Experiencias relacionadas con el aspecto del número como cantidad en la Educación Infantil : diseño y justificación

Abstract

[ES] En este Trabajo hemos reflejado la importancia que tienen las Matemáticas, tanto para los niños de EI como para los adultos. Se muestra un cuadro-resumen en el que se refleja el tratamiento que hace cada una de las leyes existentes en las 3 Comunidades Autónomas mencionadas acerca del número como cantidad en esta etapa.

[EN]In this paper we have reflected the importance of mathematics, both for children and adults EI. a picture-summary that the treatment that makes each of the existing laws in the 3 Autonomous Communities mentioned about the number and amount at this stage is reflected shown.