¿Cómo se transmiten los estereotipos culturales y sexistas a través de las imágenes de las tic en los libros de texto?

Abstract

En la actualidad, a pesar de las diferentes acciones que se están llevando a cabo en materia de igualdad, todavía siguen estando vigentes estereotipos asociados al género y a distintos grupos sociales. En los libros de texto escolares encontramos alusiones al papel que desempeñan las mujeres, los varones y los grupos sociales y que serán asimiladas por las personas que construirán la sociedad del mañana. En este trabajo, se analiza el mensaje que transmiten las imágenes de los libros de texto de la asignatura Educación para la Ciudadanía, de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, relacionadas con la Diversidad y la Educación Intercultural y con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se observa que aún se transmiten estereotipos de género y de minorías étnicas en las imágenes.

Today, despite the different activities being carried out on equality, still remain in force some gender and social groups’ stereotypes. In educative textbooks we found some allusions to the role of woman, man and socials groups that will be assimilated by people who built the tomorrow society. In this paper, we analyses the message that transmit pictures from textbooks of the subject Education for Citizenship, in Primary and Secondary Education, related to Diversity and Intercultural Education and Information and Communication Technology. It’s noted that gender and social groups’ stereotypes still remain in pictures.

De nos jours, malgré les différentes actions menées en matière d’égalité, les stéréotypes de genre et d’appartenance aux groupes sociaux continuent de s’appliquer. Les allusions concernant le rôle des femmes, des hommes et des groupes sociaux foisonnent dans les manuels scolaires et sont assimilés par les jeunes qui vont construire la société de demain. Dans cet article, nous analysons le message que transmettent les images des manuels dans la matière intitulée Éducation à la Citoyenneté, visant l’Enseignement Primaire et Secondaire Obligatoire, pour illustrer la Diversité et l’Éducation Interculturelle et les Technologies de l’Information et de Communication. Nous observons que les stéréotypes de genre et de minorités ethniques continuent à apparaître dans ces images.