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| dc.contributor.author | Ceja Mendoza, Alberto Paul | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-07T08:07:58Z | |
| dc.date.available | 2017-06-07T08:07:58Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/133283 | |
| dc.description.abstract | La competencia lectora de los estudiantes del nivel medio superior mejora a partir de la utilización de objetos de aprendizaje que contribuyen a identificar la zona de desarrollo potencial de la comprensión lectora y estimulan un aprendizaje significativo en los estudiantes. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Objetos de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Education | es_ES |
| dc.subject | Lectura | es_ES |
| dc.subject | Comprensión | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes | es_ES |
| dc.subject | Comprensión lectora | es_ES |
| dc.subject | Plan de investigación | es_ES |
| dc.title | Objetos de aprendizaje como instrumentos de mediación para el desarrollo de la lectura de comprensión en estudiantes del nivel medio superior. Plan de investigación | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |







