University and Madrasah: Knowledge as Identity and Legitimacy

Abstract

El presente trabajo aborda el trasfondo ideológico que subyace en la creación y desarrollo de las Universidades medievales europeas, y su equivalente más directo en el mundo araboislámico: la madrasah. Aunque ambas intituciones educativas buscaron la ciencia y el conocimiento, se resaltan las diferencias relevantes en la comprensión de ambos conceptos por parte de la Cristiandad y el Islam, y se abordan algunos puntos de interés derivados de esa concepción y su aplicación en la enseñanza. De igual modo, se pone de manifiesto la coincidencia de ambas religiones —enfrentadas en la Baja Edad Media— en considerar el conocimiento como una de las fuentes del poder y la legitimidad política (absolutamente necesaria para reyes y sultanes), así como uno de los rasgos identitarios de su propia tradición cultural.