| dc.contributor.author | Seoane Pardo, Antonio Miguel | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-03T17:04:47Z | |
| dc.date.available | 2014-11-03T17:04:47Z | |
| dc.date.issued | 2014-02-17 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/124062 | |
| dc.description.abstract | Tras varias décadas de desarrollo tecnológico y metodológico de la formación con Tecnologías de la Información y la Comunicación, y, en especial modo, en contextos de formación virtual o eLearning, existe todavía confusión (e incluso en cierto grado escepticismo) respecto a la cómo enfocar el desarrollo de iniciativas formativas de calidad con estas soluciones metodológicas y tecnológicas. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Lenguaje Patrón | es_ES |
| dc.subject | Formalización | es_ES |
| dc.subject | Formación Online | es_ES |
| dc.subject | Presencia docente | es_ES |
| dc.subject | Formación en la Sociedad del Conocimiento | es_ES |
| dc.subject | Education in the Knowledge Society | es_ES |
| dc.title | Formalización de un modelo de formación online basado en el factor humano y la presencia docente mediante un lenguaje de patrón. Plan de investigación | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
| dc.subject.unesco | 5801 Teoría y métodos educativos | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
