Las relaciones entre "análisis documental" y "catalogación": su representación en el plan de estudios de la Universidad de Salamanca

Frías Montoya, José Antonio

Título

dc.contributor.author	Frías Montoya, José Antonio
dc.date.accessioned	2015-08-24T08:38:32Z
dc.date.available	2015-08-24T08:38:32Z
dc.date.issued	1995
dc.identifier.citation	Frías, J.A. (1995). Las relaciones entre "análisis documental" y "catalogación": su representación en el plan de estudios de la Universidad de Salamanca. Organización del conocimiento en sistemas de información y documentación, 1, p. 145-157.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/126040
dc.description.abstract	[ES]Se analizan las denominaciones empleadas en las directrices oficiales españolas para las operaciones de tratamiento técnico de la información en el marco de las diplomaturas universitarias en Biblioteconomía y Documentación en relación con el acceso y recuperación de la información. Se concluye que los términos "análisis documental" y "catalogación" son inadecuados para representar los contenidos adjudicados por el Consejo de Universidades y la reciente literatura profesional española. Se exponen y justifican, finalmente, las decisiones adoptadas en este sentido en la elaboración del reciente plan de estudios de la Universidad de Salamanca.	es_ES
dc.format.extent	p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Organización del conocimiento en sistemas de información y documentación;vol. 1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Enseñanza de la catalogación	es_ES
dc.subject	Planes de estudio	es_ES
dc.subject	Metodología docente	es_ES
dc.title	Las relaciones entre "análisis documental" y "catalogación": su representación en el plan de estudios de la Universidad de Salamanca	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.subject.unesco	5701.06 Documentación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess