SOBRE LAS RELACIONES DE LA TEORÍA Y LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN AL DEBATE EN ALEMANIA OCCIDENTAL SOBRE LA RELEVANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (1950-1980)

Serrate González, Sara

Título

dc.contributor.author	Serrate González, Sara	es_ES
dc.date.accessioned	2011-10-03T14:27:47Z
dc.date.available	2011-10-03T14:27:47Z
dc.date.issued	2010-11-18	es_ES
dc.identifier.citation	Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 11 (2010)	es_ES
dc.identifier.issn	1138-9737	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/100614
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Socieada de la información	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.subject	Information society	es_ES
dc.title	SOBRE LAS RELACIONES DE LA TEORÍA Y LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN AL DEBATE EN ALEMANIA OCCIDENTAL SOBRE LA RELEVANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (1950-1980)	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES