Guías didácticas para un uso significativo de las tic en las asignaturas de lengua y matemáticas

Título

dc.contributor.author	García Valcárcel Muñoz Repiso, Ana
dc.date.accessioned	2013-04-30T12:09:45Z
dc.date.available	2013-04-30T12:09:45Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/121343
dc.description.abstract	El informe se plantea el cambio de la escuela tradicional a la escuela digital, abordando las competencias de profesores y alumnos relacionadas con las TIC y su uso en dos asignaturas claves del currículo como son las Matemáticas y la Lengua. La investigación ha permitido evaluar un gran número de recursos TIC para estas dos áreas y ofrecer una selección de recursos con una alta valoración por parte de los expertos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Informe investigación;1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	TIC	es_ES
dc.subject	Recursos didácticos	es_ES
dc.subject	Lengua	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Research	es_ES
dc.subject	Educational strategies	es_ES
dc.subject	Primary education	es_ES
dc.subject	Instructional innovation	es_ES
dc.title	Guías didácticas para un uso significativo de las tic en las asignaturas de lengua y matemáticas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.subject.unesco	5801 Teoría y métodos educativos	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess