamenta en metodologías activas, especialmente el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo, favoreciendo la adquisición integrada de competencias tecnológicas, digitales, comunicativas y sociales. A lo largo del proyecto, el alumnado aplica conocimientos de electrónica, programación, diseño asistido por ordenador y fabricación digital para resolver un reto tecnológico real, desarrollando simultáneamente habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico y creatividad. La propuesta incorpora además una reflexión sobre el impacto de la tecnología en la creación musical, la sostenibilidad de las soluciones tecnológicas y las implicaciones sociales derivadas de los procesos de innovación. El resultado es una situación de aprendizaje interdisciplinar que conecta los intereses del alumnado por la música con los objetivos curriculares de la materia y promueve un aprendizaje significativo mediante la creación de un producto tecnológico funcional.; [EN]This Master's Thesis presents a teaching proposal for the subject of Technology in the fourth year of Compulsory Secondary Education. The proposal focuses on the relationship between technology and music through a learning situation in which students investigate the technological evolution of musical instruments and design, build and program a digital musical instrument using accessible technologies such as Arduino, sensors and 3D printing. The proposal is based on active learning methodologies, particularly Project-Based Learning and cooperative learning, fostering the integrated development of technological, digital, communication and social competences. Throughout the project, students apply knowledge of electronics, programming, computer-aided design and digital fabrication to solve a real technological challenge while developing teamwork, creativity and critical thinking skills. The learning situation also encourages reflection on the impact of technology on musical creation, the sustainability of technological solutions and the social implications of innovation processes. The result is an interdisciplinary proposal that connects students' interests in music with curricular objectives and promotes meaningful learning through the development of a functional technological product. Thu, 18 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172143 2026-06-18T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/172139 [ES]El presente trabajo analiza la relación entre percepción de riesgo, bienestar y ocio nocturno en la ciudad de Salamanca desde una perspectiva de género y diversidad. El objetivo principal fue explorar cómo las dinámicas de género, la orientación sexual, la expresión no normativa y la vulnerabilidad estructural condicionan las experiencias de seguridad, hipervigilancia y bienestar en estos contextos. Se llevó a cabo un estudio de caso colectivo con enfoque mixto, combinando un cuestionario administrado a 158 informantes con entrevistas semiestructuradas a una parte de la muestra, llevando a cabo un total de 12 entrevistas. Se analizaron variables relacionadas con la participación en el ocio nocturno, la percepción de seguridad, los riesgos identificados, las estrategias de autoprotección, las conductas de hipervigilancia, el desgaste emocional, las redes de apoyo y las propuestas de mejora. Los resultados muestran que el ocio nocturno salmantino es vivido de forma ambivalente: por un lado, constituye un espacio de socialización, diversión, pertenencia y bienestar; por otro, exige la puesta en marcha de estrategias preventivas, especialmente entre mujeres cisgénero, personas no binarias y, en algunos indicadores, personas no heterosexuales. Aunque la percepción global de seguridad fue relativamente alta, esta coexistió con un uso elevado de estrategias de autoprotección e hipervigilancia. Las diferencias por identidad de género fueron especialmente relevantes, observándose mayor seguridad percibida en hombres cisgénero y mayor carga preventiva y emocional en mujeres cisgénero y personas no binarias. En conclusión, la seguridad subjetiva en el ocio nocturno no implica ausencia de riesgo, sino que aparece sostenida por prácticas rutinarias de vigilancia, apoyo grupal y autoprotección. Se destacan necesidades de prevención comunitaria, formación del personal de los locales, mejora de los espacios urbanos y fortalecimiento de redes de apoyo inclusivas. [EN]This study analyses the relationship between perceived risk, wellbeing and nightlife in the city of Salamanca from a gender and diversity perspective. The main aim was to explore how gender dynamics, sexual orientation, non-normative expression and structural vulnerability shape experiences of safety, hypervigilance and wellbeing in these contexts. A collective case study with a mixed-methods approach was conducted, combining a questionnaire completed by 158 informants with semi-structured interviews with part of the sample, resulting in a total of 12 interviews. The study examined variables related to participation in nightlife, perceived safety, identified risks, self-protection strategies, hypervigilance, emotional strain, support networks and proposals for improvement. The results show that Salamanca’s nightlife is experienced ambivalently: on the one hand, it constitutes a space for socialisation, enjoyment, belonging and wellbeing; on the other, it requires the use of preventive strategies, especially among cisgender women, non-binary people and, in some indicators, non-heterosexual people. Although overall perceived safety was relatively high, it coexisted with frequent use of self-protection strategies and hypervigilance. Differences by gender identity were particularly relevant, with higher perceived safety among cisgender men and greater preventive and emotional burden among cisgender women and non-binary people. In conclusion, subjective safety in nightlife does not imply the absence of risk but rather appears to be sustained by routine practices of vigilance, group support and self-protection. The findings highlight the need for community-based prevention, training for venue staff, improvement of urban spaces and the strengthening of inclusive support networks. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/172139 2026-01-01T00:00:00Z