Evaluación de valores en universitarios

Abstract

This paper reports the results of a questionnaire for assessing social values in university students (VASOL). Increasingly, society demands that its professionals must know how to cope with complexity, considering the human and social aspects of such situations. The European Higher Education Area (ehea) has emphasized the interest in training future professionals as agents of social change, not only as regards the creation and management of new knowledge but also in the action of citizens who contribute to greater social cohesion. This research team has developed a new questionnaire to assess social justice and solidarity values. The questionnaire revealed a unifactorial configuration coherent with the theory. A sample of 945 university students completed the VASOL and these were subjected to a series of instruments aimed at evaluating the validity of the questionnaire. The VASOL proved to be a reliable and valid instrument. We discuss the usefulness of this new instrument for the screening of social justice and solidarity values, specifically for their detection, and for assessing social or interpersonal skills in the current model of the ehea and validation of psycho-educational programs.

En este artículo se presenta un cuestionario que evalúa valores sociales para universitarios (VASOL). La sociedad exige cada vez más a sus profesionales saber gestionar la complejidad considerando los aspectos humanos y sociales de dichas situaciones. El Espacio Europeo de Educación Superior ha enfatizado el interés por la formación de futuros profesionales como agentes de cambio social no solo en lo referido a la creación y gestión de nuevo conocimiento, sino también en el ejercicio de una ciudadanía que contribuya a una mayor cohesión social. Por tanto, se hace relevante diseñar un nuevo cuestionario para evaluar valores de solidaridad y justicia social. Este cuestionario adoptó una estructura unifactorial coherente con la teoría que la sustenta. Una muestra de 945 estudiantes universitarios respondió el VASOL y una serie de instrumentos destinados a evaluar la validez del cuestionario. El VASOL es un instrumento que goza de fiabilidad y validez. Se defiende la utilidad de este instrumento para la evaluación de valores de solidaridad y justicia social, para su detección, para valorar competencias sociales y ciudadanas del actual Espacio Europeo de Educación Superior o para el análisis de intervenciones psicoeducativas

Nous présentons dans cet article un questionnaire d’évaluation des valeurs sociales chez les universitaires (VAJUSOL). La société exige de plus en plus aux professionnels la capacité de gérer en toute situation la complexité des aspects humains et sociaux. Connaissances et contextes en changement constant exigent également que les professionnels deviennent «des apprentis pour la vie», capables d’actualiser leurs connaissances et leurs compétences en améliorant constamment leur pratique professionnelle. L’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur a mis l’accent sur la formation des futurs professionnels en tant qu’agents du changement social, non seulement en ce qui concerne la création et la gestion de nouveaux contenus de connaissance, mais également en ce qui concerne l’exercice de la citoyenneté qui contribue à une plus grande cohésion sociale. D’où l’importance d’élaborer un nouveau questionnaire pour évaluer les valeurs de solidarité et de justice sociale. Ce questionnaire adopte une structure uni-factorielle, en cohérence avec la théorie qui enest la base. Un échantillon de 945 étudiants universitaires a répondu au VAJUSOL et à une série d’outils destinés à évaluer la validité du questionnaire. Le VAJUSOL est un instrument hautement fiable et valide. Nous soutenons l’utilité de cet instrument pour l’évaluation des valeurs de solidarité et justice sociale, que ce soit pour son aspect de détection ou pour mesurer les compétences sociales et citoyennes de l’actuel Espace Européen de l’Enseignement Supérieur ou encore pour l’analyse des interventions psycho-éducatives.