Formación del futuro profesorado de educación básica en competencias informacionales

Abstract

El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha modificado radicalmente las vidas cotidianas de los seres humanos y su manera de relacionarse con el entorno. Así, en el entorno educativo aparecen nuevos retos y necesidades formativas relacionados con este contexto novedoso. Como una de estas necesidades emergentes surgen las competencias informacionales, que agrupan todo lo que tiene que ver con la capacidad para el acceso, evaluación, procesamiento y comunicación de la información disponible, que es en la actualidad prácticamente infinita.En este entorno es razonable pensar en la importancia de la formación del futuro profesorado de educación básica en este tipo de competencias. El presente estudio muestra el diseño, implementación y resultados de un curso de formación aplicado sobre una muestra de 36 futuros profesores de Educación básica, estudiando el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas en el curso 2011-2012. Los resultados muestran la alta motivación del futuro profesorado hacia el aprendizaje de este tipo de competencias, su consiguiente demanda de formación en este aspecto, que consideran deficitaria, y la gran satisfacción de los alumnos que finalizan el curso.