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dc.contributor.advisorDíez Villoria, Emiliano 
dc.contributor.authorSardá Cué, Natalia Montserrat
dc.date.accessioned2012-04-20T12:31:35Z
dc.date.available2012-04-20T12:31:35Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/115630
dc.description.abstract[ES] En esta Tesis Doctoral se analiza cuál ha sido la trayectoria escolar y vital de un conjunto de universitarios con discapacidad, contando con la herramienta sistematizadora de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), desarrollada por la Organización Mundial de la Salud, en que se consideran los Factores Contextuales, tanto ambientales como personales, como interactuantes con una condición de salud.es_ES
dc.description.abstract[EN] In this thesis is analyzed which has been the schooling and life path of a group of university students with disabilities, with the tool for systematization of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), developed by the World Health Organization, in which are considered contextual factors, both environmental and personal, as interacting with a health condition.
dc.format.extent374 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languageEspañol
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.requiresAdobe Acrobat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectUniversidad de Salamanca (España)es_ES
dc.subjectAcademic Dissertationses_ES
dc.subjectDiscapacidades_ES
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subjectMéxicoes_ES
dc.subjectDisabilitieses_ES
dc.subjectEducation, Higheres_ES
dc.titleDiscapacidad y educación superior en México: análisis sobre factores contextuales y personales desde la perspectiva del estudiantees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.identifier.doi10.14201/gredos.115630
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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