Discapacidad y educación superior en México: análisis sobre factores contextuales y personales desde la perspectiva del estudiante

Abstract

[ES] En esta Tesis Doctoral se analiza cuál ha sido la trayectoria escolar y vital de un conjunto de universitarios con discapacidad, contando con la herramienta sistematizadora de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), desarrollada por la Organización Mundial de la Salud, en que se consideran los Factores Contextuales, tanto ambientales como personales, como interactuantes con una condición de salud.

[EN] In this thesis is analyzed which has been the schooling and life path of a group of university students with disabilities, with the tool for systematization of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), developed by the World Health Organization, in which are considered contextual factors, both environmental and personal, as interacting with a health condition.