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| dc.contributor.author | Rossaroli, Ana Ester | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2013-02-13T10:38:21Z | |
| dc.date.available | 2013-02-13T10:38:21Z | |
| dc.date.issued | 2007 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Mi biblioteca, Año 3, n. 9, p. 58-62 (2007) | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1699-3411 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/120125 | |
| dc.description.abstract | [ES] En Argentina se debate una nueva ley en la que se nombra a la biblioteca escolar en un solo artículo de cuatro líneas y no se fija su función. Mientras esto ocurre, las bibliotecas de las escuelas de Nivel Medio o escuelas secundarias continúan formando a sus alumnos con el papel o función que les corresponde. En este artículo se expone un breve panorama de ellas y se dan ejemplos de cómo realizan la formación de usuarios, a pesar de la falta de algunos recursos. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
| dc.language | Español | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura (Málaga, España) | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | |
| dc.subject | Bibliotecas | es_ES |
| dc.subject | Libraries | es_ES |
| dc.title | Bibliotecas escolares en Argentina: Las escuelas del Nivel Medio y la formación de sus usuarios | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.subject.unesco | 5701.06 Documentación | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
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