http://hdl.handle.net/10366/76239 Mon, 20 Apr 2026 19:28:13 GMT 2026-04-20T19:28:13Z http://hdl.handle.net/10366/83447 [ES]La Comunidad SCOPEO se constituye como espacio de acción e interacción para que todos aquellos profesionales interesados en la formación en red, puedan informarse e intercambiar experiencias y de esta forma, ayudar a consolidar el proyecto del Observatorio SCOPEO, como organismo español de referencia en la formación en red y convertirlo así en un organismo académico de permanente mención y consulta para la comunidad global interesada en la actividad, la innovación y las tendencias en la formación en red. De esta manera, la Comunidad SCOPEO es la base sobre la que se asienta el trabajo del observatorio y la razón principal de su existencia.; [EN] SCOPEO Community was established as a space for action and interaction for all professionals interested in network training, can learn and exchange experiences and thus help strengthen the Observatory project SCOPEO as reference Spanish agency training network and thus become a permanent academic body mentioned and refers to the global community interested in the activity, innovation and trends in online training. Thus, the Community SCOPEO is the foundation on which sits the work of the observatory and the main reason for their existence. Sun, 01 Aug 2010 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/83447 2010-08-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10366/76253 [ES] El presente informe forma parte de una de las tres líneas de trabajo que el Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red, SCOPEO, se ha impuesto como misión. Como tal, hace público las conclusiones de un estudio exploratorio, desarrollado en los últimos 4 meses, que ha buscado desvelar el estado de la Formación en Red en España en los cuatro sectores más significativos de implantación, a saber, la formación preuniversitaria, las universidades, las administraciones públicas y las empresas privadas. Estos cuatro sectores forman las cuatro líneas básicas de investigación del Observatorio. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/76253 2009-01-01T00:00:00Z