Scientific and technological culture in ESO textbooks

Abstract

Se analiza la cultura científica que se transmite a los escolares españoles de 1º y 4º curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (12 y 15 años)a partir del análisis de contenido de 81 libros de texto, vigentes en el año 2005, correspondientes a todas las materias obligatorias y optativas, editados por las cuatro edtoriales más importantes de España. La codificación automática de los textos (nivel de párrafo) permite descubrir relaciones significativas entre los diferetnes contenidos científicos, la transversalidad de muchos de ellos y su importancia rfelatgiva en el curriculum escolar. A partir de un subconjunto de 9000 párrafos seleccionados por su contenido genérico relacionado con la ciencia, la tecnología y la cultura de la innovación empresarial, se lleva a cabo un análisis manual de los contenidos de cultura científcia y tecnológica intrínsecos y extrínsecos, sus relaciones, su distribución por campos temáticos, etc.