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dc.contributor.authorBasilotta Gómez-Pablos, Verónica
dc.date.accessioned2017-06-14T22:54:42Z
dc.date.available2017-06-14T22:54:42Z
dc.date.issued2017-06-10
dc.identifier.urihttps://repositorio.grial.eu/handle/grial/898
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/133301
dc.description.abstractCon el objetivo de avanzar en el conocimiento de esta metodología es necesario analizar la experiencia de los docentes y estudiantes acerca de los proyectos en los que han participado, para conocer cómo afrontan en su práctica docente y discente real estos nuevos planteamientos, qué beneficios se observan en sus clases y en sus alumnos (actitudes, resultados de aprendizaje…), así como las limitaciones encontradas, tanto desde el punto de vista organizativo como académicoes_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEvaluación de proyectoses_ES
dc.subjectInformation technologyes_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.subjectTecnologíases_ES
dc.subjectPrácticases_ES
dc.subjectSociedad del conocimientoes_ES
dc.subjectAnálisis de experienciases_ES
dc.titleEvaluación de proyectos mediados por tecnologías en España. Prácticas de referencia. Plan de investigaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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